研究生写作:如何从“照着讲”转向“接着讲”

当前研究生学位/学术论文写作的难题乃在于难以实现从文献综述到理论创新的突破,因而提高研究生学术写作能力的关键就在于寻找从文献综述到理论创新的实现路径。本文基于国内外学术写作各种规范的考察,遵循“正题-反题-合题”的辩证法思想,藉此阐发文献综述与理论创新之间的学术理路:“正题”就是对所述文献的深度理解与辩证反思;“反题”就是对所述文献进行经验批判或前提性批判;“合题”就是在“扬弃”所述文献的基础上形成自己的判断。简言之,理论创新就是对所述文献的“扬弃”,“通古今之变”与“成一家之言”是可以沟通的,“照着讲”与“接着讲”的关系是辩证的。

论穆旦创制“新的抒情”的历程

论文从早期、中期和后期来考察穆旦新诗写作追求现代性过程及其表现,探讨他的研究型写作和创制"新的抒情"的内涵。