基于组织行为视角的病人导向服务研究趋势分析

"以病人为中心"的导向服务政策,不仅需要卫生行政部门的参与,更需要卫生服务机构/组织内部的参与。由于组织中个体的行为不仅受到其个体层次变量的影响,更会受到其所处组织的多层次变量影响,因此从组织行为的基本变量,即个体层次(需求、态度、价值观等)、群体层次(从众行为、沟通、团队行为等)和组织层次(服务技术流程、分配制度、组织文化与环境等)的角度,分析其对医护人员的病人导向服务的影响,将不仅有利于维护病人及其社会群体的健康权益,而且也将有利于维护卫生服务机构内部成员的职业尊严,促进其更好地为人民健康服务。

以病人信息需求为导向的健康教育结合目标导向式重复性功能训练对脑出血术后患者知信行水平、自我感受负担及肢体康复情况的影响

目的探讨以病人信息需求为导向的健康教育结合目标导向式重复性功能训练在脑出血术后的应用效果。方法选取2018年3月至2021年3月收治的60例脑出血术后患者,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各30例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上实施以病人信息需求为导向的健康教育结合目标导向式重复性功能训练。比较两组的干预效果。结果观察组干预3个月后的疾病知识、健康信念、健康行为评分均高于对照组(P<0.05);观察组干预3个月后的自我感受负担量表(SPBS)各维度评分均低于对照组(P<0.05);观察组干预3个月后的肌力及肢体功能评分均高于对照组(P<0.05)。结论以病人信息需求为导向的健康教育结合目标导向式重复性功能训练可提高脑出血术后患者的知信行水平,减轻疾病自我感受负担,促进肢体康复。

以病人信息需求为导向的健康教育结合积极心理干预对脊柱骨折术后患者疼痛介质及康复积极性的影响

目的探究以病人信息需求为导向的健康教育结合积极心理干预对脊柱骨折术后患者疼痛介质及康复积极性的影响。方法选择于我院行脊柱骨折术治疗的150例患者作为研究对象,根据护理方案将其分为对照组(75例,常规护理干预)和观察组(75例,常规护理+以病人信息需求为导向的健康教育+积极心理干预)。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的P物质(SP)、前列腺素E2(PGE2)、多巴胺(DA)水平均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的积极举动、康复护理配合度评分均高于对照组,放弃举动评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的直腿抬高角度、腰背伸高度均高于对照组(P<0.05)。结论以病人信息需求为导向的健康教育结合积极心理干预用于脊柱骨折术后患者临床护理中,可调节疼痛介质的表达,提高患者康复积极性,促进身体功能恢复。

老年性听力障碍病人助听器佩戴效果评估及其影响因素分析

[目的]评估老年听力障碍病人助听器佩戴效果,并分析相关影响因素,以指导老年听力障碍病人正确使用助听器。[方法]选取在山西医科大学第一医院耳鼻喉科就诊并成功配戴助听器的40例老年性听力障碍病人,采用病人导向的听觉改善分级(COSI)和日常生活助听满意度问卷(SADL)对助听器佩戴效果及满意度进行评估。[结果]COSI问卷中病人最想解决的5个问题依次为看电视、在户外收听、家庭聚餐、与一人对话以及电话交谈,病人佩戴助听器后3个月的改善程度和最终能力高于佩戴后1个月(P<0.05);听力损失程度、佩戴时长、佩戴助听器类型为病人SADL得分的影响因素。[结论]老年听力障碍病人佩戴助听器后听觉功能得到不同程度的改善,助听器佩戴效果主要受听力损失程度、佩戴时长等多方面因素的影响。

英国NHS近年来改革的思路

自进入21世纪以来，英国对其国家卫生服务体系进行了三次重大的改革，该文对这三次改革进行了简述，重点着眼于这三次改革的依据、原因和措施，并分析了其改革的具体特点，简要的对改革进行了评价，以期能对我国医疗制度改革提供一个借鉴。

英国国家卫生服务体系近年改革对我国的启示

对21世纪以来英国国家卫生服务体系三次重大改革进行简述,重点着眼于这三次改革的依据、原因和措施,分析了其改革的具体特点,并对改革进行了评价,以期能对我国医疗制度改革提供一个借鉴。

以病人为导向的重症医学专科临床实践教学探讨

本研究结合重症医学专业的复杂性、不确定性及全面性，而重症医学专科教育却相对滞后、基础医学教育与临床实践脱节的特点，在临床实践中提出重症医学“整体医学”观。尝试以病人为导向的临床实践教学方法，关注整体；重点讲授患病者与疾病之间、疾病发生发展与病理生理过程之间、并发症与预后之间的交互关系，而并非只是关注疾病及疾病发生的单个器官本身，以培养医学生及低年资住院医师形成良好的临床思维能力及决策能力。