畜牧兽医专业示范性建设的思考

以科学发展观为指导,以专业建设为重点,深化教学改革和建设,把畜牧兽医专业建设成为理念领先、人才培养模式先进、产学一体特色鲜明、师资队伍结构合理、教学条件优良,能够发挥示范引领作用的品牌专业。

国家示范性高等职业院校建设成效及后续发展问题——以首批示范性建设院校为例

通过示范性建设,国家示范性高职院校在课程建设、师资队伍建设、教育教学改革创新方面均取得了显著成效,学校的整体办学水平与社会声誉迅速提升,在一定程度上增强了职业教育的吸引力。然而,＂高峰＂过后容易有＂低谷＂,作为示范性院校,应该站在新的起点上思考学校的未来发展问题,把握高职教育发展的阶段性规律和矛盾,做好学校的发展规划,鼓舞员工士气,妥善处理各类矛盾,回归以人才培养为中心,做好资源统筹工作,统筹规划专业建设,探索符合中国高职教育规律的院校发展之路。

探索高职示范性建设的途径

文章回顾了高职示范性建设的历程，提出首先要确立做细和做实的工作态度；要在课程改革和校企合作上有所建树；实施的建设项目既要创特色又要形成可推广的经验。

藏职院畜牧兽医专业示范性建设探析

以畜牧兽医专业建设为重点,将教学改革和建设作为示范性建设的主要切入点,将我院畜牧兽医专业建设成具有先进理念、先进人才培养模式、先进课程体系、师资队伍结构合理,并在我区畜牧兽医专业职业教育中起示范引领作用的精品专业[1]。

基于WEB的示范性建设专业网站管理系统的设计

根据高校示范性建设专业建设与申报的需要,主要利用Dream Weaver 8和MicroSoft Access 2000数据库系统构成一个完整的软件开发环境,设计一个通用高校示范性建设专业网站的后台管理系统平台。为高校示范性建设专业的网站建设提供完整的网站框架,各专业教师只需利用该后台管理系统平台就可方便快捷的完成各示范性建设专业的所有网络资源和网站的建设。

示范性建设后高职院校建设发展策略的思考

示范性建设在高职院校教育教学活动中实施的时间较长,并且已经取得相应的成果。高职院校从办学以来,始终将培养技术型人才作为其办学宗旨,进而凸显出高职院校办校的综合性、应用性、实践性等特点。就当前高职院校办学的实际情况就可以看出,在培养人才方面高职院校具有其存在的必要性,可以为社会培养出多样性的高素质人才。示范性建设在要求高职院校按照规律办学的同时,还要求高职院校在办校的过程中独辟蹊径,提高自身建设,进而提高高职院校应有的示范效应。

国家示范性建设对高职学风建设的推动——以广州番禺职业技术学院为例

开展学生活动、进行学风建设是高校工作的两项重要内容,两者的关系应该是辩证统一的。如何让学生活动成为学风建设的突破口,避免学生活动对学风建设造成负面影响,促使两者形成良性互动关系,是值得我们思考和探究的重要课题。

关于我国高职院校示范性建设研究的综述

国家示范性高职院校建设是我国高等职业教育发展中的重大事件,已成为高职教育领域中研究的热点。本文对高职院校示范性建设已有研究内容进行了概述,并做了简要评价,以期了解该研究领域的已有成果和不足。

创新是职业院校示范性建设的灵魂

作为国家示范性建设院校,必须在模式创建、机制探索、专业建设、课程改革、社会服务等多方面进行创新。如何创新？传承也好,借鉴也罢。

高职院校民政管理专业示范性建设实践探索——以长沙民政职业技术学院为例

民政管理专业是长沙民政职业技术学院的国家示范性重点建设专业。学院结合对民政系统管理人才队伍现状及专业人才需求情况的调查,在该专业人才培养模式、课程体系、师资队伍、实训实习条件等方面进行了改革探索,并提炼出了"重专业价值、强实务能力、可持续发展"的人才培养模式,建立了满足专业需求的实践教学体系,形成了以岗位工作任务为驱动、工作过程为依据设计课程体系的思路。实践证明,四年的专业示范性建设取得了显著的成效。

高职物流管理专业示范性建设的实践与探索

本文以物流管理专业为例,从行业需求、专业人才培养模式改革、课程改革、教学改革等方面探析高职示范性建设和特色专业的建设路径。

基于友嘉模式数控专业核心课程的示范性建设——以CAM软件应用为例

以浙江省示范专业数控技术的核心课程《CAM软件应用》为例,分析了友嘉工学结合模式下该课程的改革设计思路,阐述了该课程示范建设的实施建议,总结了核心课程的建设以满足岗位需要为前提、将岗位技能融入课程。

示范性建设背景下我国高职院校教学督导工作体系建设理论与实践创新研究

培养全面建设社会主义现代化国家所需的高素质技能型人才,推动高等职业教育的高质量可持续发展,不断提升高职院校的办学水平,是示范性高职院校的根本任务。教学督导工作体系是高职院校教学质量保障体系的核心体系,改革创新教学督导工作体系建设理论与实践对我国高职院校及其教师和学生的健康发展等意义重大。本文运用全面、发展等哲学观点,在厘清我国高职院校教学督导工作体系逻辑架构的前提下,首先剖析了高职院校创新教学督导工作体系建设理论与实践的必要性,然后深挖示范性建设背景下我国高职院校创新教学督导工作体系建设理论与实践所面临的突出问题,最后多维度地探索构成教学督导工作体系各子体系的合理构建及协调运作的对策建议,以期为我国高职院校教学督导工作的科学化、专业化、高效化建设提供理论支撑和实践借鉴。

高校基层党组织的示范性建设浅议

新时代加强高校基层党组织示范性建设,有利于加强党对高等院校的领导、创新高校基层党组织建设的思路、落实高校"立德树人"的育人使命。必须坚持榜样示范、规范管理、创新发展等原则,以打造全国高校党建工作样板支部为目标,提高高校基层党组织的示范性建设成效。

高职院校示范性建设工作的思考

高职教育的培养目标应从人才市场的需求出发，突出应用性、职业性、综合性、实践性的特点，培养社会需要的技术应用型专门人才。那么在高职院校示范性建设中既要按高职教育的规律办事，又要独辟蹊径，需要清晰的理念、独特的模式、理性的管理方法，只有这样，才能使高职院校的示范效应得到彰显。

“示范性建设”视野下高职公共体育课程改革的探索

文章结合国家示范性高职院校建设的有关精神和深化高职体育课程的改革现状,遵循"健康第一"的学校体育工作指导思想,为满足学生"个性发挥、生活需要、就业需求"的现代职业健康教育理念,提出包括课程指导思想、课程目标设计、课程体系设计等体育课程建设的探索性意见,以期为我国高等职业院校公共体育课程改革,提供理论借鉴。

基于“四个三”的卓越绩效管理示范性建设

近年,四川公司对标指标成绩不断下滑,凸显出与先进兄弟单位在管理基础、体制机制、效率效益等方面的差距正逐渐拉大,特别是在当前电网投资需求旺盛、电量增长趋缓、成本刚性增长、改革任务繁重等重重挑战面前表现更加明显。四川公司围绕国网公司战略体系,选取市县供电公司作为卓越绩效管理体系的试点单位,在供电安全、驱动改革、强化央企社会责任等高质量发展方面创新开展突破性实践,大力提升供电企业的文化竞争力、市场竞争力和管理竞争力。

关于中职畜牧兽医专业示范性建设的思考

从专业人才培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍、实践性教学基地、学生素质教育等方面对中职畜牧兽医专业示范性建设进行了研究与实践。对广西中职畜牧兽医专业建设具有示范引领作用。

北京农产品流通要抓好示范性建设

北京农业地位特殊。所谓特殊在于示范性。这种示范性，不仅体现在农业科技的示范、农产品高端市场的示范，也体现在农产品流通环节的示范。

教改项目:基于项目学习,推进三阶课程体系构建--福建省义务教育教改示范性建设学校晋江市实验小学简介

本项目以现代课程观与发展学生学科核心素养为理念指导,将项目式学习理念和方法作为研究技术路线,通过多学科的课题研究和校本课程教学实践两线并行,深入分析本校校本课程各项目的现有资源和教学材料,进行深一层次的分析、整理、归类,系统整理并构建相应的项目式学习课程。通过学科团队设计规划年段项目学习手册,积极寻找学科联系点,开展跨学科整合教学实践活动,初步构建具有校本实践特点的基于项目学习的学科整合课程框架,营造丰富多彩的文化校园氛围和研究性学习氛围。