等效法解决含理想变压器的交流电路动态变化问题

常见的含有理想变压器的交流电路动态分析问题一般有两种:一是匝数比不变负载电阻发生变化的情况,二是负载电阻不变而匝数比变化的情况.学生在解决此类问题时,通常思路是根据电压与匝数、电流与匝数之间的关系,再结合电路动态变化综合求解.这种做法往往过程很繁琐复杂,而且运算量也很大,学生在短时间内很难得出正确结果.如若能采用等效电源法和等效电阻法处理这类问题可能会使问题更加简单明了.

利用等效电阻求解含多个副线圈的理想变压器电路的动态问题

在理想变压器电路中,电路的动态分析问题一直是命题的热点,此类问题往往过程繁琐复杂,而且运算量也很大,学生在短时间内很难得出正确结果.在求解含多个副线圈的理想变压器电路的动态问题时,采用等效电阻可以简化求解过程,更快得到计算结果.

动中求恒,化变为静——例析三类理想变压器的动态分析问题

理想变压器的动态分析问题是高中物理的重难点问题之一,涉及知识点众多.因为理想变压器的工作电源是交流电源,且电压、电流、功率之间存在着一定的关系,因此对其动态变化过程中物理量的分析就较为繁琐.解答此类问题,学生不仅需要有扎实的电学基础,还要有较强的推理分析能力.本文结合实例探究此类问题的解题方法,以供读者参考.

化“变”为“恒”,“动”中求“变”——理想变压器动态变化问题的研究方法

理想变压器动态变化问题是高三复习备考的重点,也是教学实际中的难点之一.由于理想变压器工作在交流电路上,并且对电流、电压、功率存在一定的制约关系,导致其动态变化过程的分析更加复杂烦琐,需要学生具备较强的模型建构能力和分析推理能力,因此大多数学生面对理想变压器动态变化问题往往感到束手无策.化“变”为“恒”、“动”中求“变”,就是基于交流电源电压有效值恒定不变,将理想变压器原副线圈构成的回路等效成“恒定电路”.

用“两种等效法”解高考中的理想变压器问题

解决理想变压器交流电路问题有“两种等效法”——等效电阻法和等效电源法.介绍了两种等效方法的推导过程,并通过对近几年相关高考题的例析,体现利用“两种等效法”解题的便捷性和优越性.

理想变压器的动态模型突破

理想变压器的动态问题,是指理想变压器原、副线圈中任一物理量发生变化时,引起其他物理量随之发生变化的现象.解决这类问题的关键在于分析变压器中发生变化的物理量,以及各物理量间的制约关系.这类问题大致有两种情况:匝数比不变的情况和负载电阻不变的情况.

理想变压器特性方程教学方法讨论

理想变压器是电路理论中重要而又抽象的电路元件。以恰当的方式讲授它的特性方程是学好这一元件的关键。本文根据当前较为流行的国内外教材,对比分析了常用的三种教学方法:直接定义、对线性互感进行理想化和对实际变压器进行理想化。详细阐明了理想变压器电压变换方程与电流变换方程的各自假设条件,对准确理解和在后续课中正确使用理想变压器可以起到一定的指导作用。

理想变压器阻抗变换性质的简化处理

本文给出了理想变压器阻抗变换性质的处理方法。该法避开了列多个方程,使求解过程更加简单。

磁路对理想变压器特性方程的影响

理想变压器是电路理论教学中的重要内容。通常,这部分的教学重点在于理想变压器特性方程及其运用,不涉及磁路分析,导致学生在分析多绕组变压器时错误运用特性方程。本文以三绕组变压器为例,就磁路形式对理想变压器方程的影响进行分析,导出对应于四种磁路形式的理想变压器特性方程。文章对理想变压器内容的教学有一定的指导作用。

理想变压器输出端与输入端视在功率相等的条件

本文利用基尔霍夫定律,通过严格推导,得出具有两个以上副线圈的理想变压器中输出端与输入端视在功率相等的条件.

“恒定电流”能否通过理想变压器——对一道变压器调考题的深入研究

推导普通变压器的工作特点及规律,再推导理想变压器的工作特点及规律,最后对一道理想变压器调考题进行了数学分析和数值模拟与仿真,证明了参考答案的正确.

理想变压器中的相位问题研究——一道全国卷高考题引发的问题讨论

2015全国课标Ⅰ卷16题考完之后,在相当多的中学物理教师中引发了热议,并对该题的科学性问题提出了质疑.该问题涉及到高中物理教学中的一个典型问题——理想变压器的远距离输电问题,对该问题的澄清必然有利于高中物理日常教学.本文从还原物理模型入手,对该问题作了全面深入的分析,对解决教师们的疑惑将会有很大的帮助.

理想变压器特性及与等效电路的分析

作为电路理论的重要内容,理想变压器的教学重点通常在于理想变压器特性方程及其运用,不涉及磁路分析,这导致学生在分析多绕组变压器时错误运用特性方程。本文以双绕组和三绕组变压器为例,就磁路形式对理想变压器方程的影响进行分析,导出理想变压器特性方程。在此基础上,得到其阻抗变换的统一表达式,并得到不同情况下的实际变压器等效电路,对理想变压器的教学有一定的指导作用。

正确列写理想变压器伏安关系式的一种简明方法

学生在学习理想变压器时 ,往往不能正确列写出它的 VAR关系式 (即伏安关系式 )。主要原因是学生对理想变压器初次级电流或电压的方向、相位关系的判明发生困难。为此 ,本文提出了一种正确列写理想变压器 VAR关系式的方法。通过教学实践证明 ,该方法对学生正确列写理想变压器的 VAR关系式行之有效。该方法的主要思想是 ,将理想变压器看成是耦合电感 ,有电磁感应现象 。

理想变压器与回转器电路的对偶性探析

基于二端元件的对偶元素仍为二端元件,对偶电路的数学表述相似以及电路等效的概念,导出了理想变压器、回转器元件的对偶元素,并对含有此类元件的电路对偶性进行了初步分析探讨。

如何理解理想变压器电流变比关系——对一道调研考试题的探究

1问题的提出原题一台理想变压器的原、副线圈的匝数比是5：1。原线圈接入电压为220V的正弦交流电，一只理想二极管和一个滑动变阻器R串联接在副线圈上，如图1所示．电压表和电流表均为理想交流电表。

理想变压器的电流比关系恒成立吗——2014年新课程卷Ⅱ第21题的探究

1问题的提出 原题（2014年新课程卷Ⅱ）如图1，一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2．原线圈通过一理想电流表A接正弦交流电源，一个二极管和阻值为R的负载电阻串联后接到副线圈的两端；假设该二极管的正向电阻为零，反向电阻为无穷大；

弄清“主角与配角的关系”——简要分析理想变压器动态变化问题

中学生在做有关理想变压器的习题时，常常由于分不清问题中的的变量和不变量，导致解题失败。针对这一情况，本文详细分析了理想变压器中的两类动态变化情况。

理想变压器相关知识归类剖析

变,器是物理理论知识与生活实际相结合的典型器件,近几年高考试题对变,器的考查重点是变,器的原理与应用。下面将理想变,器相关知识进行归类剖析,供同学们参考。