高校生态型校园植物配置调查与评价

为了对贵州省黔南民族职业技术学院的校园绿化提出植物配置的合理建议,以构建良好的育人环境,为形成生态型校园奠定良好的基础。对贵州省黔南民族职业技术学院校园的植物配置进行了调查,分析和评价了黔南职业技术学院校园内植物的主要种类及配置特点,并提出校园植物配置的合理建议。

生态型校园道路绿地植物群落结构调查与分析——以广西柳州市3所高校为例

为了给生态型校园道路绿地建设提供参考,利用物种丰富度指数、多样性指数及频度作为道路绿地植物群落测度指标,结合群落生态学方法,对广西柳州市3所高校校园道路绿地群落结构进行分析。结果表明:广西生态工程职业技术学院道路绿化树种有44种,隶属32科41属,其中,常绿乔木占86.2%,落叶乔木占13.8%,丰富度指数顺序为乔木层>灌木层>地被层,多样性指数顺序为乔木层>地被层>灌木层;广西工学院道路绿化树种有28种,隶属23科26属,其中,常绿乔木占73.7%,落叶乔木占26.3%,丰富度、多样性指数顺序均为乔木层>地被层>灌木层;柳州师专道路绿化树种有22种,隶属18科2属,其中,常绿乔木占9.7%,落叶乔木占8.3%,丰富度指数顺序为乔木层>灌木层>地被层,多样性指数顺序为灌木层>乔木层>地被层。结论:适当增加落叶乔木树种的应用,优化乔灌合理比例,丰富灌木、地被层植物多样性,是提高校园道路绿地植物群落季相变化、层次感、稳定性和生态性的关键。

高校生态型校园植物造景设计原则及要求探讨

以植物造景设计理论、植物群落学理论、生态园林理念为基础,充分结合高校校园的功能,提出了高校校园植物造景设计的基本原则和要求突出教育,以绿为主,绿中求美;因地制宜,体现特色;以人为本,注重功能;经济实用,景观长久.

生态型校园式植物园建设实践与理论探讨——以浙江林学院植物园为例

介绍浙江林学院植物园创建历史、规划原则和建设现状。该园创建于2001年,占地156hm2,以"崇尚自然,优化环境,因地制宜,特色鲜明,以人为本,天人合一"的生态理念为规划原则,分29个专类园区。其中蕨类植物按照秦仁昌系统、裸子植物采用郑万钧分类系统、被子植物按克朗奎斯特分类系统科学排列。经过5年的建设,规模显现。其中木兰园、蔷薇园等11个专类园区和两个特色园基本建成,收集引种植物2275种(含种下等级,其中国家珍稀保护树种94种);并结合最新数字化技术,初步完成数字化植物园建设。

生态型校园植物配置规划设计的特点和原则

从当今校园环境发展脉络着手,关注植物配置规划设计对于生态型校园建设的意义。通过对生态型校园的概念和特点的研究,总结生态型校园植物规划的思想、方法与途径。

创建生态型校园的基本构思——以高校校园规划为例

文章提出了生态型校园的建设意义,阐述了创建生态型校园的指导思想和原则,并以高校校园规划的角度,总结了创建生态型校园的基本构思。

高等学校生态型校园环境建设的构思

生态城市、生态环境、生态校园是21世纪中国环境发展目标,大学校园理应率先实现生态环境的校园。本文着重探讨了校园环境规划、设计、建设,尊重自然、以人为本、因地制宜、人工环境和自然环境有机结合及传统文化艺术等。

生态型校园的规划设计

“科教兴国”战略决策的实施,为中国高等教育带来了大好的发展机遇,由此也引发了发展高校新校园建设的热潮。本文着重阐述生态学原理运用到校园规划设计的工作中,探索适应21世纪生态文明时代要求的生态型校园规划设计的思想,指导学校“以人为本”的生态环境,符合建设百年大计的新型生态型校园之路。

生态型校园景观探索

通过介绍校园景观绿化设计实例,阐明校园景观设计要充分融入地域景观特色,综合考虑校史文脉和自然地理环境等诸多因素,创造具有形象特质的生态型校园。

浅析生态型校园景观设计特色——以沈阳建筑大学为例

随着人类进入21世纪，社会处于一个前所未有的危机时代。资源、能源紧张，恶劣的环境都是我们需要面对的问题。生态型的环境无疑是对这些问题最好的回答，近年来生态型的校园规划设计发展的很好，已经有了一些实例和规模。如何在校园景观设计中加入生态化的因素，使景观设计与生态型的校园规划设计相配合发挥二者的最大的作用使师生在校园中愉快的生活、全身心的学习是本文所考虑的问题。

高校生态型校园建设探析

通过综述生态型校园的发展历史,明确了生态型校园的由来,并指出建设生态型校园的必要性和意义;在此基础上剖析了校园绿地系统设计和低碳节能型生态型校园建设等国内高校生态型校园建设的主要模式;随后重点分析了闽江学院在生态型校园建设过程中所采取的源于自然高于自然、大力塑造校园文化特色、坚持以人为本及和谐校园理念、注重低碳环保等具体措施;最后提出了要把握绿色基调、致力点晴提升、弥补低碳短板、放大文脉优势等深化生态型校园建设的针对性建议。

关于生态型校园环境的思考——以沈阳建筑大学为例

本文通过对沈阳建筑大学的校园环境的现状解析与思考,提出在当前蓬勃发展的高校新校区的建设中创造生态型大学校园环境的几点思考,同时运用相关理论对新校区校园环境的生态性进行评价并提出新的认识。

生态型校园植物造景探讨

植物造景在生态型校园的建设中起着重要作用。对太原市高校校园植物造景进行了调查,论述了高校生态型校园植物造景的理念、原则和要求,以期对高校生态型校园的建设有所启发。

尊重自然·利用自然·创造生态型校园--四川电力职业技术学院温江新校规划

本文通过规划设计工程实例,提出高校规划设计应具有一定的超前意识,顺应现代高校办学模式的改变,充分利用原有自然条件,创造生态型校园.

构建生态型校园文化,让学校成为师生的生命乐园

构建生态型校园文化,就是要把学校建成师生全面、自主发展的沃土,建成他们愉快生活、健康成长的乐园。在人类文化趋向生态文化的过程中,生态教育的理念正逐渐深入人心,成为学校教育改革关注的一个新视点。在长期的学校改革实验和相对深入的调研中。

生态型校园规划设计——以苍南县中学新校区为例

通过苍南县中学新校区的规划设计实践与研究,指出校园绿化规划要走可持续发展的道路,体现人与自然高度和谐统一,并提出在当前蓬勃发展的新校园建设中,创造生态型校园的理念。

生态型高校校园绿地需求研究——以广西生态工程职业技术学院为例

对广西生态工程职业技术学院校园绿地进行问卷调查、实地调研及现场访谈收集基础数据,分析了学生对绿地需求的价值取向及生态型校园绿地配置的特色与不足。结果表明,学生对绿地功能、绿地特色、绿地空间等方面关注度较高;校园绿地为满足学生基本生活需求,营建了生态型绿地环境;满足学生求知与求美需求,营造了文化型植物景观;满足学生交往与归属需求,创造了人性化绿地空间。建议生态型校园绿地应更注重生态效益、人文内涵、人性需求的综合研究,使建成的校园绿地兼具生态与文化效益,实现绿地空间与人的需求完美结合。

创造生态型的大学校园——合肥工业大学新校区创作札记

本文通过合肥工业大学新校区的规划设计实践与研究,提出在当前蓬勃发展的高校新校园建设中,创造生态型大学校园的理念。文章从高校校园规划设计的基本要点——总体规划、环境设计、单体构思等出发,介绍了合肥工业大学新校区以生态谷为核心的创作概念,并同时探讨了实现生态型校园的具体设计策略。

浅谈南方地区生态型海绵校园体系的构建

近年来,受城镇化和极端气候的影响,南方地区降雨量急剧增长,进而引发高校频繁内涝。通过对一些典型案例的研究,分析南方校园产生内涝的原因。以南方地区高校为对象,融合低影响开发理念,借助“生态海绵”实现雨水的渗透、滞留,并通过雨污分流、非常规水源利用等方式处理和再利用蓄存的雨水与生活废水,构建南方地区生态型海绵校园。

生态型高校校园绿化初探

生态型校园是新时代校园的重要倾向,校园绿化是生态型高等学校环境建设的重要组成部分。通过对生态型校园的特点及高校校园绿化重要性进行分析,总结出满足不同人群的需求、突出校本特色、加强重点区域绿化效果等校园绿化设计原则,阐述高等学校校园分区绿化的设计思路。