论网络信息环境下高校图书馆馆员的知识积淀

分析了网络信息环境下图书馆的信息服务走向,论述了馆员知识积淀的自身与环境要求,提出了知识积淀的具体方式。

谈高职学生韩国语学习中的知识积淀

作为小语种之一的韩国语,如何学好他是一个很受欢迎的话题。首先,了解一些韩国的经济、文化和风俗习惯,知道韩国的大学生活,这些知识对于学好韩国语是很有帮助的。其次,要了解韩国语的特点,要掌握韩国语的基本句型(陈述句、疑问句、否定句等等)。最后,要熟练掌握韩国语的发音,包括元音、辅音和收音。此外,知道韩国语词汇的种类,掌握一定量的词汇也是学好韩国语所需重要手段。

水滴穿石——小学作文教学如何让学生知识积淀

要想提高学生的语文成绩,就必须采取措施提高学生的语文学习兴趣。作文的写作也是如此。在小学语文的作文教学中,教师需要采取一定的策略,引导学生写出有真情实感的作文。本文主要从几个不同方面分析了小学作文写作的策略,希望对当前的小学作文的知识积淀有一定的帮助作用。

新闻专业的三种通识知识贡献

新闻学总强调自己是一个交叉学科,一个开放的专业,一个通过丰富的文史哲知识积淀去推进公共“信息理想”的职业系统。然而,作为大学的学术分支,你能与其他专业形成区分、界定自身专业特质、形成稳定管辖权的核心知识是什么?从安德鲁•阿伯特的角度看,抽象知识是有效界定一个职业的基础,许多行业都在争夺地盘,不过只有利用抽象知识,它们才能把认知版图向新领域扩展,从而把这些领域界定为适合自己从事的工作。

知识可视化背景下的小学语文教学

小学语文教学作为一个传统学科,为青少年的语言教育奠定了非常重要的基础,但是多年来始终缺乏创新,课堂教学稍显枯燥,没有充分发掘和利用教材中提供的视觉信息。随着信息时代的到来,新的教学方式和教学设备为语文教学带来了新的发展方向,可以用知识可视化工具来促进字词的学习、阅读能力的提高、写作技能的掌握。本文首先剖析了当前小学语文教育存在的一些问题,然后引入了知识可视化的概念。

知识可视化背景下的小学语文教学

小学语文教学作为一个传统学科,为青少年的语言教育奠定了非常重要的基础,但是多年来始终缺乏创新,课堂教学稍显枯燥,没有充分发掘和利用教材中提供的视觉信息。本文主要分析知识可视化背景下的小学语文教学。

支克广:科研潜行万里路 知识报国一世情

支克广的科研人生是充实厚重的,他精勤不倦,数十年如一日奋斗在我国气象科学预报研究的第一线,用执着和努力为我国气象学的科研事业做出了卓越的贡献。为了祖国的气象科研,他倾注了自己全部的爱和热情,勤思笃行的他以严谨求实的科研态度,执着无悔地行走在科研征途上,用他扎实厚重的知识积淀和丰富的实践经验,脚踏实地的为气象学的科研事业贡献着无尽的科研智慧。1962~1969年。

以《猫》为例谈背景知识的介绍

每一个文本在创作时,都或多或少带有时代背景的烙印。但是,现如今语文教材中的有些文章,因为离学生的生活有一定的距离,学生很难跨越时空,凭借自身已有的知识积淀和情感价值去真正理解文本的内蕴。那如何使学生真切地感受到作品的情感熏陶,更加深刻地把握文章的主旨,从深层次剖析作品呢?

倾听积淀升华——初中英语课堂学生倾听现状和技术培养探微

学会倾听是初中学生英语学习的基础，课堂教学中学生良好的倾听习惯直接影响着学生的英语学习质量。本文结合初中英语课堂教学，提出了一些激发学生倾听兴趣的方法。

从本土思想史视野推进中国新闻传播学自主知识体系建构

李滨、李若兰在《教育传媒研究》2023年第6期撰文指出,基于中国特殊的思想文化和社会实践,国人对新闻传播规律和价值的体认自有其精神脉络,这种知识积淀具有天然的自主性,在许多问题上与西方新闻理论与实践形成鲜明的区别。基于新闻传播学自主知识体系建构的文化自觉,决定了新闻传播学界应该观照古今。

从班级管理概念谈班级管理方法

在班级管理中,我们需要借助一些概念来进行管理活动阐述,概念之所以成为概念,在于其内涵得到高度认可,名称被广泛使用,因此,要学习班级管理,首先要熟悉基本概念,并尝试从概念内涵中推导管理的原始动机与目的。一、＂班＂与班级管理＂班＂字是一个金文,金文能识别的总计只有2420个字,＂班＂是其中之一。

应届考生对策易犯的四种错误

面对申论对策题,应届毕业考生普遍感觉束手无策或者力不从心。其主要原因是,应届毕业考生一直生活在校园世界里,缺少社会历练,缺少经验积累,缺少解决问题的能力,而社会阅历、知识积淀、文化涵养、能力素质等恰恰是做好对策题的重要前提和必要条件。不过所幸的是,所有这些制约因素已经引起了应届生们的高度重视,很多应届生平时勤学苦练,努力提升综合素质,也常常考试中大显身手。

新阅读时代

近年来,大专语文教育似乎陷入了瓶颈,虽然新课标积极倡导"合作学习"、"自主探究"等新颖的学习方式,但目前的现状依然是以传统教育为主,很难跳脱出旧的教学模式。以下,我想结合五年来的教学实践,从知识积淀、审美取向、学以致用三个角度,谈谈科学的阅读习惯对职教语文有着怎样的意义。

让学生经历语文学习的真实过程

优秀的古诗词语言凝练、意境优美、内涵丰富,是小学语文教育的重要资源。古诗词教学也是学生培养语感、发展思维,特别是提升审美情趣和人文素养的重要手段。然而在诗词教学的实际中,不少课堂依然固守模式化的教学经验,从解读字词含义到理解诗句大意,再到了解作者情感,最后背诵诗文,文本蕴含的教学价值往往在这样机械的操作中支离破碎,学生只能在识字、背诵诗词和说出诗词大意层次上止步不前。

“三足鼎立”——创建新学科

在学术研究领域,中国作为一个论文大国,每年靠出产学术研究论文的数量“稳居第一”。但是,论文的质量特别是论文的原创性非常差,因此与发达国家的科研水平实际上有很大的差距,差就差在缺少独创性。东南大学艺术学院倪进教授,却以其长期的知识积淀与深厚的文化学养,特别是勇于创新的精神,一个人就开创了艺术研究领域的3门新学科,为艺术研究工作做出了杰出的贡献。创立新学科,是一项了不起的建树。

对高中文理不分科新常态下数学教师基本素养的思考

我国恢复高考三十多年以来,高中数学教育改革的探讨从未停止,一路走来虽然并非总是充满阳光,但改革仍然在探索中不断深化.作为教学一线的数学教师如何在变革中处变不惊,坚持正确的教学理念,为课改建言献策？笔者认为,其必要前提是,教师必须有较高的专业素养.通常认为,素养是指通过长期的学习和实践在某一学科上所达到的水平.

2016年北京大学博雅计划自主招生数学试题评析(下)

例11 2个圆内切于点K，大圆的弦AB与小圆切于点L，若AK/BK=2/5，AL=10，则BL的长为（ ）。

基于新课程视域,有效培养阅读文感

中学阅读教学更加注重让学生从总体上对文章脉络有所把握,让学生能够从文感出发,把握好词感和语感。文感是学生在长年累月的阅读中所形成的一定的文化心理结构,它建立在一定的文化背景中,是对文本最为直接的快速反应和理解。一、奇文瑰句,丰厚知识积淀字词句永远是文章阅读的基础,只有对字词句有充分的把握,阅读才能流畅顺利。对于阅读文感的培养同样离不开字词句的把握。

“数学体验”的有效教学实践

新课程倡导的课堂模式是一种＂生命课堂＂,极为关注学生的学习体验.数学学科蕴涵着丰富的体验价值,在课堂教学中引导学生进行体验性学习,对学生掌握知识和发展能力有着独特的意义.

基于核心素养下的高中物理教学

学生在进行具体的高中物理学习时,会根据自身的物理学习能力而逐步形成独属于自己的物理学习方法,这也就是学生通过物理学习而获得的适应物理学科的能力,简单概括为物理学科的核心素养。当学生紧紧围绕物理核心素养的要求进行学习时,他们不仅可以有效地提高物理学习能力,还能全面地了解物理学科的具体内涵,有助于学生进行系统的高中物理学习。本文将详细地阐述高中物理学科的核心素养,并为高中物理教师围绕核心素养开展物理教学提出一些建议指导。