基于ARM嵌入式实验平台的电子工艺实习改革

针对传统电子工艺实习存在教学内容缺乏创新性、与创新环节无法对接等问题,结合沈阳航空航天大学工程训练中心(创新创业学院)实践育人模式和授课学生特点,引入ARM嵌入式实验平台,对电子工艺实习开展“课赛结合”教学模式改革。在实习过程中,学生利用嵌入式实验平台提供的控制器、传感器、驱动器等,借助中心加工制造平台,组建团队完成项目式实践教学任务。开放俱乐部创新室,供学生进一步优化项目,进入“课赛结合”第二课堂。实践表明,该教学内容的引入有利于学生创新能力和工程实践素养的提升,助力新工科人才培养。

电子工艺实习课程思政教学探索

电子工艺实习课程是高等学校电类专业的一门重要专业基础必修课,课程培养学生的动手能力、工程实践能力和创新能力。通过分析电子工艺实习课程特点和内容,系统性探索了课程中蕴含的思政元素,并将其提炼为通用思政点和专项思政点,让课程专业内容和思政内容有机结合,使学生在学会专业知识的同时能提高自己的政治、精神、道德、文化等各方面的素养。

电子工艺实习教学改革与实践

分析了目前电子工艺实习教学所存在的问题,阐述了在电子工艺实习中引入高新技术,追求先进性,强调实用性,保持统一性与多样性,以及教学与研发等关系的思考。提出了从改革培训模式,改善实习设施,优化教学内容,改进教学方法和手段,加强教材建设等方面进行改革与实践,以培养学生的创新能力和工程实践能力的总体思路。

高等学校电子工艺实习课程的研究

结合本校电子工艺实习的特点,以及社会对人才的需求情况,明确阐述了这一实践性教学环节的重要性。对电子工艺实习的地位和作用、教学过程的科学实施,以及如何加强实验室的合理化建设和科学管理等几个方面,围绕着创新这一主题,进行了积极的研究和探索。

在电子工艺实习中培养学生综合素质

本文简要介绍了北京工业大学实验学院电子工艺实习基地的建设及实践环节中培养学生综合素质的基本经验.

电子工艺实习教学中培养学生的科学素质

该文分析当前高校电子工艺实习教学中存在的问题,总结和介绍了作者在电子工艺实习教学改革中针对提高学生科学素质和创新能力所做的一些工作尝试,并对进一步改革电子工艺实习教学提出了设想。

电子工艺实习实践探讨

介绍了该校电子工艺实习课的开设内容,重点阐述对该门课的教学实践探索,以及具有良好成效的做法。并对改进实践教学提出了一些观点与建议。

表面贴装技术在电子工艺实习中的应用

介绍了表面贴装技术的相关内容,结合学校电子工艺实习的特色,将其引入教学中。选用脉冲可调恒流充电器作为表面贴装技术的实习作品,开展了相关的实践教学,最后总结了包括焊接距离、焊膏的保存以及在使用再流焊机的过程中需调节其焊接工艺温度曲线等在教学过程中的一些经验。

如何规划建设电子工艺实习基地

电子工艺实习是高校工科专业教学计划中重要实践环节。阐述了规划建设电子工艺实习基地目的性和必要性;规划建设的电子实习基地预期目标以及电子工艺实习基地规划建设项目内容。

电子工艺实习教学信息化改革探索

为满足不同专业、不同年级、不同层次学生电子工艺实习教学新需求,作者结合学校实际情况,开展了电子工艺实习教学信息化改革,围绕电子工艺实习理论教学和实践教学的信息化,建立了包含教学基本信息、教学资源库、讨论交流区、成果展示区等功能的网络平台,在应用中取得了良好成效。

电子工艺实习课程教学的超声波电路设计与实现

设计了一种用于电子工艺实习课程教学的超声波电路,该电路主要使用超声波探头和555芯片。介绍了该电路系统的结构和工作原理。该电路结构简单,工作原理清晰易懂。应用于电子工艺实习课程教学后,实践证明该电路提高了学生对电子工艺实习课程的学习兴趣和积极性,提高了学生的动手能力和综合能力,并取得了较好的教学效果。

ISO 9000思想在电子工艺实习中的应用

文章论述了ISO 9000质量体系标准在电子工艺实习中的应用,通过ISO 9000的引入拓展了电子工艺实习的内容,使实习方式更加贴近企业的生产。在电子工艺实习中增加ISO 9000的内容可为学生树立质量意识打下基础,可规范学生将来从事电子产品实现的行为,为学生将来就业以及从事产品制造创造条件。

电子工艺实习工程教学改革的探索

该文简述利用CD IO模式进行工程教学改革的思路和教学实践过程,着重阐述了教学改革的选题、构建的实施过程及CD IO模式在教学改革中的作用、构想和做法。通过几年的实践,同学们的主观能动性、和实践能力得到了提高。

电子工艺实习教学改革探索

近几年地方高校电子工艺实习发展迅速,形成了特色,但在实践中还存在一些问题。该文中结合北京工商大学的实际情况,提出了一些改进的教学方法,对现行的电子工艺实践教学模式进行了探索,使学生的实践能力和创新意识等综合素质得到了提高。

电子工艺实习教学模式研究与改革

电子工艺实习是以工艺性和实践性为主的实践教学环节,是高等学校理工科电子类相关专业工程训练的重要内容,也是素质教育的基本环节之一。为了提高对学生设计、实践和创新能力的培养,文中对当前电子工艺实习存在问题进行分析,并对电子实习的内容提出一些具体的改进方案,采用先进的教学手段,开放教学过程,以启发学生的创造性思维、提高学生工程实践能力,为培养合格工程师奠定基础。

做好电子工艺实习 营造良好育人环境

主要介绍北京邮电大学电子工艺实习情况、电子工艺实习各个环节的教学管理以及电子工艺实习课程改革的思路与设想。

对电子工艺实习发展的探索

近几年燕山大学电子工艺实习基地发展迅速,形成了特色,但在实践中还存在一些问题。为此本文提出了一种电子工艺实习教学的改进方法,使之能更有利于锻炼学生的实际动手能力和激发创新思维。

电子工艺实习教学内容的研究与改革

电子工艺实习是以工艺性和实践性为主的实践教学环节，是高等学校理工科电子类相关专业工程训练的重要内容，也是素质教育的基本环节之一。随着科学技术的飞速发展，新技术、新材料、新工艺、新器件层出不穷，伴随贴片元件出现了表面贴装技术（SMT），为电子工艺实习提出了新课题。

电子工艺实习室表面贴装技术无铅钎焊工艺的探索

在高校电子工艺实习的表面贴装技术(SMT)实验室中,为了避免铅污染,要开发合理的无铅钎焊工艺,必须在焊膏印刷的钢材选择与制作、电路板材料选择、焊盘设计、无铅焊膏选择和回流焊温度曲线等方面进行无铅钎焊工艺参数设计与优化,本文对此进行探索和实践,经多次试验验证,其可以推广应用到学生实习的教学中。

电子工艺实习开放教学的探索

为加强学生综合素质和创新能力的培养,对电子工艺实习中开放教学进行了探索,取得了一定的效果。论述了电子工艺实习实施开放式教学的必要性,介绍了开放教学的具体措施。针对开放式教学中实习项目难把关、实习管理难度大、实习指导难度大、成绩评定难等主要问题,提出了加强师资队伍建设、优化评分模式等解决办法。