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化学与物理、生物学科的跨学科融合教学探索——以“原电池的认识与运用”为例 |
储开桂
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《教育与装备研究》
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2024 |
1
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2
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探索学科综合评价多维路径,促进学生核心素养发展——基于学生立场的生物学科多维度教学评价的探索 |
张锋
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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3
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高中生物学科核心素养教学目标设计的应然、偏离和矫正 |
陈霞
刘高辉
刘爱周
王秋元
胡志斌
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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高中生物学科深度学习形成性评价方法的发展与实践 |
林洁
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《亚太教育》
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2024 |
1
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5
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教育部基础教育生物教学指导专委会第三次会议暨通化市生物学科新课标实施教学研讨会召开 |
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《通化师范学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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STEAM视域下美术与生物学科融合教学 |
仇丽萍
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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7
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新高考背景下以生物学科核心素养为导向的教学实践研究 |
韩增超
管清新
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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8
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基于生物学科核心素养的单元整体教学实践——以“人体内物质的运输”为例 |
甘静莎
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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9
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基于生物学科素养的“三融四创”式实验教学 |
秦丽
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《留学》
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2024 |
0 |
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10
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核心素养跨界融合的教学探索——以高中物理和生物学科为例 |
孙刘灿
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《留学》
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2024 |
0 |
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11
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生物学科课堂管理中学生自主学习与合作学习相结合的实践探索 |
迪力阿热木·艾尼玩
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《风采童装》
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2024 |
0 |
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12
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基于生物学科核心素养进行科学探究的意义及策略 |
王建敏
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
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2024 |
0 |
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13
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医学院校生物学科创新性研究生培养模式实践研究 |
赵倩伟
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2024 |
0 |
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14
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“双减”政策下初中生物学科课堂有效教学策略 |
李剑茹
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2024 |
0 |
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15
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深度教学培养生物学科核心素养的教学策略——以《甲状腺激素调节》为例 |
吴明榕
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《福建教育学院学报》
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2024 |
0 |
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挖掘生物学科资源 助推特色班级建设 |
全建华
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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17
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“双减”背景下初中生物学科实践性作业设计与实施 |
李妙芳
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《天津教育》
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2023 |
2
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18
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思政元素融入高中生物学科技活动的路径 |
尹明悦
邹峥嵘
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《中学生物学》
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2023 |
0 |
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19
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高中生物学科核心素养的培养策略 |
任小楠
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2023 |
1
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20
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新农科背景下生物学科课程思政教学策略——以《生物统计学》课程为例 |
卓露
张霞
李锦
吕新华
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
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2023 |
0 |
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