《瑞文标准推理测验》量表在老年人群认知衰退筛查中的应用

目的探讨《瑞文标准推理测验》量表用于老年认知衰退筛查的可行性与有效性。方法采用中科院心理研究所提供的瑞文标准推理测验图集,评定对象为18岁以上某社区年轻人(114人)、60岁以上社区老年人群(180人)和老年公寓聚居人群(50人)3组人群共344人。结果①两组老年人群瑞文测试得分均明显低于青年组(P<0.01)。②两组老年人平均得分为14.89分,得分在18分以下老人占55%。③社区老年组总得分以及在A、B、C、D、E 5个模块的得分均明显高于老年公寓组(P<0.05)。④与老年公寓组比较,社区老人高分数段人数百分比明显升高;而低分数段人数百分比较低。结论《瑞文标准推理测验》量表检验效率高、操作性强,是筛查认知功能减退老年人群的一种良好工具。

儿童瑞文标准推理测验与韦氏智力测验比较研究

目的探讨瑞文标准推理测验与韦氏智力测验结果之间的差异。方法对72例在我研究所心理评估中心测试智力的儿童进行上述两项测试,并比较二者之间的差异。结果瑞文智商与韦氏智商平均值分别为91. 51±13. 94、79. 89±15. 36,前者显著高于后者,而且二者差值之中位数为13. 50。瑞文智商与韦氏智商在不同性别、年龄组间无显著性差异。相同性别、年龄组研究对象的瑞文智商与韦氏智商均有显著性差异。相关分析发现,瑞文智商与韦氏总智商、韦氏言语智商、韦氏操作智商相关系数均有显著性意义,但是相关系数分别为0. 51、0. 42、0. 48,均较低。瑞文测验的A、B、C、D、E各单元得分中,B、C、E与韦氏操作智商具有显著相关性,而仅有C单元分与韦氏言语智商有相关性,说明瑞文测验与韦氏测验的区别可能在于言语智商测定上。结论瑞文标准推理测验测验智商与韦氏智力测验智商有较大差异,故在临床上使用时应慎重。

成人瑞文标准推理测验与韦氏智力测验比较研究

目的:探讨成人瑞文标准推理测验(RSPM)与韦氏成人智力测验(A-WISC)结果之间的差异。方法:对106例在我研究所心理评估中心测试智力的成人研究对象进行上述两项测试,并比较二者之间的差异。结果:成人瑞文智商(IQR)与韦氏智商(IQW)平均值分别为72.87±16.18、67.51±22.84,前者显著高于后者。成人研究对象IQR与IQW差值(IQR-W)之均数为5.36,中位数为6;而标准差为14.55,极差为74(-35至39),四分位数间距为18,变异系数为271.455%。IQR-W在不同性别间无显著性差异。言语智商(IQV)与操作智商(IQP)是否有差异对IQR-W影响不大。IQW在IQR-W高分组与IQR-W低分组间有显著差异(53.47±17.26,82.65±17.97),而IQR在两组间无显著差异。将IQR分别与IQW、IQV、IQP进行相关性研究,结果均具有显著正相关(相关系数分别为0.77、0.73、0.71)。IQR-W与IQW有显著负相关性(相关系数为-0.72),而与IQR无显著相关性(相关系数为0.14)。结论:成人瑞文标准推理测验智商与韦氏智力测验智商有较大差异,故在临床上使用RSPM时应慎重。

基于瑞文标准推理测验的警察智力素质研究

文章采用瑞文标准推理测验,以基层人民警察为被试,采用随机抽样的方法,对山西省各地市警察进行抽样测验,目的在于鉴别警察公务活动中敏锐观察与清晰推理能力的水平,同时为警察的教育训练工作提供新的角度,测验结果为我们对不同警种,不同年龄段的公安人员的不同水平的智力素质进行有针对性的训练、教育提供了科学的依据。

瑞文标准推理测验因子结构探析

为了探索瑞文标准推理测验的因子结构,运用认知成分分析技术和结构方程模型,建立瑞文标准推理测验的二阶潜在因子结构模型.并对528名被试进行瑞文标准测验,结果表明,新模型总体上优于其他竞争模型,有一定的合理性.新模型显示了测验项目与三个潜在因子的对应关系,为解释被试个体差异提供了更可靠的认知心理学依据,补充和完善了原来的一阶单因子结构模型.

对瑞文标准推理量表的分析

从数学表示形式和计算机图形设计的角度，对瑞文标准推理量表中题目的类型进行了分析，对该量表的改造和创新提供了理论上的依据及实践上可行的方法。

规则空间模型在瑞文智力测验中的认知诊断分析

规则空间模型是一种基于统计模式识别和分类的认知诊断方法,此方法可以根据被试的作答反应,分析诊断被试的认知属性掌握情况。以往智力测验只是报告测验分数,对被试能力解释较为简单,缺乏必要的认知诊断分析。本文根据瑞文标准推理测验的难度层级特点,分析其所包含属性及其连接关系,并运用规则空间模型将所有被试划分在48种典型反应模式中,而且大部分被试都会集在几个典型反应模式中。本文对这些典型反应模式进一步分析被试的认知状态,并为教育辅导与人员选拔安排提供建议。

幼年型复发性呼吸道乳头状瘤病患者生长发育、智力水平及心理状态的临床观察

目的探讨幼年型复发性呼吸道乳头状瘤病(juvenile-onset recurrent respiratory papillomatosis,JORRP)对生长发育、智力水平及心理状态的影响。方法回顾性分析2023年1~12月就诊于首都医科大学附属北京同仁医院的40例JORRP患者(观察组)与同期体检的40名健康青少年(对照组)的临床资料。应用体重指数(BMI)、瑞文标准推理测验(Raven’s standard progressive matrices,SPM)、自我缺陷感量表(the feelings of inadequacy scale,FIS)评价入组人群的生长发育、智力水平及心理状态。结果观察组BMI为(21.320±3.609)kg/m²,对照组为(22.250±2.685)kg/m²,两组间差异无统计学意义(U=668.000,P>0.05)。SPM分数经过标准表换算后得出,观察组智力水平良好者占5%(2/40)、中等者占55%(22/40)、中下者占35%(14/40)、低下者占5%(2/40),对照组智力水平良好者占5%(2/40)、中等者占90%(36/40)、中下者占5%(2/40),两组间SPM总分、A组知觉辨别能力、D组系列关系能力及E组抽象推理能力得分差异有统计学意义(P<0.05),且两组智力水平均与生活地区相关(|r|>0.3,P<0.05)。观察组与对照组FIS分数差异有统计学意义(86.650±21.680 vs.62.250±9.446,U=270.000,P<0.001),且观察组的初次发病年龄与其自卑感呈负相关(|r|>0.3,P<0.05)。观察组手术次数与智力水平、FIS得分无相关性(|r|<0.3,P>0.05)。结论JORRP不影响患者的生长发育,但能在一定程度上增加患者的自卑感,对患者心理健康造成负面影响。

强迫症患者不同症状维度与图形识别的相关影响研究

目的讨论强迫症患者不同症状维度与图形识别之间的关系。方法收集未服用抗强迫药物的强迫症组患者44例和健康对照组48例,采用瑞文标准推理测验(R.SPM)及强迫症状分类量表修订版(OCI-R)对受试者进行评估,将资料进行对比、整理、归纳、分类、分析,得出结论。结果强迫症组患者的图形识别总得分显著低于健康对照组(P<0.05);强迫症组患者通常在知觉辨别力、图形比较、想象力、系列关系、图形套合、比拟、比较推理、图形组合、图形互换、交错抽象推理方面均比健康对照组差(P<0.05);强迫症组患者的知觉辨别力、图形比较、想象力,比较推理、图形组合及图形互换、交错能力受强迫思维的影响(P<0.05);强迫症组患者的知觉辨别力、图形比较、想象力及系列关系、图形套合、比拟受强迫观念影响,类同比较、图形组合能力受强迫洗涤影响,图形互换、交错等抽象推理能力受强迫贮存和强迫洗涤共同影响(P<0.05)。结论图形识别能力在不同临床亚型的强迫症患者中表现不同。

计算机化智力测验的研制及其信度和效度的研究

目的 研制一种高效的计算机化智力测验方法 ,初步探讨其信度和效度。方法 把瑞文标准推理测验的 6 0个项目按照由易到难排序 ,定义每 5个相邻的项目为一个级别 ,分为 12个级别。测验时 ,软件根据被试的回答估计其智力水平 ,并据此呈现合适的测验项目。用 179名潜水人员的测验结果进行 5次模拟测验 ,考察计算机化测验方法的效率及其信度和效度。结果 5次模拟测验平均仅用 2 5 %的测验项目 ,测验结果之间的相关系数大于 0 .72 (P =0 .0 0 0 1) ,与原测验的相关系数大于 0 .79(P =0 .0 0 0 1)。结论 初步认为计算机化智力测验的效率及信度和效度较高 。

智力测验结构研究的认知成分分析技术

以分析瑞文标准推理测验的因子结构为例,介绍了智力因子结构研究的新方法——认知成分分析技术。

分类介绍心理测验(二)

3.瑞文推理测验(Raven’s Progressive Matrices)瑞文推理测验,是英国心理学家瑞文(J.C.Raven)设计编制的非文字智力测验。共有三种:①瑞文标准推理测验(SPM);②瑞文彩色图板推理测验(CPM);③瑞文高级推理测验(APM)。我国有北京师范大学、华东师范大学等多种修订本。瑞文推理测验,是一种纯图形、非文字测验。被试不受文化、种族、语言的限制,可对不同文化背景、不同民族、不同语言及有生理缺陷、心理障碍者进行测试及比较研究。可个别测试,也可团体测试,测试时间一般无严格限制,一般被试在30～40分钟可完成全部测试。适用年龄为4.5岁～老年。瑞文推理测验由60或72幅图组成,以12幅图为一组,共五或六组。各组题目难度逐渐增加。

速读速记心智潜能开发对轻度认知功能障碍老年人认知能力的影响

目的探讨速读速记心智潜能开发对老年人认知能力的影响。方法将入选的37名65～75岁的MCI老年人分成训练组(19例)和对照组(18例),两组性别、年龄、受教育年限、MMSE得分以及瑞文标准推理测验成绩基本匹配;训练组每日上午8∶30～9∶30,下午2∶30～3∶30,在专门培训老师的指导下集中训练,每周6d,持续3个月;用瑞文标准推理测验及基本认知能力测验软件评价干预效果。结果1个月后基本认知能力测验训练组在字词再认方面相对于第1次成绩有明显提高(P<0.05);在数字拷贝、汉字比较与字词再认方面显著优于对照组(P<0.05)。3个月后训练组瑞文标准推理测验中知觉辨别及总分显著高于实验前及对照组(P<0.05);基本认知能力测验训练组在数字拷贝、汉字比较、记忆广度与字词再认方面显著优于实验前及对照组(P<0.05)。结论老年人认知能力随时间有下降趋势,速读速记心智潜能开发可有效改善MCI老年人的认知能力。

老年亚临床型甲状腺功能减退患者认知功能障碍的特点

目的观察老年亚临床型甲状腺功能减退（SHT）患者认知功能障碍的特点。方法对15例血清促甲状腺激素（TSH）在5~10m IU/L之间的老年SHT患者进行蒙特利尔认知评估（MoCA）量表、词语和无意义图形再认,以及瑞文标准推理测验,并与对照组进行比较。结果 SHT组MoCA总分及词语延迟回忆、命名、词语和无意义图形再认的分数均较对照组降低,差异有统计学意义（均P〈0.05）。结论老年SHT患者认知功能损害主要表现为记忆障碍,具有选择性;是否需左旋甲状腺素治疗应个体化。

对体育专业学生智力水平的探讨

认为学体育"四肢发达、头脑简单"的传统观念,导致不少人歧视体育工作.本文采用标准化的瑞文推理测验对体育专业、数学专业和法律专业学生各六十人左右进行测试,结果表明体育专业学生与其它专业一样,推理能力均发展到较高的水平.对此结果应广泛予以宣传,以破除社会偏见和学生本身的自卑心理;并应注意体育教学过程的科学化,以促进学生智力的发展.

不同严重程度抑郁症患者认知功能的比较

目的基于云南是边疆少数民族偏远地区,比较认知功能在不同程度抑郁症患者中的差异。方法采用韦氏成人智力量表,瑞文标准推理测验分别评定100名2019年8月至2019年12月期间在云南省精神病医院住院治疗的符合ICD-10诊断标准的抑郁症患者(入院时和入院治疗后6周)和100名健康人的认知功能状况。并采用汉密尔顿抑郁量表17项评定病情严重程度(在抑郁症患者入院时和入院治疗后6周),分为重度抑郁症组,中度抑郁症组和轻度抑郁症组。数据采用SPSS统计软件包进行分析。结果 (1)正常组,RIQ与FIQ差异无统计学意义(P> 0.05);抑郁症组,无论是入院时还是入院抗抑郁治疗后6周,FIQ均明显高于RIQ,P <0.05;(2)正常组,抑郁症组入院和6周RIQ,VIQ,PIQ,FIQ的比较结果为,抑郁症组入院时<治疗后6周<正常对照组,P <0.05;(3)抑郁症组入院和6周RIQ,VIQ,PIQ,FIQ的比较结果为,重度抑郁<中度抑郁<轻度抑郁,P <0.05。结论 (1)正常组韦氏智商和瑞文智商差异不明显,但抑郁症组韦氏智商明显高于瑞文智商,而瑞文智商与操作智商有关,故抑郁症患者操作智商受损更明显;(2)抑郁症患者存在认知功能损害,经抗抑郁治疗后,认知功能有改善,但仍不能达到正常水平;(3)抑郁程度越重,无论是在入院时,还是在治疗后6周,认知功能损害越明显。

健脑眼动训练对老年人轻度认知功能障碍的影响

[目的]探讨健脑眼动训练对老年人认知能力的影响。[方法]将入选的37例65岁～75岁轻度认知功能障碍(MCI)的老年人分成训练组和对照组,训练组接受健脑眼动训练,对照组按常规维持原有的生活习惯。训练3个月。训练期间用瑞文标准推理测验及基本认知能力测验软件评价干预效果。[结果]1个月后训练组基本认知能力测验中字词再认方面相对于实验前成绩有明显提高(P<0.05);在数字拷贝、汉字比较与字词再认方面显著优于对照组(P<0.05)。3个月后训练组瑞文标准推理测验中知觉辨别及总分显著高于实验前及对照组(P<0.05);训练组基本认知能力测验中数字拷贝、汉字比较、记忆广度与字词再认方面显著优于实验前及对照组(P<0.05)。[结论]健脑眼动训练可有效改善MCI老年人的认知能力。

不同比例体育和文化课程对学生智力发展的影响

根据体育课程和文化课程的比例差异以及体育课程教学要求和学习质量的不同,北京体育大学运动训练系、体育教育系、生物科学系、体育管理系以及北京林业大学共427名大学本科新生构成四组,进行两年的自然条件下的学习活动作为准实验处理.实验前和实验后两次瑞文标准推理测验结果表明:北京体育大学体育教育系和北京林业大学两组学生,其瑞文标准推理测验的成绩有所提高,提高幅度分别为3.23%和2.91%;北京体育大学生物科学系、体育管理系和运动训练系两组学生,其瑞文标准推理测验的成绩则无提高.北京体育大学体育教育系和北京林业大学两组学生瑞文标准推理测验的提高幅度分别高于北京体育大学运动训练系学生.本文讨论了产生这些结果的原因.

结合高职生群体智能特点推进马克思主义大众化

在高职院校推进马克思主义大众化,要根据高职院校人才培养目标,从高职生的思想特点出发,探究高职学生的智能类型,调查高职学生的智力尤其是思维能力发展状况,以利确定和调整教育策略,提高思想政治教育效能。本文采用瑞文标准推理测验(SPM)对在校大一、大二的高职学生整体抽样1003名做团体测验,并用SPSS13.0统计软件包对测验结果作统计分析,对高职思想政治教育具有参考价值。

调肝解毒方改善癫痫儿童认知功能132例临床观察

目的:观察调肝解毒方对癫痫儿童认知障碍的改善作用。方法:将确诊并符合观察要求患者223例,随机分为治疗组132例、对照组91例,两组均依据病情应用丙戊酸钠、卡马西平治疗,治疗组加用调肝解毒方治疗。结果:治疗组患者发作次数、脑电图、瑞文标准推理测验IQ值均明显好转,与对照组相比差异显著。结论:调肝解毒方对改善癫痫儿童认知障碍具有积极作用。