新媒体视域下纪录片创作教育生态重构探究

在新媒体语境的背景之下,纪录片创作面临着很多的挑战以及机遇。为了更好地促进纪录片的发展,讲好中国故事,本文从新媒体环境下纪录片创作叙事的特点入手,对其创作实践进行分析,围绕新型纪录片创作人才培养需求,来探究在新的媒介环境下纪录片创作的教育生态重构。[1]

AIGC时代的认知破圈与媒介生态重构

人工智能生成内容(AIGC)正以前所未有的速度重塑着信息传播的面貌。北京师范大学新闻传播学院教授喻国明所著《AIGC传播时代》(中译出版社2024年1月出版)为这一领域的研究与实践作了系统梳理,为读者绘制了一幅通往智能传播新时代的蓝图。该书聚焦AIGC技术对媒介生态的革新、人机互动模式的变化以及由此引发的人类认知与行为传播学的深刻转型,具有较好的学术价值与实践指导意义。AIGC时代:媒介生态与认知竞争的重构。

基于生态重构的海南乐东中灶湾海岸带生态系统修复技术研究与实践

海岸带是滨海生态系统的基础要素之一,受旅游开发、无序养殖和人为破坏等影响,海岸带生态系统退化严重。以海南省乐东县中灶湾海岸带生态修复项目为例,探究中灶湾生态系统退化问题及成因,以“生态重构”理念为指导,采取“人工+自然”的修复方式,修复生境、恢复植被、提高生物多样性,最大化改善中灶湾海岸带自然环境;运用海岸工程学、生态学、生物学、景观学、水动力学等多学科交叉融合知识,结合数学模型分析结果,采取湿地修复、河口疏浚及微地形改造、沙滩修复、红树林及盐沼修复、防风林修复、生态固土固沙等措施,恢复各自然要素生境、植被,提高中灶湾海岸带生物多样性,从根本上改变中灶湾海岸带现状,重塑海岸带健康韧性的生态系统,最终实现中灶湾人海和谐的发展目标。

滩头木版年画的文化经济价值与生态重构

滩头木版年画作为民间木版年画中的优秀文化遗产,距今已有几百年的历史。其自成一派的楚南地域特色、淳朴的民风、具有时代意义的题材选择和保存完整的艺术体系,使它成为中国传统民间年画中极具代表性的创作。本文将从探讨滩头木版年画的文化经济价值出发,分析当代文化艺术形式的改变对滩头木版年画的销量的影响。以滩头木版年画的现有传承方式为主要研究对象,包含传统的口传身授以及与现代信息技术相结合的图像传播等,从而对滩头木版年画悠久的历史、丰富的民俗内涵、优秀的传统文化精神进行挖掘,重构滩头木版年画的生态环境。不断开拓创新,为滩头木版年画的非遗活态传承赋予新时代意义,构建新和谐平台。

OBE理念引导下大学生英语教育的课堂生态重构

大学英语课程在满足教育国际化、复合型人才培养中发挥着重要作用。OBE作为一种先进的教育理念,能解决大学生英语课堂生态失衡问题,为实现课堂生态重构目标起到良好效果。针对当前大学英语课堂生态失衡问题,高校应通过优化生态成分交流模态,重构平等平衡互动课堂、提升生态核心因子主体性,修复课堂生态活性、塑造开放性生态氛围,恢复英语课堂生态功能、发挥教师生态带动特性,促进英语课堂生态同步协变等策略,全面激活大学生英语教育“神经末梢”,构建英语课堂新生态,使之成为高校提升自身行业竞争力的关键。

智媒时代主流媒体融合传播的基本逻辑、范式与生态重构

2023年,作为国家战略的媒体融合进入第十个年头。在计算机、互联网、大数据、5G、AI相关智能技术驱动下,媒体融合正进入智能升级快车道。“十四五”规划对媒体融合实践的路径与方向作出明确指示:做大做强主流媒体,以内容建设、先进技术、创新管理为根本,打造具有组织力、传播力、引导力的全媒体传播生态。生态重构是主流媒体深度融合发展转型的重中之重,在传播媒介泛在化、传受关系多元化的趋势中,紧紧围绕以“智”赋能,在全新的社会文化版图中找准坐标,打造公共议程设置、舆论引导能力,实现主力军全面挺进主战场,重新构建传媒产业的宏伟蓝图。

国家文化数字化战略与非遗生产传播生态重构

数字技术改变了非物质文化遗产的生产模式和传播生态,数字技术作为一种生产要素,促使了文化生产方式的革变:从线性的、单向性的经验生产模式,向空间性、交互性的具身生产模式转变;生产方式的变革,同样推动了非遗传播生态的重构:消费者凭借着数字技术参与生产,形成了接受消费体验即再生产的传播模式。

渭河流域城镇建设与生态重构的协同发展

当前,以渭河、陇海铁路线为主轴的“关中经济区”正在崛起,“区域城市群”发展脚步逐渐加快。大都市圈城镇化进程不断加快,越来越多的城镇发展空间问题暴露出来,其中的典型问题即为城镇建设与生态建设之间的矛盾。基于生态文明建设理念与城镇现代化建设需求,把握渭河流域城镇建设与生态重构的平衡点具有重要现实意义。兹结合《城镇生态重构:以渭河流域为例》一书,如何实现渭河流域城镇建设与生态重构的协同发展进行探讨。

新消费趋势下社区商业生态重构对策研究

随着消费创新和居民消费升级的不断发展,新消费带来了更多商业机会,同时也倒逼商贸流通体系随之更新换代。社区商业生态作为最为贴近的商业体系,在消费内容和场景多元化、数字化和复合化的新消费环境下,其商业价值和社会价值尤为凸显。然而目前我国社区商业生态发展状态难以满足和激发新消费需求,社区商业生态重构势在必行。本文通过分析社区商业生态发展存在的问题及新消费下的新内容、新场景和新模式,探讨新消费趋势下社区商业生态重构的策略和具体措施。

“双减”政策引领下师范院校助力基础教育生态重构的实现路径

双减政策的提出既符合当今时代发展潮流,也符合我国素质教育的根本要求,双减政策对于提升中小学校教学质量,完善中小学课后服务,减轻青少年学生负担等,都具有十分重要的价值。师范院校的人才培养与基础教育改革及生态重构密切相关,因为年轻教师的创新力、创造力、亲和力和沟通能力都是目前中小学教师队伍所欠缺的。双减政策背景下师范院校在人才培养理念创新、人才培养战略调整和个性化教学方式的共享和传播等方面,将发挥出极为重要作用,助力国家双减政策的顺利实施,重新构建完善的基础教育生态系统。

“双减”背景下初中体育教学生态重构

在“双减”政策的背景下,初中体育教学生态面临着重构的需求。本文通过文献综述和理论分析,探讨了在“双减”政策下初中体育教学生态的重构方法,并总结了相关研究的结论和意义。首先,本文提出了优化体育课程设置的方法,以适应“双减”政策对学生课业负担的要求。其次,本文探讨了提升教师专业能力的策略,包括培训和专业发展机会的提供,以确保教师在“双减”环境下仍能够有效开展体育教学。此外,本文还探讨了发展多元化的体育课外活动的重要性,以满足学生的多样化需求,并促进他们的全面发展。最后,本文强调了初中体育教学生态重构的意义,包括提升学生身体素质、培养健康生活方式、促进学生全面发展等方面。通过这些方法和措施的实施,可以有效应对“双减”政策带来的挑战,为初中体育教学提供更好的发展机遇。

生态批评:客家山歌“向美而生”的文艺生态重构

客家山歌是客家人的歌谣,更是生态批评的中国式表达。在前工业时期的艺术审美生态化阶段,客家山歌通过自然艺术比兴实现了传统自然观与伦理观的生态解构;在国家城镇化、工业化的审美生态艺术化阶段,客家山歌将人与自然的竞生矛盾诉诸自然艺术化表达,呈现为多元价值碰撞的非和谐并构、审美生态艺术化理想非线性发展的“异化”状态、生态存在非理性审美思维的生态复构样态;在生态文明时代的艺术审美天然化阶段,客家山歌生态重构表现为艺术审美天然化的“客家学”学理身份重构、生态文明价值整一的文化重构、美本体重构完形。

高潜水位采煤沉陷区人居环境与生态重构关键技术:以安徽淮北绿金湖为例

以两淮高潜水位矿区为代表的我国东部大量采煤沉陷积水区的形成,严重影响了煤炭资源型城市的可持续发展,特别是城中采煤沉陷区水土资源撂荒、生态系统紊乱、人居环境恶化已成为制约城市建设的三大瓶颈,严重阻碍了经济社会发展和生态文明建设。为解决煤炭资源型城市生态修复与可持续发展问题,通过分析高潜水位采煤沉陷区地表沉陷积水演化规律和生态损害特征,基于开采沉陷原理和“采复一体化”理论,提出了地表沉陷积水动态预测方法,构建了沉陷区地形改造分区重构数学模型;研发了沉陷区边采边复施工、水循环与水资源调控、建筑分区设计、水土流失控制与基质改良、水陆复合生态系统重构等关键技术;探索了城中采煤沉陷区人居环境与生态一体化治理新模式,并以淮北绿金湖沉陷区为工程背景,开展了工程实践。研究表明:①融合Knothe时间函数和水量平衡模型参数,可实现开采任意时刻地表沉陷积水深度、积水面积、积水体积和最大库容的精准预测,最大相对误差为9.7%;②依据土方量平衡条件,建立了采前地形重构数学模型,将沉陷治理区划分为以地表沉陷盆地中央为中心、两侧对称的中央挖深、边界垫浅4个特征区域,土地闲置时间由14个月缩短至8个月,为高潜水位采煤沉陷区“挖深垫浅”超前治理提供了理论依据;③研发了环保疏浚退水及人工湿地尾水处理系统、底泥一体化机械深度干化系统、高填筑围埝多级装配式退水系统等成套施工关键技术,退水效率提高了17%,节约排泥场面积5260 m^(2);④提出了“平整地建筑-斜坡地水土保持-浅水区水生植被-深水区生态渔业”沉陷区分区治理技术,实现了沉陷区水土资源的100%高效利用;⑤与引江济淮、生态走廊、绿金城市等重大民生工程相结合,探索了集市场运作、科学修复、可持续运营于一体的沉陷区综合治理新模式,为城中采煤沉陷区生态环境治理和可持续发展提供了理论依据和技术参考。

西部干旱半干旱露天煤矿生态重构技术难点及发展方向

露天煤矿开采对生态环境最严重和直接的影响是对水资源破坏与土地资源的挖损占压,以及对生态系统的物种破坏。西部干旱半干旱露天矿区生态重构的关键是水资源保护与利用、排土场土层结构重构、表土改良和植被优化组合。西部干旱半干旱露天矿区生态重构核心技术是研发露天矿区岩层结构与含水量探测技术,监测地下水存在的范围与边界。以水资源量为约束,构建排土场近地表合理的土层结构,实现重构土层保水涵水动态协调供给。提出干旱半干旱露天矿排土场近地表高效低成本的表土生态层-涵水层-隔水层的3层土层重构结构模型,研发物探检测成套技术与装备,监测矿坑水来源、排土场土层结构与含水率,保证生态工程水资源有效利用。结合土地的生态承载力,对排土场重构生态进行功能分区与景观设计。开发新型微生物菌剂培养配方,揭示微生物改良土壤及抗逆境机理,形成较好的有机生物立体生态重构模式,可产生较好的经济、生态和社会效益,促进矿区绿色可持续发展。通过对西部干旱半干旱露天矿区及其周边环境动态观测,在生态条件差的地区,人工干预能有效地打破原始生态禁锢,刺激生态正向发展,获得西部干旱半干旱露天矿区自然与人工生态协调发育规律。解豁了科技界担心大规模的煤炭开发使西部干旱半干旱地区的生态环境进一步恶化,造成“雪上加霜”效应的难题。同时针对西部干旱半干旱区露天矿排土场重构土壤的结构差、肥力低、植物种类单一,重构生态难的现状,采用微生物-植物联合修复技术,研发多型号生物修复菌剂和基质,有效地促进了植物根系发育,增强了植物抗土壤压实、养分贫瘠、干旱缺水及易盐碱化等逆境的生理生化反应,人工干预重构后的生态环境比原生态效应提高10倍以上。实践了西部露天煤矿区开发金山银山,再造绿水青山的生态理念。

以海尔为案例的中国本土制造企业商业生态重构研究

从资源依赖理论视角,以海尔为研究案例,探究中国传统制造企业转型对其商业生态的成员结构、相互关系及功能变化的影响。结果表明:外部竞争环境的变化,导致竞争性资源改变,企业受制于某些外部资源而进行战略变革;企业采取多种策略以减少资源拥有方的权力控制;随着策略实施,通过内外部资源整合形成新的能力和竞争优势;资源依赖关系的变化和关联组织的外延促使商业生态成员结构、相互关系及功能的变化,最终导致商业生态重构。

基于生态重构的城市河湖水系治理研究

城市河湖作为自然河流的一部分,不仅参与整个河流的水文循环,而且与城市生态系统相互作用,形成复杂的城市河湖生态系统。城市河湖水系治理应树立"人水和谐"的理念,坚持以城市生态规划为先导,正确处理河湖治理的主要制约关系,注重河湖生态恢复与水生态保护,采取工程、生态及管理等方面的综合措施,解决临河城市发展建设所带来的一系列环境与生态问题,使城市建设与河湖健康形成和谐与相互促进的关系。

从议题互动到“场景融合”:网络直播的舆论功能与生态重构

作为当下现象级传播形态的网络直播,因其场景化与深度嵌入的互动效应,在诸多公共热点事件中扮演着新型舆论平台的角色,在议程动员、源生事件及价值导向上呈现出鲜明的舆论功能。随着多元化力量介入直播舆论场,直播场景逐渐融合并呈现出典型的“双重建构”特征——平台自身因网红特质经常作为媒介事件受到关注,同时通过内容互动与场景变革再度生成舆论事件。在泛直播化趋势下,网络直播内涵已经发生结构性改变,从作为议题互动的空间转向更丰富的舆论场景。当前网络直播场域仍普遍存在导向偏差与价值迷思问题,需要重塑其作为“场景变革的驱动力量”,探索“情境坍塌”下的舆论调适与治理优化,发挥直播与多元化平台的“场景融合”效应,并强化官方机构与主流媒体加码下的导向引领,从而推动建构一个包含直播场景、主流话语及公众议程三方面有效融合的舆论新生态。

江苏沿海滩涂围垦生态重构关键技术及示范

在对现有沿海滩涂植物资源调查分析和耐盐植物新品种选育基础上,提出江苏沿海典型滩涂围垦区域生态重构关键技术,包括堤外原生湿地加速滩涂淤积关键技术、垦区海堤生态重构关键技术以及垦区堤内湿地生态建设等关键技术,并对其进行集成示范,为江苏沿海滩涂围垦与开发利用提供技术支撑。

教育生态学视域下高职英语课堂生态重构

文章从教育生态学的视角分析了高职英语课堂的生态失衡,着重从教学目标、教学内容、教学方式与手段及教学评价四个方面探讨了教育生态学原理在高职英语课堂中的体现和运用,并据此生态重构了高职英语课堂。

信息技术助力职业教育生态重构:内生逻辑、标靶方向与推展路径

在"互联网+""智能+"浪潮中,信息技术助力职业教育生态重构已初见规模,进入新的临界点,亟待理论的指引与规范。从"内生逻辑"层面解读,信息技术创生职业教育三维发展形态,职业教育三维发展诉求呼唤信息技术协同助力,总体呈现双边适配的逻辑形态。从"标靶方向"层面分析,由"嵌入"视角出发,以结构嵌入、空间嵌入、关系嵌入、文化嵌入和制度嵌入厘清未来发展方向。信息技术助力职业教育生态重构的"推展路径"为:消解职业教育政策障碍,笃定生态重构战略方向;构建职业教育信息平台,夯实生态重构技术基础;完善职业教育机制建设,消解生态重构现实阻碍;提升职业教育治理水平,贯彻生态重构行动逻辑。