翻转课堂在《生态环境设计研究》课程中的运用

传统教育方式已无法满足艺术设计专业高校大学生个性化学习的需求,因此国家大力提倡翻转课堂、智慧教学、混合式教学等创新型教育方式。文章以翻转课堂为切入点,首先阐述了翻转课堂在《生态环境设计研究》课程中的运用意义,然后提出翻转课堂在《生态环境设计研究》课程中的运用思路。以期为环境设计相关课程教学提供参考。