电子政务外网中多层次防护机制设计与实现

随着电子政务外网规模扩大,其面临的网络安全挑战越发严峻,亟须更高效的防护策略。本文针对此现状,创新性地构建涵盖接入、网络、应用及数据四重维度的多层次安全防护体系。该体系深度融合防火墙、入侵检测、VPN等先进技术,并辅以数据加密、精细访问控制及全面日志审计等策略,构建坚不可摧的安全防线。经测试验证,该机制在抵御DDoS攻击、遏制恶意代码等方面成效显著,大幅提升电子政务外网的防护效能。此研究不仅为电子政务领域树立安全防护新标杆,也为其他行业网络安全建设提供宝贵经验与技术支持,对推动网络安全防护技术的持续进步具有深远意义。

电子政务外网管理平台建设思路探讨

随着网络安全技术应用的加速创新发展、网络安全技术与管理要求的不断提高,建设面向电子政务领域的管理平台,对于提高电子政务外网网络安全威胁预警和应急响应处置能力具有重要意义。针对电子政务外网管理平台建设需求进行深入分析,在此基础上提出平台建设思路。通过全量采集多维安全数据与标准化治理,并在此基础上构建安全检测、智能分析及态势评估等安全能力,高效支撑资产管理、态势分析、通报预警以及统筹管理等安全通报相关全流程管理工作,为电子政务外网运行管理工作夯实安全基座。

省级电子政务研究

省级电子政务建设必须根据当地的实际情况进行总体设计和规划。电子政务平台是省级电子政务体系的基础,电子政务的安全体系、建设管理和评价体系是省级电子政务建设和运行的保障。

数字政府赋能产业结构升级——基于电子政务综合试点的拟自然实验

本文以2018年开展的电子政务综合试点政策为拟自然实验,利用双重差分计量模型探讨数字政府对产业结构升级的影响及其作用机制。实证结果显示,电子政务综合试点政策的实施显著促进产业结构的合理化和高级化,这一结论经识别检验、稳健性检验和PSM-DID估计后依然成立。异质性分析发现,电子政务综合试点对沿海地区产业结构的影响强于内陆地区,对城市群地区产业结构的影响强于非城市群地区。基于传递效应模型的机制分析表明,数字政府通过优化资源配置促进产业结构的合理化,通过鼓励大众创业提升产业结构的高级化。因此,应以电子政务综合试点为契机,加快数字政府建设、提高政府治理效能,以推动产业结构转型升级。

电子政务背景下政府透明度与社会公平感对公众政府信任水平的影响

公众对政府的信任水平已经成为衡量政府治理能力的重要指标之一,而电子政务则被当作扭转政府信任危机的一种解决方案被提出,因此,辨析中国情境中电子政务对政府信任的影响并探寻背后的作用机制就显得尤为重要。本文着重研究了电子政务对政府信任影响过程中政府透明度感知的中介作用及社会公平感的调节作用机制。通过对2629份问卷调查数据的分析发现,电子政务的使用和推广可以有效提升社会公众的政府透明度感知水平,而政府透明度感知对公众的政府信任水平提升有着积极的作用;电子政务对政府信任的正向形塑效应正逐渐显现;电子政务对政府信任的提升作用部分归因于政府透明度感知的增加;就政府透明度感知对政府信任的促进作用而言,公众的社会公平感具有放大效应。

电子政务在中国

电子政务已成为我国信息技术推广应用的一个新热点。中国政府已经宣布 ,将发展一个统一的电子政务平台、统一的电子政务标准以及互联合作的电子政务资源。我国目前发展电子政务面临着诸多挑战 。

审计视角下电子政务系统的风险评估及应对研究

近年来,电子政务系统的风险问题受到广泛关注。加强对电子政务系统的风险管控有利于保障政务系统的机密性、完整性、可用性和可控性,有益于政府为社会公众提供更加高效的政务服务。电子政务系统是一个复杂的社会系统,其在组织、应用、安全等方面面临诸多威胁和挑战,如何科学评估和应对电子政务系统风险已成为实务界亟待解决的问题。文章基于审计视角探寻电子政务系统风险管理相关理论,设计有关电子政务系统的风险评估指标体系,以BP神经网络为关键方法构建风险评估模型,分析政务系统风险的应对策略,并结合案例阐释了BP神经网络模型的应用机制,旨在为政务部门优化电子政务系统风险管理实践提供审计支持。

基于OBE理念的混合式教学改革实践创新研究——以“电子政务概论”课程为例

“电子政务概论”课程混合式教学改革是推进线上线下混合式一流课程建设,培养电子政务综合型人才的重要途径。基于OBE理念和线上线下混合式教学手段,为解决传统教学中存在的问题,“电子政务概论”课程要完成知识目标、思政目标、技能目标、态度目标四大教学目标,以实现学生合作竞争能力、实践操作能力、写作表达能力、创新协同能力的提升。为取得预期教学效果,在教学环节中,要注重课前资源整合,利用好数字课堂,以成果导向促进课后评价;在课中教学组织形式上,打造“线上+线下”“理论+实践”“项目+创新”三条“课程链”;在考核评价过程中,运用试卷测验、实验模拟、项目比赛的阶段式考核方式,精准验证混合式教学改革效果。

一种数字化校园电子政务体系框架及其数据集成方案

本文首先提出一种安全可靠、可扩展性强的分层数字化校园电子政务体系框架,在此基础上,阐述其数据集成方案的实现,包括数据流和编程应用的实现。对其他领域和行业电子政务的体系规划和方案实现有参考意义。

电子政务中行政文化的消极因素研究

文章旨在探讨我国电子政务建设过程中因行政文化所导致的消极因素及其对电子政务发展的影响,并提出相应的解决对策。通过对政府网站公告频频出现的“淘宝体”“甄嬛体”和“舌尖体”等用语,以及四川某政府网站上的系列“神回复”事件等实际案例的分析,揭示了行政人员行政观念模糊、职业倦怠、缺乏责任感和形式主义作风严重等问题。这些现象反映了传统行政文化的延续和电子政务中行政文化建设的不足。研究结论表明,需要完善选拔和竞争机制,加强继续教育和素质培训,将公众满意度引入绩效评价体系,并提高领导层对电子政务的认识,以系统性改革和持续努力提升电子政务的服务质量和效率,增强政府公信力和公众满意度,推动电子政务的全面发展。

基于学生反馈的“电子政务基础”课程思政实施路径

为了培养德智体美劳全面发展的人才,文章首先对“电子政务基础”课程思政实施进行了调查分析,然后提出了基于学生反馈的“电子政务基础”课程思政实施路径。

基于网站的电子政务评价研究方法综述

当今,各国电子政务建设取得了巨大进展。为了有效监控和管理电子政务的进程,推动电子政务的良性发展,各国(特别是欧美国家)政府很早就开始了关于电子政务评价理论与方法的研究。本文尝试从评价范围、评价视角、调查手段等三个方面对欧美国家现有的基于网站的电子政务评价方法研究进行深入剖析,最后指出了现有研究的局限性。

基于网格技术的电子政务平台研究与设计

电子政务已经成为世界各国政府行政管理改革的主要方向,建立电子政务将可以促进业务系统的互联互通和信息共享,提高政府的监管能力、服务质量。在电子政务建设过程中,由于历史原因遗留下来的信息孤岛,造成了协同工作困难和效率不高等问题。近年来,随着网格技术的迅猛发展,网格技术为消除信息孤岛、促进资源共享、实现工作协同等找到了新的解决途径。本项研究把网格技术引入了电子政务领域,使电子政务显示出了良好的发展前景。

当前电子政务建设中的缺口

目前,电子政务建设在全国各地不同程度地展开.有些电子政务已经取得比较大的经济效益或社会效益.但是,在当前电子政务信息系统的建设中普遍存在前瞻性差、重电子轻政务、过分依赖开发商、重复建设以及与国民经济产业结构调整相脱节等现象.如果这些现象不能及时得到克服,电子政务很难健康可持续发展下去.

我国面向公众的电子政务需求识别

从需求的角度出发,提出并建立面向服务对象的电子政务需求内容调查体系和统计识别模型,并对电子政务用户(包括企业和公民)的最终需求信息进行采集。从地域、行业、年龄的角度对目前我国公民的电子政务意识进行了调查统计,分析了影响我国公众的电子政务需求的因素,并对我国电子政务发展提出针对性的建议。研究中理论与实证相结合,采用了头脑风暴法、问卷调查法、访谈法等研究方法。

基于门户系统的电子政务软件平台的研究与设计

本文介绍了eGSP平台的主要内容及其设计思想,着重分析了门户系统在整个eGSP中的核心作用及功能。并对eGSP中门户系统、统一用户管理、工作流管理及数据交换等主要组件的设计及功能进行了描述。

试论电子政务外包及其实施过程中的网络安全技术

本文通过介绍电子政务外包的概念、特点 ,分析了电子政务外包的实施过程 ,最后提出了网络安全技术是其实施的关键 .

做好电子政务效益评测

电子政务系统的评测是一个重要问题,因为评测标准、评测办法将直接引导电子政务建设的方向。如果没有认真的评测标准和机制,那么电子政务的效益是很难保证的。

基于深度强化学习的电子政务云动态化任务调度方法

电子政务云中心的任务调度一直是个复杂的问题。大多数现有的任务调度方法依赖于专家知识,通用性不强,无法处理动态的云环境,通常会导致云中心的资源利用率降低和服务质量下降,任务的完工时间变长。为此,提出了一种基于演员评论家(actor-critic,A2C)算法的深度强化学习调度方法。首先,actor网络参数化策略根据当前系统状态选择调度动作,同时critic网络对当前系统状态给出评分;然后,使用梯度上升的方式来更新actor策略网络,其中使用了critic网络的评分来计算动作的优劣;最后,使用了两个真实的业务数据集进行模拟实验。结果显示,与经典的策略梯度算法以及五个启发式任务调度方法相比,该方法可以提高云数据中心的资源利用率并缩短离线任务的完工时间,能更好地适应动态的电子政务云环境。

关于高等院校设置电子政务本科专业的思考

电子信息技术的迅速发展推动着我国行政管理理念和管理模式的重大变革,社会亟需既懂管理,又懂技术的电子政务专业人才。然而,由于我国目前并未开设电子政务本科专业,致使我国的电子政务专业人才缺口很大。改变现有的高等教育体系,增设电子政务本科专业,培养高素质的电子政务专业人才十分必要。