急救护理继续教育应提高知识层次

为探讨急救护理继续教育的效果 ,本文对两期门急诊急救护理学习班的情况进行了分析 ,认为当前在实施的继续医学教育应提高知识层次 ;

基于知识层次的企业培训

由于企业能力本身并不是一个实体概念，是企业通过其制度与文化对员工所拥有的知识与能力进行整合而形成，而员工能力的提高来自于知识存量的增加和知识结构的改善。因此，只有具体到知识层面的培训才具有较强的可操作性。

三峡升船机拖动控制系统故障诊断研究──基于知识层次分类诊断模型

利用模式识别理论，建立基于知识的层次分类模型，对三峡升船机运行的关键部位，即电力拖动控制系统，进行故障诊断。

低知识层次的心血管病患者健康教育存在问题及对策

护理健康教育是开展优质护理服务的一个重要组成部分。由于不同的人群获得医学知识的渴望程度与接受程度不同,必须对不同的人群存在的健康教育问题进行分析,采取不同的教育对策,有针对性地给予心理疏导和帮助。

大学图书馆学科馆员知识结构与知识层次需求研究

对大学图书馆学科馆员服务对象、服务内容进行了研究,探讨了大学图书馆学科馆员知识结构与知识层次需求,从而为学科馆员创建科学合理的个性化服务模式奠定基础。

企业知识系统的知识层次性分析

企业知识系统的知识可分为基础性知识、中间性知识和核心性知识三个层次。不同层次的知识在企业的运行中各司其职。企业核心性知识具有自组织性,起到统领作用;中间性知识在核心性知识的统领下协调、调配、指挥基础性知识的应用,从而使基础性知识的价值得到充分发挥。企业各层次知识是以非线性的网络形式相关联,并具有动态转化性。

用三种知识层次解09广东高考数学压轴题

09高考结束，广东高考考生的数学平均分达不到考试前专家对考试卷的预期分数．到底是专家出的题难度太大，还是中学数学教学存在误区？我们就09广东高考数学得分不高的压轴题给出三种方法，分析用到了那些知识、方法？难度在什么地方？教学中的问题在哪里？希望能给目前的中学数学教学有所启示．

高知识层次癌症患者的心理护理

南通市第一人民医院外宾医区同时接受国内患者诊治，患者以本文所述高知识层次患者为主。本文从心理学角度归纳高知识层次癌症患者的心理特征、结合病区多年医护实践，阐明针对此群体患者应从患者知精权、患者角色转换、共同参与等方面进行有效的心理护理，以达到提高患者生存质量、促进病员机体康复。

浅析高校中各类知识层次人员的信息素质教育

本文论述高校中信息素质教育应根据各类知识层次人员的自身不同特点和不同信息需求来进行。

从实验室人员知识层次和工作内容的变化谈实验室队伍的建设

随着改革开放的不断深入,我国各项事业都在快速发展。作为人才集中,信息密集,担负着培养人才、科学研究任务的高校更是如此。高校实验室人员的知识层次也发生了很大的变化。当我们回顾这些发生在我们自身和身边的变化,便觉得是惊人的。本文试图就这种变化的趋势和我们应该采取的对策谈一些不成熟的意见。1

高知识层次妇科患者的舒适护理

随着以患者为中心医疗理念的普及,舒适护理在临床护理工作中具有出越来越重要的地位。研究表明知识层次越高的妇科女患者,患抑郁症及其负面思维的比例越高,因此加强对高知识层次妇科患者的舒适护理具有重要意义[1]。我科于2009年6月至2012年6月对住院的高知识层次女患者进行舒适护理并取得满意效果,现汇报如下。

物理和数学知识层次必须同步提高——兼议“电磁学”教学中数学障碍的排除

一、没有数学就没有定量物理学当今的物理学已发展成为一门高度定量化的精确科学.在物理学中,丰富多彩的物质世界,多种多样的运动形式,千姿百态的物理性质。

符号层次与知识层次

到目前计算机科学和人工智能关于符号系统已有极其完善的观念.H.Simon和我把符号系统称为物理符号系统,其前加'物理'二字是要说明二点:其一是想强调该系统是物理上可实现的系统;其二是想使人们了解该观念提出的来源,也就是说符号系统的观念是对人的符号行为的恰当的见解,是一种经验的发现.在一符号系统中首先需要有某种物理媒介——符号就是该媒介中的模式.只要你能区分某些物理世界中的模式、参量,至于我们谈论的系统具有什么样的物理特性是没有关系的.事实上相互能区分的模式的供应是无穷无尽的.究竟你具有的符号是一无限的集合或是一极大的数量,关系是不大的.这是一个重要的概念.

咨询企业的知识层次分析

介绍了咨询企业的知识特性,分析了咨询企业的知识层次,指出咨询企业应努力将咨询企业的隐性知识转化为显性知识,有效利用多元化的外部知识,更好地构建自己的独特能力,形成企业竞争优势。

国家机关人员知识层次安排浅见

“用非所学”、“浪费人才”的现象,在党中央提出认真落实知识分子政策,充分调动知识分子积极性的今天,已经引起各方面越来越多的关注。这个问题不只是在工厂企业、科研单位中才有。

进一步提高节目主持人的知识层次

我国电视节目主持人经过十几年的发展,拥有了一支庞大的队伍,并在不断地成熟和提高。那么应该把成熟和提高的水准定在什么样的尺度上呢?1.节目主持人的知识层次应该进一步提高。我国节目主持人大多是从播音员和演员中挖掘,他们虽具有大学学历。

知识抽象视角下隐性知识层次分析研究

本文首先通过分析知识的有用性、客观性、与实践能力独立等特征,提出了知识是以指导实践为目的,主体对客观存在的本质及其发展规律的能动性反映。然后从知识抽象程度视角,将隐性知识分为具体知识和抽象知识两类;进而根据抽象程度,把隐性知识分解为客观原则、客观程序、思维程序和行为程序四个层次。

高中物理竞赛知识层次分析

介绍了高中物理竞赛的概况,分析了中学物理学习的层次,通过列举例题分析竞赛题中需要学生达到的知识层次。

产教研融合下高层次知识产权人才培养机制创新研究

随着我国知识产权事业不断发展,知识产权人才培养工作也取得了显著成就,但在人才结构、人才素养等方面仍存在明显的问题,其主要原因在于我国目前的知识产权人才培养模式不够全面,培养主体缺乏合作。对此,高等教育体系需要厘清高层次知识产权人才的范畴,抓住产教研融合契机,协同培养主体、重塑培养理念、完善培养方式,探索知识产权人才培养机制的变革与创新。

企业知识存量的模糊多层次评价模型研究

从企业的价值目标出发,将企业知识存量划分为核心能力层、组织结构层、团队与员工内隐层三个层次,建立了评价各层次知识存量的指标体系;并运用模糊多层次分析模型对组织的知识存量进行评价,最后通过调查的案例对该指标体系和模型进行验证。