知人善任的毛泽东

毛泽东曾评价唐朝的武则天有容人之量、识人之智、用人之长,是个治国之才。实际上,毛泽东领导中国革命取得伟大胜利,对中国社会主义建设问题作出可贵探索,领导社会主义建设取得巨大成就,为中国社会主义现代化事业奠定了基础,除了许多重要原因外,有一个很重要的原因,就是他知人善任。

钩沉索引 知人论世——评《张佳胤年谱》

年谱是我国传统学术中重要的研究门类之一。它以谱主为中心,系年以考事迹,全面细致地记述谱主一生行实,帮助读者了解谱主的人生境遇、思想情趣、作品著述以及社会交游。鲁迅先生曾言:“编年有利于明白时势,倘要知人论世,是非看编年的文集不可的。”(《且介亭杂文·序》)因此,要了解一个时代,既要有宏观的探讨,也必须微观研究,而年谱正是微观研究的重要组成部分之一。

“知人论世”解读法在高职大学语文课程教学中的应用研究

“大学语文”作为高职课程体系中的一门公共课程,旨在全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。该课程开设在高职一年级,这一阶段是中学生向大学生转变的关键时期,也是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期。在高职语文教学中融入“知人论世”解读法,对学生端正学习态度、养成良好的行为习惯、树立正确的道德观念具有重要的教育意义,对营造积极主动的学习氛围也有着重要作用。基于此,分析了“知人论世”解读法的必然性、必要性和挑战性,旨在丰富高职“大学语文”教学模式。

从“知人论世”角度再读《饮酒(其五)》中的诗人形象——陶渊明的此在与彼在,恬适与慷慨

《饮酒(其五)》中,陶渊明的此在是困顿的:环境喧嚣扰攘,家境贫寒窘迫。面对有形或无形的桎梏,诗人选择了慷慨应对,以求得彼在的悠然和惬意。由此在到彼在,陶渊明历经了一段艰辛的旅程,我们也可以据此从“知人论世”的角度,去解读与还原一个更加真实的诗人形象——陶渊明既在追求恬适的隐士生活,也在怀揣慷慨热烈之心执着前行。

“知人论世”文学批评法在语文教学中的运用--以《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》教学为例

“知人论世”作为重要的文学批评与鉴赏方法,已广泛运用于中学语文教学。文章以《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》两篇小说教学为例,阐明“知人论世”在语文教学中的运用时机和路径,再运用此法比较阐释两篇小说,进一步明确两篇小说的思想价值和艺术价值。

论古诗词教学如何用好“知人论世”

古诗词中蕴含着丰富的文学内涵和人文精神,“知人论世”是鉴赏古诗词的重要方法之一。立足教学实践,深入探寻“知人论世”在初中古诗词教学中的运用,为激发学生学习热情、唤醒学生审美体验、传承古典诗词文化提供助力。

知人善任,方得良将

目前社会各行各业的领导人,都在物色人才,经常慨叹:“千军易得,一将难求。”“一将难求”,意味着人才难得。国家兴办多少教育,就是为了培养人才,父母送子弟出国留学,也是希望他们将来成材成器。是人才者,要有为国忘我的情操。汉朝霍去病,曾多次领兵大败匈奴,开辟通往西域的通道,促进西亚各国与中国的经济、文化交流。

从英美新批评派文论观照“知人论世”教学法的得失与改进策略

“知人论世”法是中国传统的文学批评方法,也是当下语文阅读教学中教师广泛使用的一种教学方法,但“知人论世”法的使用也带来一些不可忽视的问题:把作家、时代背景“标签化”,导致对文本解读的生搬硬套;教师“为用而用”,无法与文本内容有效结合;使得学生解读文本必须依靠外在信息,无法独立理解文本本身。从英美新批评派文论的观点来看,“知人论世”法的上述问题体现了维姆萨特的“意图谬见”论:过分强调作家创作时的主观意图而忽视了文学的相对独立性。要解决上述问题,可将英美新批评派的文本细读法引入语文阅读教学,和“知人论世”教学法共生互补,引导学生更深层次地理解文学作品,培养其独立思考和文学鉴赏能力。

影响军校护生知人能力因素的定量分析

目的:探讨影响军队院校护生知人能力的因素。方法:采用整群随机抽样法选取武警后勤学院护理专业三个学员队,共计212名学员进行测试。采用的主要测试工具是王进礼教授等人编制的知人能力测验。结果:智力、年龄、情绪、家庭所在地等因素与知人能力有相关性。结论:我们可以采取措施提高学员的知人能力。

知人能力测验与MMPI在精神疾病团体筛检中的效度比较

目的:比较知人能力测验与MMPI用于精神疾病团体筛检的效度。方法:以知人能力测验和MMPI为工具,对171名军校学员进行精神疾病团体筛检,通过团体施测、个别回访等程序,比较了知人能力测验与MMPI的灵敏度、特异度及正确诊断指数等效度指标。结果:知人能力测验的灵敏度为1,特异度为0.95,正确诊断指数为0.95,MMPI的灵敏度为0,特异度为0.98,正确诊断指数为-0.02。知人能力测验的灵敏度和正确诊断指数均显著高于MMPI。结论:知人能力测验能够减少MMPI在精神疾病团体筛检中的漏选问题,可以作为团体筛检的工具。

知人测验系统评估武警某部新兵的结果分析

目的对新训期新兵进行心理测查,掌握新兵新训期心理健康状况,及时筛检出精神疾病者。方法使用本课题组研制的知人测验系统(personal perception test system,PPTS)对698名新兵进行团体心理测验,对初筛的新兵进行个别回访,对严重心理障碍者进行终极诊断。结果初筛测验指标不合格者59名,占总数的8.45%;检出并确诊4例重性精神障碍者,其中1例自杀未遂者,检出率为0.57%;检出有明显心理问题者15人,检出率为2.15%。两类检出人员占回访总数的32.2%。结论对新训期新兵进行心理测查十分必要,能够及时检出重症精神病并做相应处理,确保部队的安全稳定和战斗力。知人测验系统可以作为新兵心理测查的有效工具。

“知人论世”:作为一种解释学命题的考察

"知人论世"命题隐含了诸多解释学话题。首先它提出了文本、作者、时世三个基本概念;其次对这三个概念在解释中的作用做了初步区分;揭示了文本、身处、时世对于解释的特殊作用及其有限性;主张对此(文本、身处、时世)三个方面同时进行解释才可能获得整全的结论;隐含了怎样处理解释过程中文本与作者、文本与时世的关系等问题。因而这个命题在中国解释学史上具有特殊而重大意义。

知人论世:李安宅人生与学术史研究的意义与路径

李安宅是我国著名的人类学家、社会学家和边疆学者,其人生跌宕起伏,与政学两界都有密切往来,其学术与时俱变,晚年被迫离开学术而蹉跎岁月。他的人生与学术是20世纪中国知识分子身体史与精神史的缩影,或许更能代表那个时代较为优秀而声名并不显著的学人群体。在此阐发了李安宅的人生与学术史的研究意义,对既有研究成果进行了回溯,并从社会史视角提出知人论世、通过学人研究而明了那个时代的研究路径。

读书 知人 论世——浅析《朱子家训》的时代背景及其人文意蕴

作为中国传统家庭教育的著名篇章,《朱子家训》成为当前许多学校(包括南京医科大学)都要求学生诵读的经典。《朱子家训》本身具有深刻的人文内涵和时代烙印,我们在注重字词解释和文意梳理的同时更要注重对作者时代背景的解析和文本思想文化的思考。所谓读书需知人且论世也。

知人论世方法与诗歌阅读教学实践

一、问题的提出《中学语文教学》在2010年第五期的“课堂观察”刊登了《在思辨中知人论世》一文。文章分三部分，分别是：课堂回放、执教者与观察者对话以及观察者论“知人论世”。在该教师的口述中，其教学指导思想“主要是用知人论世的方法来引导学生鉴赏孟浩然其诗其人”。其相应的课堂流程也是为着实现这个目的而环绕开展。该教师说：“我们在‘知人论世’时，往往并未达到读其诗文进而知其人。”

以古诠古 知人论世对——《孔雀东南飞》主题的再认识

《孔雀东南飞》的主人公刘兰芝,在婆家作为儿媳遭到婆婆的虐待,在娘家作为孤儿遭到兄长的逼迫,焦、刘的双双自杀实是由焦母、刘兄一手造成的。可见,婆婆如何善待儿媳,兄长如何善待弱弟孤妹,这实乃是《孔雀东南飞》摆在世人面前的一个十分重大的社会人伦问题。我们只有结合当时儒家的诗教观念,才能对刘兰芝的形象意义作出正确的分析。

竹简诗论“《卷耳》不知人”的阐释史意义

上海博物馆藏战国竹简《诗论》中，有一句对《卷耳》的评论：“《卷耳》不知人。”关于这句话的含义，学者们发表过一些见解。李零先生解释为：“是伤所怀之人不可见，故日‘《卷耳》不知人’。”谚名春先生说：“《卷耳》‘怀人’，但所怀之人不知在何处，故谓之‘不知人’。”

知人论世:散文阅读教学的必要支架

散文"写实性"和"自述性"的文类特点,决定了"知人论世"是散文阅读教学的必要支架。教师通过知人论世,不仅帮助学生感知作者独特的语言表达形式,分享作品中作者独特的情感,而且引导学生进一步体悟"这一位"作者在情感表达的独特性。散文阅读教学不在于要不要"知人论世",而在于如何用好这一支架为学生读通、读懂、读透文本服务。

论“知人论世”在小学古诗教学中的作用

“知人论世”即了解作家生平经历、思想个性及诗歌创作的历史背景,这是欣赏古典诗歌、理解作品思想情感的重要方法。古诗是诗人在特定的历史背景下创作产生的,每一首都具有作者独特的思想个性和时代印记。同一题材的作品,不同作家所写,其思想情感和艺术特色是不同的。即便是同一作家的作品,在不同时期,其中所蕴含的思想情感和艺术风格也会有很大的差别。

因袭与善创:王国维的“知人论世”思想与批评实践探析

在理论层面,王国维通过重新阐释"知人论世"使其从经学层面的论述走向诗学层面的论述,并提出了具体的解诗步骤。在文学批评实践层面,王国维在延续传统"人格"说的同时,通过使用心理学概念纵向挖掘"人"的深度,使"人"从经学中剥离出来;通过将地域与作家联系起来考察拓展了"世"的广度,并在地域与文学关系的问题上让地域特色服务于文学分析,提出了新的见解。虽然王国维由于坚持"人格"说而使有些结论失之偏颇,但是他的研究思路仍有诸多值得借鉴之处。