借生活之力,点亮初中美术课堂教学——生活理念下初中美术教学新探究

在当前初中美术教学实践中融入生活理念被视为一种创新的教育策略。该策略旨在通过将艺术教育与学生的生活经验相结合,来提升学生的审美鉴赏力和创造力。结合教学实践,对生活理念下初中美术教学策略进行探究。

慢生活理念下乡村景观规划设计评价体系的构建及分析

以长沙县鹿芝岭村为研究对象,运用层次分析法建立慢生活理念下乡村景观规划设计评价体系,探究慢生活理念下乡村景观规划设计中各项影响要素之间的关系。通过分析鹿芝岭村现状,从构建品质型乡村空间、生态环境、地域文化、特色经济产业、民主性慢意识5个方面,选取景观营造程度、绿化覆盖率、生态自然环境风貌、人居环境等17个评价指标。结果表明:构建品质型乡村空间(0.3802)最为重要,其次为生态环境(0.1927)、地域文化(0.1885)以及特色经济产业(0.1667),民主性慢意识(0.0719)作为最后考虑的因素。研究结果可以为慢生活理念下同类型乡村景观规划设计提供科学依据与参考。

农村居民绿色低碳生活理念培育的现实困境与实践路径

农村居民绿色低碳生活理念培育是农村生态文明教育的重要内容,是乡村振兴战略部署的深化,是乡村绿色低碳高质量发展的重要抓手。加强农村居民绿色低碳生活理念培育工作,是推进美丽中国建设步伐的内在要求,是提升乡村生态治理效能的必然选择,是营造绿色低碳生活新风尚的重要举措。当前,农村居民绿色低碳生活理念培育过程中存在着宣传力度不足、培育主体的权责意识不强、农村环境设施匮乏、保障机制不完善等问题。为此,应从加大理念宣传力度、落实多元主体责任、加快农村绿色低碳生活设施的推广、完善理念培育的制度保障等方面持续发力,全面提升农村居民绿色低碳生活理念培育工作的整体效能。

从生活开始,开启英语教育之门——小学英语教学中融入生活理念的策略

学习知识的最终目的是希望学生能够将课堂上所学到的内容联系自己的生活实际,从而为未来的发展打下坚实的基础。小学英语的教学,教师不仅要在当下关注学生学习成绩的进步,还需要考虑到学生长远的未来,是否能够将这些知识真正地应用于生活、服务于生活。小学英语教师应到从生活的角度展开,在教学过程中不断融入生活的理念。本文将围绕生活化教学展开论述,提出四点策略以深入探讨相关的高效教学策略,让学生能够享受到更加优质的教学,从而取得更大的进步。

基于生活理念的初中语文写作教学策略探究

语文学科是初中教学的重中之重。随着课程改革的不断推进,语文的综合性与实践性更加凸显。而写作教学作为提升学生语文综合能力的主要模块,需要教师在课堂上采用适当的方法,提升教学的有效性。所以,在新课改背景下,立足生活开展语文写作教学是有效的创新思路。本文从生活理念出发分析了写作中生活理念的内涵,论述了生活理念在初中写作教学中的意义,并从六个方面探讨了生活理念下初中语文写作教学的策略。

传统茶文化与现代生活理念的碰撞、交融与传承——以福安“坦洋工夫”红茶为例

传统茶文化是中国悠久的文化遗产之一,它承载着丰富的哲学思想和生活智慧。然而,随着现代生活节奏的加快和人们生活方式的改变,传统茶文化面临着许多挑战和困境。文章以“坦洋工夫”红茶为例,通过对传统茶文化和现代生活理念的碰撞、交融与传承的探讨,探究如何在现代社会中传承和发展传统茶文化,使其与现代生活理念相融合,为人们带来更好的生活品质。

《搜神记》中的民间生活理念及文化价值

《搜神记》中的神异记载与百姓的现实生活息息相关,民间百姓寻求方术的背后寄托着他们对生活幸福的追求。神仙鬼怪等非常之事与文本深厚的生活基础和逻辑互为表里,展现了朴素生动的世俗生活理念:鬼神信仰中对人事的注重,理性平和的做人风范,在顺应自然中保持人的主体性。这些民间生活理念整体上具有积极实践、平和淳朴的特点,呈现一种民间鬼神信仰与儒家文化杂糅的状态,具有一定的文化价值。

从生活开始,开启英语教育之门——小学英语教学中融入生活理念的策略

在小学英语教学中融入生活理念有助于拉近学生与英语的距离,降低学生的学习难度。教师可以在课前导入、课中讲解、课后任务三个环节融入生活元素,丰富学生的英语学习体验,构建高效英语课堂。

群体传播视域下慢生活理念对民宿发展影响研究

慢生活理念通过长期的互联网群体传播,让越来越多的人开始倡导旅行方式的改变,在旅行住宿上,他们更乐意选择民宿,且不再满足于民宿传统的住宿功能,更希望在民宿中体验慢生活,提升幸福感和获得感。网络传播的范围更加广泛,特别是传统媒体和新媒体的融合发展,为慢生活理念渗透到民宿发展上提供了传播介质,对推动民宿发展具有非常重要的意义和作用。一是慢生活理念强调人们对生活的品质和体验的追求,与民宿提供的独特住宿体验相契合。民宿作为地理媒介,通过实体空间的意义空间建构,促成慢生活理念符号化,包括建筑符号、地理符号、文化符号等,能够促使民宿行业更加重视顾客体验和服务质量。二是提高了民宿的服务质量。慢生活群体注重品质和细节,民宿业主需要提高服务质量,提供更加个性化和贴心的服务,以满足慢生活群体的需求;三是推动了民宿的文化传承。慢生活群体注重文化和历史,民宿业主需要注重文化传承,保护和传承当地的文化和历史遗产,以吸引更多的慢生活群体前来入住。因此,慢生活理念对民宿的发展具有积极的影响,为民宿的发展提供了更多的机会。文章以群体传播为视角,从整个民宿业的发展实际出发,探讨慢生活理念传播途径,分析该理念对民宿发展的影响,旨在促进民宿行业的发展。

基于现代家居生活理念下的日用陶瓷设计教学改革研究

随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们对现代家居生活要求越来越高。作为家居生活中不可缺少的日用陶瓷也需要紧跟时代潮流,满足人们个性化和情趣化的需求。然而当前日用陶瓷设计在教学模式、创新能力培养、实践教学与市场需求对接等方面存在诸多问题。笔者从现代家居生活理念下日用陶瓷设计现状以及日用陶瓷设计融入现代家居生活理念,最后通过实践案例分析,验证了改革策略的有效性与可行性。

基于生活理念的小学语文写作教学策略探析

为了切实提升学生的写作能力,教师可以基于生活理念开展写作教学活动,精选反映现实生活的素材,引导学生品味生活、体验生活,将生活作为写作的源泉,使学生写出有现实感和烟火气的文章。本文详细介绍了基于生活理念的小学语文写作教学策略,以期为广大教师的教学工作提供借鉴,助力学生将理论学习与生活实践紧密结合,感受生活的美好和多样。

基于生活理念下的初中数学教学探讨

新课程改革实施以来,广大教育实践者逐渐认识到基于生活理念教学的重要意义,并在课堂教学中以实际行动落实生活理念,呈现知识价值,为促进学生核心素养的发展助力。而数学是与生活联系高度紧密的学科,所以作为初中数学教师,应深入学习贯彻新课程改革的要求,基于生活理念创新教学策略,改变枯燥的课堂氛围,培养学生的数学学习兴趣,在数学课堂中提高学生的综合素质。而文章将对基于生活理念的初中数学教学进行一番详细地阐述和说明。

冠心病易患因子与生活理念

目的 通过对冠心病易患因子的探讨 ,转变生活理念 ,保持健康科学的生活方式 ,是预防冠心病的关键。方法 对住院的 36 0名冠心病患者实行低脂低盐饮食 ,并戒烟限酒。适当增加膳食纤维 ,补充微量元素钾、钙 ,多食新鲜蔬菜、水果。控制体重 ,增加运动。保持平衡心态。结果 36 0例冠心病患者的病情得到有效控制。结论 冠心病是可以预防的 ,关键是要提高人们的认识 ,改变生活理念 ,早防早治 。

当前我国中小学生对低碳生活理念的了解和相关行为调查

人类社会的可持续发展必须以培养现代人的生态伦理意识为前提,青少年是国家的未来,他们的观念和行为直接影响着社会的文明进步。2011全国中小学生发展状况调查结果显示,中学生了解低碳生活理念的比例低于小学生;居住在城市地区的学生比县镇和农村的学生更了解低碳生活理念;虽然自认为了解低碳生活理念,但是中小学生在知行统一方面做得还不够。因此在当前的教育中将生态道德纳入学校德育,帮助学生正确选择、调节自己的行为无疑具有必然性和紧迫性。

成都生活理念三大基础条件之二 得天独厚的自然条件

成都背靠龙门山、面对龙泉山，位处成都平原上。《华阳国志》描述说：“灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野干里，号为陆海，旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”

低碳生活理念融入幼儿园课程的实践研究

在低碳生活理念融入幼儿园课程的实践研究中,我们探索尝试将低碳生活理念融入到各领域教学活动、环境创设、游戏材料投放、家园共育及社区活动之中,以培养幼儿保护环境的意识和节约能源的积极态度。在初步构建低能量、低消耗、低开支、节约、环保的低碳生活方式的同时,在幼儿心中种下＂低碳生活理念＂的种子,萌发低碳环保的行为。

回归生活理念的高中信息技术教学

无论是新课程标准还是社会大坏境,都要求高中信息技术教学回归生活,让每一位学生主动参与生命体验,帮助学生解决实际生活中的问题,并让学生认识到学有所用,从而认同所学的内容。基于此,教师必须通过构建简约实效的课堂,改变教学行为,从而提升自身的教学理念与教学实效。高中信息技术教学存在的问题回归生活的收学理念不仅是信息技术收学的要求，也是学生发展的要求。在这一理念指引下，高中信息技术收学不断改进，成果颇丰，但也存在许多问题。

从《人再囧途之泰囧》看“王宝式”生活理念的内涵

要说2013年的票房最大的"黑马"应该非《人再囧途之泰囧》莫属了。它的投资量为2000万,却在刚上映的五天内突破3个亿的票房,刷新了华语片首周票房的新纪录,上映一个月后,其票房高达12个亿,从而摘得了华语片票房的桂冠。《人再囧途之泰囧》就以这样一个意外的形象打破了人们长久以来的"意外"心理。那么这部片子到底有什么特殊之处呢?笔者认为。