基于特征强化与知识补充的视频描述方法

针对视频描述生成的文本质量不高与不够新颖的问题,本文提出一种基于特征强化与文本知识补充的编解码模型.在编码阶段,该模型通过局部与全局特征强化增强模型对视频中静态物体的细粒度特征提取,提高了对物体相似语义的分辨,并融合视觉语义与视频特征于长短期记忆网络(long short-term memory,LSTM);在解码阶段,为挖掘视频中不易被机器发现的隐含信息,截取视频部分帧并检测其中视觉目标,利用得到的视觉目标从外部知识语库提取知识用来补充描述文本的生成,以此产生出更新颖更自然的文本描述.在MSVD与MSR-VTT数据集上的实验结果表明,本文方法展现出良好的性能,并且生成的内容信息在一定程度上能够表现出新颖的隐含信息.

高效安全的饮用水消毒剂二氧化氯——对2009年江苏高考第18题的知识补充与解析

自从人们发现用氯气消毒饮用水会产生致癌卤代烃、促癌物和致突变物后，二氧化氯作为第四代的饮用水消毒剂已引起广泛关注。2009年江苏高考第18题就围绕二氧化氯而命制，做题之后，总觉对相关知识的了解还不够清晰，下面对此作简要的补充介绍。

浅谈合理补充历史课外知识

在历史课堂上进行课外知识补充的时候，可以在有问题处补充，在加强思维能力处补充，在培养历史情感态度价值观处补充，也可以多种史观看问题。同时需要避免两个误区：补充课外历史知识不等于翻案，学生不必成为历史学家。

更新补充知识 提高专业水平—天津市依法开展继续教育取得显著成效

当今科学技术的飞速发展,使专业知识的更新速度越来越快.因此,专业技术人员希望通过接受“继续教育” 来赶上飞速奔跑的知识列车的需求越来越迫切.自从我市1990年颁布实施了全国第一部由地方人大通过的继续教育专项法规——《天津市专业技术人员继续教育规定》以来,全市专业技术人员接受继续教育的完成率已由立法前的20%提高到92%,专业技术人员继续教育工作取得了显著成效.

初中物理教师应适当拓展初中物理知识

教过多年数学,近几年任教初中物理,在教学中有时自然而然地就把高中乃至大学的知识补充到平时的教学过程中。最近在和几个已毕业正在读高中的学生谈起学习物理,他们异口同声地说：＂张老师,真感谢你给我们补充了好多高中物理知识,使我们高中的学习轻松多了,看到你补充的知识,学习新授就跟复习一样。＂

小学英语教学中的文化意识培养

当前,中西方国家文化相互影响日益增强,彼此间文化渗透现象日益明显。学生在学习英语的过程中,了解其背后所蕴藏的文化,是英语学习过程中必不可少的一环。对文化意识的培养,能够提高学生的英语学习兴趣,具体可从以下方面入手。其一,完善自身,注重文化知识补充。英语教师应抓住机会进行学习,通过网络搜集、刊物阅读、参与培训等方式获取目标语言的文化知识,了解相关资讯。

S-粗集与它的■-记忆

利用s-粗集(singular rough sets)的F-记忆概念,S-粗集的F-记忆结构;提出F-记忆恢复定理,F-记忆链定理,F-记忆环定理和F-记忆链上知识丢失原理.本文给出S-粗集的-F-记忆概念,S-粗集的-F-记忆结构,提出-F-记忆链定理,-F-记忆环定理和-F-记忆链上知识补充原理.

关于儿童读经问题的思考

历史上，读经一直是私塾教育上演的重头戏。近代新式小学之所以出现，很重要的一点是在教学内容上突破传统经典的限制，把社会与自然学科的基础知识补充进来。使读经限定在一定的范围内。1912年，教育部明令废止小学读经课程，不再硬性要求小学生读经。1922年，小学国文改为国语，传统经典在小学教材中所占的分量继续下降。读经与现代初等教育的关系基本上可以用“渐行渐远”四个字来概括。

论农民进城就业前后的社区教育

农民进城就业促进了城市经济的发展 ,增加了农民收入 ,同时也给城市带来了各种社会问题。解决这些社会问题需要社会多方努力 ,可有多种途径 ,社区教育是一条有效的途径。因此 。

大众期刊定位分析

所谓大众期刊，是指目前十分流行的综合类文化生活期刊，或者一些由传统文学期刊向通俗文学变型而来。内容方面，或者满足读者猎奇欲望，或者给读者以感情诉求，或者给读者一些知识补充，或者给读者学习生活以指导，具有一定的实用价值。

语文课程:创新精神贵在先

“创新是一民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力是新时期衡量人才素质高低的一个重要标志。创新意识、创新能力要靠教育,尤其要靠创新教育来培养。

初中语文词法教学的思考与设计——汉语课堂之“形容词的妙用”

【备课思考】人教社最新版统编本教材与旧版人教社教材相比,有很多改变,其中,中学起始阶段汉语词类知识点拨也由过去的在七年级下册最后几页附录罗列知识点,变为现在的结合文本具体讲解,以小方框的知识补充形式呈现在七年级的课文后,教师可以有指导地进行随文教学。对于词语的语法知识点教学,即便是放在随文教学中进行,更多也只是停留在辨析层面.

学生专题研讨能力训练六步走

学生专题研讨会是高等职业校校教学水平评估工作中一项重要内容。文章理论结合实例,从六个方面论述了高职校校教学水平评估工作中,学生专题研讨能力训练的具体步骤和方法。

教师继续教育过程中存在的误区及其解决策略

随着改革开放的不断深入，我国的教育事业得到了前所未有的快速发展，教师的素质也越来越被人们所重视。众所周知，终身教育是未来社会发展的趋势，教师必须不断进行知识补充和更新，不断提高自身素质，接受继续教育，从而掌握教学所需的知识、技能、准则和能力。但是，在现行考试制度、人才评价机制影响下，许多学校面临很大的办学压力，由于种种因素的影响，

思博伦推出ThreatEx安全测试工具

日前，思博伦通信公司宣布在全球范围推出思博伦ThreatEx．即一种可重现最极端的数字攻击的高级工具。思博伦ThreatEx通过产生模仿病毒和蠕虫行为的数据包来模拟网络攻击．可被用于评估防火墙和入侵检测与入侵防御系统（IDS／IPS）。对于拥有有限资源的公司来说．思博伦的全球服务团队可以利用ThreatEx进行安全审计．利用测试方法专业知识补充客户的内部能力．使客户将注意力放在其核心业务上。

有效提高大学英语课堂教学效果的思考

如何提高高职高专大学英语的课堂教学效果是长期以来老师、教育专家和学者共同思考、探究的问题。文章从三个方面加以论述:营造良好课堂氛围,满足学生安全感和归属感的需求;正确处理好教材与课外知识补充的关系,从而使课堂学习自然地延伸到课外;积极开展合作学习,组织协调好小组之间的合作与竞争。

如何让学生爱上数学课

我作为一个有十多年教龄的教师．对教材可谓很熟悉了。并且我也自认为自己的课讲得形象生动、透彻深入，知识补充拓展的也很到位，我也特别认真，对于学生的作业也都是全批全改，甚至面批面改．所以第二天的课堂总能有的放矢。对尖子生的培养。“学困生”的辅导也很尽心．可是学生的成绩却总是不太理想．我心里很郁闷．总觉得在我这里，劳动成果和付出的汗水不成正比。通过不断探索．我终于找到了改善这种情况的方法．

强基计划数学备考中的三角求值问题

1知识补充1)半角公式:sinα2=±√1-cosα/2,cosα2=±√1+cosα/2,tanα2=±√1-cosα/1+cosα=sinα/1+cosα=1-cosα/sinα.