情景教学模式在眼科门诊干眼症治疗教学中的应用价值分析

探究眼科门诊干眼症治疗操作教学中采取情景教学模式的应用价值。方法 选取我院2019.07-2023.06时间段内眼科门诊学习干眼症治疗操作人员,将其按照教学方法的差异性予以分组,即以传统教学方法为主的参照组,以情景教学模式为主的探究组,每组研究对象为10名人员,将两组眼科门诊学习人员教学前后的考试成绩、自我能力评分、教学满意度、门诊沟通能力进行比较。结果 探究组的考试成绩、自我能力评分、教学满意度、门诊沟通能力均高于参照组(P<0.05)。结论 眼科门诊教学中采取情景教学模式可行性较强,该教学方法可有效提高学习干眼症治疗操作人员的考试成绩,提高教学满意度的同时改善其自我能力评分,提高沟通能力,值得推广。

眼科门诊护理管理中人性化护理管理模式的应用价值分析

目的探究在眼科门诊护理管理中人性化护理管理模式应用的价值。方法选取2022年1月—2023年12月在松原市中心医院眼科门诊工作的10名护理人员作为研究对象,根据护理管理模式实施的时间进行分组,2022年1—12月实施常规护理管理,设为常规组,2023年1—12月实施人性化护理管理,设为研究组,两组护理人员为同一批。比较两组护理质量评分、工作状态评分以及护理人员对管理模式满意情况。结果研究组护理质量评分高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组工作倦怠感评分为(45.63±4.85)分,低于常规组的(68.63±5.23)分,心理弹性评分为(92.12±5.75)分,高于常规组的(80.63±5.26)分,差异有统计学意义(t=10.197、4.662,P均<0.05)。研究组护理人员对管理模式的满意度为高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论人性化护理管理模式能有效提升眼科护理管理质量,帮助护理人员调整工作状态,满足护理人员对管理模式的需求。

持续质量优化在眼科门诊优质护理中的应用

探究持续质量改进在眼科门诊优质护理中的应用。方法 选取眼科门诊就诊的患者50例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行持续质量改进护理,对比视力改善状况、护理质量评分以及护理满意度。结果 观察组视力改善状况、护理质量评分以及护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论 临床在对眼科门诊进行护理规划过程中,可采用持续质量改进护理,满足患者优质护理意识,提高患者视力,改善状况,提升患者的护理质量,满足患者护理内容。

基于患者报告结局的回授法健康教育在眼科门诊糖尿病视网膜病变病人中的应用

目的:探讨基于患者报告结局的回授法健康教育在眼科门诊糖尿病视网膜病变(DR)病人中的应用效果。方法:采用方便抽样法,选取2020年12月—2023年8月在山东省第二人民医院眼科门诊就诊的159例DR病人作为研究对象。采用随机数字表法将病人分配至对照组(79例)和观察组(80例)。对照组实施常规健康教育,观察组实施基于患者报告结局的回授法健康教育。比较两组病人血糖水平、自我管理能力、视力水平、门诊就医体验、眼底荧光血管造影配合度、护理满意度。结果:干预后,两组病人血糖水平均有所下降,但观察组病人血糖水平低于对照组(P<0.05);观察组中文版糖尿病自我管理行为量表得分高于对照组(P<0.05);两组病人最佳矫正视力有所提高,患眼黄斑中心凹厚度下降,但观察组病人均优于对照组(P<0.05);观察组病人门诊就医体验得分、眼底荧光血管造影配合度及护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于患者报告结局的回授法健康教育能有效控制眼科门诊DR病人血糖水平,提高病人视力水平、自我管理能力、门诊就医体验、眼底荧光血管造影配合度及护理满意度。

眼科门诊护理干预在糖尿病视网膜病变患者中的应用实践研究

分析糖尿病视网膜病变患者中,予眼科门诊综合护理干预的价值。方法 本院门诊82例糖尿病视网膜病变患者(2023年1月-12月),数表法,分成观察组(眼科门诊综合护理,41例)、对照组(眼科门诊传统护理,41例),探讨干预价值。结果 观察组血糖水平、自我管理行为、生活质量均较对照组优,P<0.05。结论 该干预,可控制患者的血糖,提升生活水平,具较好的应用价值。

人性化护理在眼科门诊护理中的应用效果分析

目的:分析人性化护理在眼科门诊护理中的应用效果。方法:选取2022年10月—2023年8月于滨州医学院附属医院眼科门诊就诊的眼病患者72例作为研究对象,随机分为对照组与观察组,各36例。对照组实施常规护理,观察组实施人性化护理。比较两组就诊指标、心理状态、护理质量、护理满意度。结果:观察组就诊等待时间短于对照组,护理风险事件、医疗纠纷发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分下降,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组主动服务意识、护患沟通能力、工作责任心、解决问题能力、健康指导、与医生配合度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.013)。结论:人性化护理在眼科门诊护理中的应用效果显著,可缩短患者就诊等待时间,降低护理风险事件、医疗纠纷发生率,改善患者心理状况,提高护理质量与护理满意度。

优化护理流程在眼科门诊护理中的效果分析

探讨优化护理流程在眼科门诊护理中的应用效果。方法 选取我院眼科门诊就诊的患者共74例作为研究对象,以随机数字表法分为观察组和对照组,对照组应用常规护理,观察组在常规护理基础上优化护理流程,对比两组患者的护理满意度、护理工作质量和护理纠纷发生率。结果 观察组患者护理满意度高于对照组(P<0.05),观察组护理工作质量评分高于对照组(P<0.05),观察组护患纠纷发生率低于对照组(P<0.05)。结论 在眼科门诊进行优化护理流程的应用将能够提高工作质量和患者满意度,并降低护患纠纷发生率。

眼科门诊眼底荧光素血管造影的临床应用研究

研究着眼科门诊中眼底荧光素血管造影技术在疾病诊断中的应用及其实效性。方法 自2022年1月至2024年1月,选取了100例眼科门诊病例作为研究样本,根据诊断手段差异分为实验组和对照组。结果 实验组运用眼底荧光素血管造影技术,而对照组则采用常规检眼镜诊断。通过比较两组的诊断准确性,发现实验组的诊断准确率为93.00%,对照组为74.00%,χ2检验结果显示(x2=12.178,p=0.012),两组间存在显著性差异。结论 眼科门诊疾病诊断时采取眼底荧光素血管造影诊断效果优良,可推广。

620例眼科门诊干眼病的流行病学调查

目的通过眼科普通门诊患者中干眼病状况,初步分析干眼病的患病率及其相关因素。方法对2009年10月至2010年6月来重庆市第三人民医院眼科就诊的620例患者进行McMonnies问卷调查,同时行裂隙灯检查、泪液分泌试验、泪膜破裂时间及角结膜荧光染色等检查。结果本文620例门诊患者中,干眼病患病率为12.26%。其中小于20岁、20～45岁和大于45岁的患者发病率分别为5.43%、9.73%和16.97%,女性和男性发病率分别为15.22%和8.77%,干眼病的发生与年龄、性别及职业明显相关(P<0.01)。结论不良的工作环境、过度用眼及配戴角膜接触镜等是干眼病发生的高危因素。

专科科普创意玩具在眼科门诊学龄前近视患儿候诊中的应用研究

目的:设计开发专科科普创意玩具,并评价其在学龄前近视患儿眼科门诊候诊中的应用效果。方法:于2019年3—8月采用便利抽样法选取在武汉市某三级甲等医院眼科门诊候诊的107例学龄前近视患儿作为研究对象。实验组在常规候诊的基础上增设游戏区,应用专科科普创意玩具进行干预;对照组实施常规候诊措施。比较两组患儿配合诊疗的依从性;两组家长在候诊过程中的焦虑程度、对近视环境影响因素的知晓率以及对候诊环境的满意度。结果:实验组患儿在眼科门诊候诊期间均无哭闹、均未要求看手机,诊疗时抗拒情绪明显低于对照组患儿(P<0.05);实验组家长在候诊过程中的焦虑程度评分低于对照组(P<0.05),同时实验组家长对近视环境影响因素的知晓率以及对候诊环境的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:专科科普创意玩具在眼科门诊候诊期间的应用能有效提高患儿诊疗依从性;缓解家长候诊时的焦虑情绪、增加对近视环境影响因素的知晓率以及对候诊环境的满意度。同时,本研究有效实现了不同学科间的交叉融合、以护士为主导的门诊管理创新。

眼科门诊治疗室精细化管理的成效

目的探讨眼科门诊治疗室精细化管理的方法,提升护理质量。方法在眼科门诊治疗室实施精细化管理,包括护理人员的管理、环境的安全管理、物品及药品的管理、教学的管理、高风险技术操作的管理、关键时间段的管理等。结果病人满意度由93.52%上升至98.85%,三年来无病人投诉,没有发生护理差错事故及护理不良事件。结论在眼科门诊治疗室实行精细化管理可保证护理安全,提升护理质量,提高病人满意度。

眼科门诊优质护理模式探讨

目的探讨眼科门诊优质护理的实施模式,提高门诊服务质量。方法通过更新护理服务理念、开展服务礼仪培训、制订眼科门诊应急预案、门诊护理人员的变频安排、强化护理安全、开拓视野、提高理论知识、提高技术操作水平及应急能力、实施系统化教学、优化就医环境及服务流程、开展惠民便民服务、亲情服务等措施实践优质护理服务。结果病人等候检查视力、治疗、抽血的时间有所缩短,护理投诉显著减少,病人对护理工作的满意度有较大提高。结论在眼科门诊实施优质护理服务,提升了门诊服务品质,提高了护士整体素质,拉近了护患间的距离,让病人感受到医务人员的关怀,使护患关系更融洽。

普通眼科门诊青光眼认知度的调查

目的提高公众对青光眼的认知度及青光眼患者的检出率。方法采用问卷随机抽样调查646例普通眼科门诊就诊者。所有数据用χ2检验和多因素logistic回归分析处理数据。结果66.6%的受访者表示对青光眼不了解,其中51.61%为已确诊的青光眼患者。青光眼的认知与性别、服用糖皮质激素史、高血压、糖尿病以及近视均无相关性(P>0.05),与年龄、教育程度、具有卫生部门工作经历、定期眼科检查、曾经接受散瞳检查、具有青光眼家族史等显著相关。心血管患者及服用降血压药物的受访者对青光眼的认知度高于其他人群。结论青光眼认知度问卷调查为青光眼患者的宣教和知识普及提供了目标人群,使早期防治有所提示。近视患者、糖皮质激素服用者、高龄人群、低教育程度者、糖尿病及高血压患者、无定期眼科保健者以及部分对青光眼缺乏认识的青光眼患者,是今后加强宣教的目标人群。

优质护理服务管理在眼科门诊中的应用

目的:探讨优质护理管理在眼科门诊中的应用。方法:门诊护理工作中通过优化流程、开通各种绿色通道、管理人力资源及持续改进质量等措施实施优质护理管理,观察效果。结果:患者满意度提高,患者就诊时间缩短,护理服务态度提高,护理不良事件减少。结论:眼科门诊开展优质护理管理有利于提高患者的满意度及门诊护理质量。

眼科门诊患者就诊过程中的护理风险管理

目的加强眼科门诊患者就诊相关环节的护理风险管理,保证护理安全。方法通过建立门诊护理风险控制小组,改变患者治疗体位,加强护理人员相关专业知识培训,加强对患者的健康教育和心理护理,使用门诊预约系统,有计划地安排住院患者到门诊进行各项检查,开通门诊"绿色通道"等改进措施,确保患者就医安全,减少突发事件的发生。结果 2010年意外事件发生率为0.0082%,低于2009年的0.0092%。结论护理风险管理有利于降低护理突发事件。

持续质量改进在眼科门诊优质护理中的应用

目的探讨持续质量改进在眼科门诊优质护理中的应用。方法确定优质护理管理目标、成立优质护理持续质量改进小组(CQI)、确定改进项目、加强督查,不断总结,持续改进。结果护理质量各项指标符合要求且呈平稳上升趋势,患者满意度由原来的90.7%提高到97.5%。结论持续质量改进是开展优质护理的有力保障。

优质护理服务措施在眼科门诊中的应用及效果

近些年来，人们生活水平逐年提高，患者对医疗服务质量也逐年上升，传统的护理服务模式已经很难满足现代患者的需求，优质护理服务应运而生。目前，优质护理服务在各大医院各种疾病中应用，并取得满意的效果。但是，迄今为止，关于该理念在眼科门诊应用的报道所见甚少。本研究笔者总结既往眼科门诊护理中的经验教训，查找出在既往眼科门诊护理中存在的缺陷与不足，优化眼科门诊患者护理措施，并将制定的眼科门诊优质护理服务措施应用于我院眼科门诊患者，报告如下。

眼科门诊健康教育管理软件的应用实践

根据眼科门诊健康教育工作特点进行需求分析,编写健康教育管理软件,并用于临床实践,实现了眼科门诊健康教育对患者信息的采集、存储、统计、维护等信息化管理,满足了眼科门诊健康教育的管理需求。有利于眼科门诊健康教育的标准化、安全化、高效化管理,有效地提高了健康教育效果及患者满意度。