生物化学方法诱导换羽

用４～１２ｄ停食或２～４ｄ停水的方法可有效地诱导换羽。但这两种方法受到动物保健方面的生态学家的指责。后来在实际中只能在控制环境的鸡舍里用限制光照的办法，但这也不能被普遍地接受，特别是在热带国家。所以必须谨慎地寻求一种完全不停食停水停止光照的办法。这种...

美国与巴西研究遗传学与生物化学方法鉴定分离自美国高水分玉米和玉米青贮饲料的主要酵母菌株

近期，美国与巴西研究者合作鉴定美国各地农场高水分玉米和玉米青贮饲料中酵母菌种。该研究对样品进行平板培养，分离菌落后通过DNA分析鉴定菌种。此外，还利用脂肪酸甲酯法和生理底物分析鉴定随机筛选菌落。

瘦肉精的危害及生物化学检测方法

瘦肉精是一种国家禁令的饲料添加剂,它对人体危害极大,但是近年来,为了提高肉制品的瘦肉比例,非法商家依然以瘦肉精作为饲料添加剂喂养动物,一方面导致瘦肉精中毒事件频频发生,另一方面给社会造成很多有害的影响。所以为了使广大消费者、生产者及加工企业能更好地了解瘦肉精,文章针对瘦肉精(又名盐酸克伦特罗)的由来、药用机理、对人体的危害和常见的生物化学检测方法进行了研究,以提高人类对瘦肉精的认识。

加强生物化学与药学的结合 创建药学理科基地名牌课程

21世纪是生命科学的世纪,药学是生命科学的重要组成部分,直接关系到保障我国人民身体健康、提高人口素质的问题。药学学科是一门综合性科学,它的进步是建筑在各有关学科发展基础上的。近20年来,随着相关学科特别是生命科学的迅速发展,对药学学科的影响十分深刻和全面,从药物设计、新药创制到药物作用机制研究,甚至药物生产、

试分析生物化学在体育器材设计中的应用——评《运动训练生物化学》

现在体育训练越来越呈现科学化、个性化的趋势,人们可以运用体育器材提高运动员训练水平,使其运动成绩稳步增长,但是当运动员成绩达到一定高峰后如果训练不科学,成绩很难再会进步,如果锻炼不当运动员会出现过度疲劳,甚至损伤而终止运动生涯。那么运用生物化学方法对运动员合理锻炼就显得尤为重要了,同时可以依照锻炼的过程设计和运用体育器材提高运动员竞技水平。我们可以借鉴广东高等教育出版社,翁锡全教授撰写的《运动训练生物化学》一书来分析体育器材在设计时要注意的问题,从而可以更有利于运动员的训练及技能的提高。

生物化学法处理有机废气概述

本文对用生物化学法处理有机废气的基本原理、装置及应用情况作了概述。

构建以学生为主体的生物化学课教学模式和教学方法

生物化学是医学课程的基础课,但在长期的传统教学模式下,生物化学教学的效率比较低下,本文根据揭阳市卫生学校生物化学教学的现状,提出构建以学生为主体的教学模式和教学方法,为提高我校生物化学教学水平,提高学生生物化学学习效率,为学生后继的医学课程打下坚实的基础。

美开发出将甲醇加工为有用化学品的新方法

加州大学洛杉矶分校亨利萨缪理工程和应用科学学院的研究人员已开发出一种将甲醇转化为有用化学品（如燃料）的更高效率的方法,并可降低二氧化碳排放。该生物化学方法可在常温常压下将甲醇转化为诸如丁醇等可用作汽车燃料的长链分子,碳效率高,无二氧化碳释放。

利用生物化学手段的香料化合物的生产

大部分的香料化合物是生物体内酶的产物。另一方面,自古以来人类就已利用微生物体内酶的生物化学反应用于发酵。在香料行业运用生物的这种作用,也就是生物化学的手段,尝试香料化合物的生成研究和生产研究。文章例举了由油脂发酵生产甲酮类、利用微生物氧化反应生产γ-十二内酯以及利用微生物还原反应生产δ-癸内酯的制造方法。

在生物化学实验教学中培养学生的科研素质

随着科技时代的进步，生物、化学学科也发展迅速。众所周知，生物化学学科对于人类发展、医学进步都有着深远的影响。新世纪以来，我国越来越重视高校生物化学专业人才的培养，医学领域对于生物化学人才的需求也越来越大。然而，随着科学技术的发展，高校开展生物化学教学活动也越发困难，教学内容逐渐增多与学生学习效果间的反差逐渐增大。为了实现为社会培养和造就高素质的创新型人才，高校必须将生物化学教学改革作为首要任务。生物化学学科的实践性要求较高，这就要求高校在对生物化学教育改革时将培养学生的实践操作能力作为改革重点。

在生物化学课中渗透人文素质教育

应用素质教育理论指导护理教育改革实践，探索如何将人文素质教育渗透于生物化学课程的教学中，把“授业”与“传道”有机的结合起来。在教学改革前后用学生综合素质评估体系进行测评，结果表明，教育改革实践班学生综合素质明显优于往届（P〈0．01），这一探索旨在培养具有一定人文素质的护士，以适应21世纪护理人才的要求。

浅谈提高生物化学教学效果的体会

生物化学是医学院校的一门重要基础课，它是学习其它基础医学和临床医学课程，认识疾病病因和发病机制、诊断和防治疾病的基础，还可直接应用于临床实践和临床研究。而生物化学具有理论抽象、概念繁多、代谢反应错综复杂等特点，大多数学生对该课程缺乏兴趣，厌学情绪严重。

浅析中职卫生学校生物化学教学的体会

在中等职业卫生学校课程体系中,生物化学课体现出抽象性强、概念多且复杂的特点,再加之中职学生自身的文化功底相对薄弱,容易导致学生学习积极性不高、学习效果差等问题的发生。因此,在进行生物化学教学过程中,要采用科学、合理的教学方法,激发学生的主动性与学习热情,改善教学效果。本文就针对该问题进行讨论。

蛋白质定量方法的合理应用

蛋白质定量检测的生物化学方法是现代定量测定蛋白质领域中最为常用的方法。本文对目前常用的蛋白质定量方法的局限性，包括各自的检测限、灵敏度、易受的影响因素和常见的干扰物，以及如何正确选择合适的蛋白质定量方法和标准品作一综述。

一种检测基因组加合损伤的灵敏方法

许多化学致癌物(或其活化代谢物)都能和基因组DNA共价结合形成DNA加合物,这种DNA的加合损伤如果逃避了修复作用,最终就会触发癌症产生和发展的复杂过程(文献)。因此任何能造成基因组加合损伤的化学物质应被视为潜在的“三致”物质。 1981年Randerath等[1]提出一种检测DNA加合物的生物化学方法——32~P后标记法,经过近年来的发展和改进。

以废治废处理毛纱洗染废水新方法

我国纺织、地毯等行业,点多、面广、废水量大、污染严重。目前,大多采用表面曝气、生物转盘等生物化学方法对其废水予以处理。常常遇到的问题是:处理设施占地面积大,对城市工厂难以适用,要求25℃以上的温度条件,给北方工厂的冬季运行带来一定困难;效率较低,尤其对难降解的有机物等,处理后的废水不能全面达到国家规定的指标;成本较高,经济上往往划不来。这些问题,对于广大农村星罗棋布的乡镇企业,尤其突出。特别是近年来地毯厂在乡镇企业中迅速发展,但由于其废水成分复杂、污染强度高,目前城市大中型工厂通常采用的生物氧化法不甚适用;因此,亟须另辟蹊径。

蛋白质-蛋白质相互作用的实验检测方法

生物体内的蛋白质分子常常通过与其他蛋白质分子发生相互作用来发挥其生物功能.因此,研究蛋白质-蛋白质相互作用(protein-protein interaction,PPI)对于阐明蛋白质分子的生物功能以及分子作用机理具有重要的意义.主要介绍基于生物物理和生物化学原理的检测蛋白质-蛋白质相互作用的实验研究方法,并对发展趋势做出展望.

生物质液化

生物质液化是通过热化学或生物化学方法将生物质部分或全部转化为液体燃料。生物质作为唯一可转化为液体燃料的可再生资源，正日益受到重视。由生物质转化的燃料比较干净，有利于环境保护。同时使用这类燃料也有助于减少温室气体的排放。实际上这也是很多发达国家开发生物质能的主要动力。

11～14孕周选择性氧化应激生物标志物的产前诊断

背景与目的：11-13＋6孕周进行的早孕期超声检查是评估胎儿染色体畸变风险的常规检查。通过超声评估胎儿解剖、颈项透明层（NT）和胎儿心率（FHR,胎心）,以及使用生物化学方法分析血清妊娠相关血浆蛋白A（PAPP-A）和人绒毛膜促性腺激素（hCG）水平,来评估染色体畸变风险。而活性氧（ROS）可能是破坏细胞周期和组织发育相关的因素之一,导致胎儿发育异常。