网络舆论与网络生态构建研究——基于非理性表达的批判性视角

在现实世界与虚拟世界相互交织、工业时代与数字时代问题相互叠加的今天,网络舆论的非理性表达以网络谣言、网络暴力、网络极端民族主义言论等表现形式,对政府公信力以及国家形象的国际传播与塑造等形成了挑战。对此,必须坚持党的集中统一领导,加强“两个舆论场”的建设工作;健全网络综合治理体系,激发多元主体参与配合;综合运用多种治理工具,兼顾规范性与包容性;让技术赋能网络生态治理,引导网络舆论理性表达,构建良好网络生态。

突发公共危机背景下网络舆论非理性表达的应对策略

目前,网络已经成为舆论的重要角力场,而网络中的非理性表达也影响着突发事件的走向,给社会治理带来极大挑战。网络舆论非理性表达基本表现为话语对抗、极化表达和泛娱乐化,在情感呈现上主要体现为强烈敌意的负面情绪、隐形对抗和人性深层次的幸灾乐祸。究其原因,主要有网络平台的“弱把关”社会认同的变迁、群体极化加剧极端舆论形成、道德绑架致使偏见强化等因素。基于此,针对网络舆论非理性表达应从技术治理、话语重构、制度保障、价值引领四个方面进行引导和规制,推动网络舆论向理性和健康方向发展。

引导与规制:公共危机治理中网络舆论非理性表达的应对策略研究

当下,网络已经成为舆论的重要角力场,而网络中的非理性表达也影响着突发事件的总体走向,网络舆论的非理性表达具有话语对抗、极化表达和泛娱乐化等特征,在情感呈现上主要体现为强烈敌对的负面情绪、隐形对抗和人性深层次的幸灾乐祸。究其原因,主要有网络平台的弱“把关”、社会认同的变迁与圈群认同的形成、群体极化加剧极端舆论形成、道德绑架致使偏见强化、宏观社会环境的变化等因素。基于此,针对网络舆论非理性表达应从技术治理、话语重构、制度保障、价值引领四个方向进行引导和规制,引导网络舆论向理性和健康方向发展。

网络舆论非理性表达的应对策略探析

网络舆论非理性表达极易引发舆论危机,对营造清朗网络空间提出了严峻挑战。文章以网络舆论非理性表达为研究对象,对其基本表现、特征进行梳理,并在对网络舆论非理性表达的情感呈现和形成原因进行深入分析之后,提出网络舆论非理性表达的应对需从技术治理、话语重构、制度保障、价值引领4个方向着手,以此促进网络空间的理性和健康发展。

取法古人智慧 学习理性表达——《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》联读教学

魏征的《谏太宗十思疏》和王安石的《答司马谏议书》是我国古代有名的思辨性文章,前者是诤臣对贤君的劝谏,后者是名臣之间的辩难交锋,二者都展现出古代士人面对现实社会问题时的持正见识和家国情怀。笔者在教学本课时设置真实而富有意义的学习情境,并以典型任务驱动学生进行语文学习活动,学生完成任务的过程即是深度学习的过程,以培养学生的理性思辨能力。

大学生网络非理性表达:类型、原因与对策

当代大学生的网络言行总体积极向上,但同时也存在着网络非理性表达的问题,它们主要表现为“情绪宣泄型”“道德审判型”“圈层对抗型”“维权声讨型”等四种类型,对大学生思想价值观念和伦理道德形成冲击,影响大学生健康成长成才。基于传播学、社会心理学相关理论分析得出,大学生网络非理性表达由其个体的多重内因催生,在互联网媒介传播中演化加剧,并由于监管乏力而持续蔓延。化解大学生网络非理性表达,在于从个体层面消解生成内因、媒介层面治理网络传播、环境层面形成有效疏导。

思政教育视角下高职学生网络非理性表达成因与对策探赜

网络媒体平台以微博、微信等为主要载体,其为公众舆论的传播提供了更为广阔的途径,也给网络非理性表达提供了平台。高职学生作为青年大学生的重要组成部分,有其自身的特殊性。当网络非理性表达的情绪化、盲目性、极端化和高职学生个人情绪宣泄、盲目从众心理、思想道德素养不足交织,不仅影响舆论走向和高职学生对事件本身的认知,甚至还可能破坏和谐稳定,导致高职院校突发性群体事件的发生。文章从网络非理性表达的内涵及特点入手,分析高职学生网络非理性表达产生的原因及危害,并提出通过提升高职学生道德素养、加强教育宣传引导、完善相关制度措施这三方面举措,对高职学生网络非理性表达进行教育和引导,从而强化对高职学生思想政治工作网络意识形态领域的教育,促进高职学生全面发展、德才兼备。

新生见面会:聆听理性声音,研习理性表达

【设计说明】本任务群中,学生将阅读有关精神建设和思维品质培养的经典思辨性文章,一方面学会区分论证观点与论证材料,并发现二者的联系,进而理解作者的立场、观点,初步掌握思辨性文章的论证思路,体会议论性文章不同语言风格的魅力,另一方面关注自身精神世界的构建,培养自身敢于质疑的科学精神和大胆设想、勇于创造的创新精神。后期的应对、辩论和讨论三个口语交际活动中,学生将交流完善并修正自己的看法,最终用清晰的书面语表达呈现自己的思考。

新媒体时代公众舆论理性表达的影响因素、社会价值和实现路径分析

[目的/意义]在新媒体时代,公众舆论理性表达是舆论引导新格局的必然结果与时代要求。改变公众舆论非理性表达的舆论生态现状,使公众舆论表达回归理性的本真,具有一定的社会现实意义与积极的正面效果。[方法/过程]基于传播学和社会心理学的相关理论,对公众舆论理性表达的影响因素、社会价值和实现路径进行了定性分析。[结果/结论]公众舆论的理性表达是时代的呼唤和理性的选择,能促成公众参与意识的觉醒,降低新媒体时代舆论引导的难度;能规范和净化网络空间,形成良好的舆论生态;能助力现实社会问题的解决,构建和谐社会;能在公众理性选择的基础上,形成和凝聚社会共识。

网络舆论理性表达及其养成--社会学习理论视角的分析

网络舆论理性表达是新媒体时代培育积极社会心态的重要内容,也是淳化舆论生态、提升舆论引导质量、增强舆论引导效果的时代诉求。网络舆论理性表达行为在舆论质量上的差异化体现,代表了不同个体的表达水平,在构建积极社会心态的过程中发挥着重要作用。从微观层面探究舆论引导研究,以社会学习理论为研究视角,形成以"主体能力培养"为根基、"正向价值引领"为关键、"外部因素推动"为借力的养成策略应成为创新舆论引导工作手段和构建积极社会心态的梯度范式与实践探索。

论网络言论理性表达引导

"一言以兴邦,一言以丧邦",网络言论理性表达事关重大,其基本要求是客观真实、公正无私、认真负责、爱国守法。针对目前网络言论非理性表达现状及原因,亟需从以下方面进行有针对性地引导:政府及时介入,让权威真实信息抢占网络舆论高地;"疏与堵"有机结合,让网络理性言论主导网络舆论走向;组建自己的"意见领袖"队伍,唱响网上主旋律;重视网络思想政治教育,提升网民自身素质;加强网络道德建设,净化网络环境;建全网络法律机制,制裁网络违法言论。

网络言论理性表达引导的道德困境及其调适

网络言论者在道德问题上的辨别能力弱化、反省意识缺失、负向情绪传染、失范方式进化、理想人格迷失等,构成网络言论理性表达引导的诸多困境,必须予以道德调适,以超越其道德困境。这就要求相关引导者具有道德调适的主体意识,并善于在实践中寻求道德调适的有效策略;管控话语源头,甄别网络言论的道德走向;提升网民素质,优化网络言论的道德环境;聚焦社会热点,凝聚网络言论的道德正能量;强化道德示范,增强网民道德内驱力。

虚拟社区非理性表达及其理性化的实现路径研究

虚拟社区是人们网络生活自由表达的重要场所,其间不乏充斥着诸多非理性形式表达非理性内容,以及非理性形式表达理性内容的现象。该文具体分析了虚拟社区非理性表达的形式及原因,并从政府、媒体和个人三个层面提出了虚拟社区理性表达的实现路径:政府要改进突发公共事件的信息公开和舆论引导,不断提升政府公信力,完善网络治理的法律法规建设。网络媒体应加强行业自律,增强网络媒体与传统媒体互动;个人应该提高媒体素养,增强"自我"和"超我"对"本我"的调节和控制。

公共危机治理中网络舆论的非理性表达:阻断主体、方法与策略分析

新媒体时代下非理性言论易引发网络舆论危机,对有效治理公共危机与构建有序健康网络舆论生态环境提出了新的挑战。本研究以网络舆论的非理性表达为研究对象,通过厘清非理性表达传播的演变阶段和分析不同阻断主体的优劣势,进而探究阻断网络舆论非理性表达信息传播的方法和策略。文中提出公共危机治理中阻断网络舆论非理性表达包括事件处置阻断、制度性阻断、媒介阻断、社会手段阻断及网络技术阻断等五种方法;分析常规阻断、预控阻断及应急阻断等三类阻断策略,为相关政府部门及时、科学、有效化解网络舆论危机,高效引导网络舆情提供参考。

网络舆论非理性表达生成机制研究——基于社会认同理论的视角

公民网络非理性情绪表达作为一种网络舆论中突出的问题,其形成有着复杂的社会心理根源。从社会认同的理论视角来看,这种负面的情绪化表达实际上是一种消极群际情绪,折射出转型期中国社会不同群体和阶层之间一种群体冲突的状态。本文尝试从社会认同理论的视角出发,以群体认同——消极群际情绪作为网络非理性表达的一条理论解释路径,分析公众情绪表达背后的结构性力量,解释这一网络舆论特征形成的心理机制。

有序与失序之间:社会弱力场对网络非理性表达的“准静止态”调适

互联网的高速发展为非理性表达提供了新的平台和渠道。作为非常态的冲突形式,网络非理性表达通常被认为将导致社会失序。然而,在言语转化为失序行为的路径中,其转化动力可能受到表达衍生的分解力、群体效应的离心力以及来自复杂外部环境的阻力共同的弱化作用,从而难以破坏社会秩序。三种力相互作用形成“弱力场”,使网络非理性表达无法转化为失序行为,但又处于不可测的风险之中,呈现介于有序与失序之间的“准静止态”。为建构理想的有序社会,“弱力场”的调适需与其他治理理念相互配合,共同发挥作用。

网络舆论形成中的非理性表达问题探析

互联网的出现为人们提供了一个表现自我的平台,面对层出不穷的网络事件,网民积极大胆的发表意见,带有严重浓厚的非理性色彩。其原因是群体压力下网民的从众心理,网络传播过程中"把关人"缺位,社会生活的娱乐化倾向。可以采取以下措施减少网络舆论中的非理性表达:政府应加强对网络舆论的规范和引导,网络媒体应该承担起自己的社会责任,网民应该提升自己的媒介素养。

和谐视阈下公众利益诉求理性表达机制的建构——以民间组织介入为视角

社会公众与基层政府间的有效沟通及对政治主体的认同,是和谐视阈下公众利益诉求理性表达的应有语境。在和谐社会构建进程中只有通过基层政府与公众之间的良性互动才能有效实现公众利益诉求的理性表达。在由单纯的政府管理转向多元共治的社会治理发展态势下,民间组织的有效介入可以有效形成利益整合机制、信息传递机制及职能分担机制,通过政府与公众的良性互动,最终实现公众利益诉求的理性表达与和谐社会构建的双重目标。

宪法社会权条款在司法裁判中的理性表达

宪法社会权条款在司法裁判中适用是落实"民生至上"宪政理念的必然选择。目前,人民法院援引宪法社会权条款裁判案件已开始步入司法实践舞台,并呈现出多样化和复杂化趋势。规范和完善宪法社会权条款在司法裁判中的适用,必须依照尊重、保护和给付义务的递进次序,由受案法院以合宪性解释的基本形式予以直接适用。

规则不确定下的理性表达——以浙江省花村为例

文章以浙江省花村村民争取Y某①选民资格为例,考察了村民在规则不确定的情况下,如何通过理性方式以表达利益诉求。在此基础上,进一步阐释了理性表达与规则不确定之间的关联。