目标激励下针对性护理对肝癌术后患者的影响

目的:探讨目标激励下针对性护理对肝癌术后患者的影响。方法:抽选徐州医科大学附属医院2020年11月1日~2022年12月31日普外科收治的90例肝癌术后患者作为研究观察对象,随机分为参照组和干预组各45例;参照组实施常规康复护理措施,干预组实施目标激励下针对性康复护理措施。于干预前、干预4周后,比较两组疼痛控制、心理应激水平、并发症等指标情况。结果:干预4周后,干预组疼痛控制、心理应激水平评分均优于干预前(P<0.05),且干预组优于参照组(P<0.05);干预组并发症发生率低于参照组(P<0.05)。结论:目标激励下针对性护理能有效提升肝癌术后患者疼痛控制能力,强化自身心理应激水平,降低并发症发生率。

目标激励式康复护理对改善踝关节骨折术后患者踝关节功能的作用探析

探析目标激励式康复护理对改善踝关节骨折术后患者踝关节功能的作用。方法 从2023年5月-2024年1月到河北省滦平县医院就诊患者中抽取86例进行研究(踝关节术后),将86例患者中的43例纳入对照组(安排常规护理),剩余的43例纳入观察组(安排目标激励式康复护理)。依次比对两组踝关节运动伸度、屈度、旋前度和旋后度;比较两组各项功能评分;比较两组发生伤口裂开、浅表感染以及骨折延迟愈合的发生率;比较两组患者对本次踝关节术后护理的满意度。结果 观察组在护理作用下显示的效果全部优于对照组,p<0.05。结论 利用目标激励式康复护理可以提升踝关节骨折术后患者对康复训练的认知。

探讨目标激励康复护理在踝关节骨折术后患者中的应用效果

分析目标激励康复护理在踝关节骨折术后患者中的应用效果。方法 选取2021年1月-2023年1月本院收治的50例行踝关节骨折术患者,以随机抽签法分组。对照组行常规护理模式,观察组行目标激励康复护理。对比护理效果。结果 观察组各项评比指标更优。结论 目标激励康复护理的应用,能够优化踝关节骨折术后患者的心理状态,提高其护理配合度,从而提高康复效率,加快其踝关节功能的恢复。

完善制度导向和目标激励 加强实验教师队伍建设

高校实验教师队伍是实验教学的主体,是实验室建设的执行者,实验教师队伍建设是高校实验室建设的重要组成部分。由于重视程度不够,管理体制不合理,考核指标不健全等因素,实验教师队伍建设问题重重。通过对高校实验队伍现状进行分析,提出了在校院两级管理模式下,学院层面加强实验队伍建设的对策。现结合东北大学信息科学与工程学院的情况,提出从制度导向和目标激励两方面,拓宽实验教师队伍的培养渠道,激发实验教师队伍的从教积极性,促进实验教师队伍的可持续发展。实践表明,通过制定有针对性的专项制度,能够大力拓宽实验教师的培养渠道;通过建立科学有效的激励机制,激活实验教师队伍的活力,提高了实验与实践教学水平。

目标激励对创业行动效能影响的情景模拟实验

通过情景模拟实验比较了愿景表征型目标激励与非愿景表征型目标激励对创业行动效能的影响,并且检验了成就目标导向与创业目标激励的交互作用。实验结果表明:(1)愿景表征型目标带来的激励效果显著优于非愿景表征型目标产生的激励效果。(2)目标激励与创业行动效能的关系受到成就目标导向的缓冲。(3)目标激励和成就目标导向都要通过个体感知的管理能力对创业行动效能起驱动作用。

委托代理中的目标激励

通过建立模型分析目标激励在委托代理中的作用,可以发现:在没有风险时,物质激励与目标激励效果相同.在存在风险的情况下,目标激励比纯粹物质激励更有效率,带来更多的总剩余,并且,即使在风险较高的情况下,也能保证委托代理关系的存在;当目标激励变为奉献激励时,会导致代理人不作为行为.因此,在无风险的情况下,对代理人应采用物质激励,在有风险的情况下,应对代理人采用目标激励.

高校学生干部培养中的目标激励机制

高校学生干部队伍的培养对学生工作管理和学生自身素质的提高都有重要意义。做好学生干部的选拔工作,对学生干部队伍要优化组合,以发挥他们最大效能。要制定原则,确立目标,激励学生干部不断进步。

管理者预期、盈利目标激励与成本粘性

本文以2000-2012年我国沪深A股上市公司为样本,从管理者预期的角度出发,对盈利目标激励和成本粘性的关系进行了研究。结果表明:存在盈利目标激励时,成本粘性程度会降低;当存在管理者乐观预期时,盈利目标激励加大了成本粘性;当管理者是悲观预期时,盈利目标激励导致了成本反粘性。

目标激励法在病区护理管理中的应用

目的通过目标激励法和星级护士考核方案的有机结合,实现"激发护士工作热情,提高护理工作质量"的管理目标。方法指导病区护士根据自身特点,制定出合适的远期和近期目标,并不断总结、调整、改进,最终达到提高护士素质,提高护理工作质量的目的。结果 05-09四年间,病区护士星级护士考核平均分数逐年上升,护士职业成就感增强;病区各项护理质量稳中有升。结论合理运用目标激励法,能有效提高护士整体素质,增强护士的职业自豪感和职业作为,从而提高病区护理质量。

目标激励法在公益基金会员工管理中的应用

基金会是在公益精神的基础上产生的,从事的是靠激情、靠信仰的工作。如何持续地运用目标激励的手段激发基金会组织员工努力工作是人力资源管理领域很有价值的一个命题。文章探讨了公益基金会及其员工的价值确立,分析了目标管理的激励机理,提出目标激励法在公益基金会员工管理中的应用策略。

目标激励法对手卫生品质改善的作用

目的观察目标激励法对手卫生品质改善的作用。方法将2013年1—6月平均分为3个阶段,对病区护士采用目标激励法,使用手卫生分层督导和监控机制,通过精神、榜样、奖品鼓励,对每阶段的手卫生品质改善进行观察。结果实施目标激励法后一阶段护士手卫生执行率、准确率均优于前一阶段和改善前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论目标激励法对手卫生品质改善有重要作用,能有效预防和控制医院感染。

分层次目标激励在临床护士管理中的运用探讨

目的:探讨分层次目标激励在临床护士管理中的运用效果。方法:将护士分成三个层次,即按1～2年护士、3～5年护士、5年以上护士分为三个星级。各层次护士制定不同的目标与任务,定期检查任务及目标完成情况,采取激励与压力双重方法,促使其顺利完成目标任务。结果:实施后护士年度考核合格率、优秀率均优于实施前(P<0.05),实施后护士对管理方法较实施前满意率显著提高(P<0.05)。结论:分层次管理可实现优势互补,护士目标明确,能有效提高护士自身能力与临床整体护理水平。

目标激励理论在国防生培养中的运用

确立国防生正确和持久的目标,是国防生培养实践中的一个重要问题。运用德鲁克的目标激励理论,对当前高校国防生培养中存在的问题进行了初步探讨,在国防生培养目标的制定以及激励方法的运用等方面提出了一些可供参考的措施和方法。

需求信息非对称下基于商业信用的双目标激励契约

市场需求信息和零售商的销售努力水平均为零售商的私有信息时,制造商如何甄别真实市场信息并对零售商销售努力有效激励,是保证供应链商业信用有效运作的关键问题。本文构建基于商业信用契约的双目标激励模型,推导出商业信用激励契约的最优配置;进一步分析了市场规模等参数对激励契约和供应链成员、系统收益的影响;并探讨了信息缺乏程度对制造商所付出代理成本的影响。研究表明:制造商通过设计合理的商业信用激励契约,既能诱使零售商披露其真实需求信息并激励其付出足够的销售努力,也可获得尽可能多的供应链收益。

运用目标激励理论,夯实高职学生就业之基——以本校09级计算机信息管理专业教学管理为例

面对就业难题,高职院校必须根据社会需求调整教学和管理模式,提高学生的实践操作技能,夯实学生基本功,开拓就业之路。以作者所在学校杭州科技职业技术学院09级计算机信息管理专业教学管理为例,对这一问题进行了研究。

基于目标激励法提升大学生党员素质与能力——大学生党员培养教育管理新思路

大学生党员发展与培养工作一直是高校党建工作的重要组成部分。习近平同志在全国组织部长会议上强调,在党员队伍规模较大的情况下,要按照"控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用"的总要求,做好发展党员工作,使党员队伍结构不断得到优化。近年来,由于受到学生价值观、市场经济、高校招生规模、高校发展思路、就业工作等多方面的影响,在校大学生申请加入中国共产党,数量越来越多,质量分布不均,学生的入党动机差异也较大,发展和培养工作面临诸多新的内容和挑战。本文论述了课题组采用目标激励法培养大学生党员的方法和效果,为新形势下大学生党员培养、教育、管理提供了有效的方法。

目标激励、知识转移和竞争力培育的相关性研究——基于四大国有商业银行支行层面的分析

知识转移是银行核心竞争力培育的关键性策略,而目标激励为知识转移的深化创造了有利的氛围。基于四大国有商业银行支行层面的样本数据,借助于结构方程模型分析方法,经验性地研究揭示了目标激励条件下知识转移对核心竞争力的促进机理,发现目标合理性和目标明确性对四类知识转移激励的有效性和不足之处,从而为四大国有商业银行核心竞争力的培育提供了知识转移视角下的理论借鉴。研究建议,支行应注重对员工之间知识转移和员工与组织之间知识转移的激励,制定合理和明晰的目标,充分发挥员工之间知识转移在核心竞争中培育中的作用。

谈目标激励管理在高校人事管理中的运用

通过对目标激励管理理论的分析,结合高校人事管理工作的现状、特点和特殊性,阐述了目标激励管理在高校人事管理中的运用。

目标激励法在推进护理电话标准口语中的应用及效果

目的 观察目标激励法对推进护理电话标准口语的作用。方法 将2014年10月-2015年6月按季均等分为三个阶段,对48个临床科室的护理人员采用目标激励法推进护理电话标准口语,通过分层督导、精神鼓励、榜样标杆等机制,对每阶段的护理电话接听礼仪进行观察。结果 实施目标激励法后,护理电话标准口语总目标实现科室数量、护理电话标准口语单项合格率和总合格率均得到持续改善,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 目标激励法对推进护理电话标准口语有重要作用,能有效提升护理礼仪品质。