目的探究日记式心理教育联合生活与社交技能训练对男性双相障碍患者社会功能的影响。方法选择2021年3月—2022年9月江西省精神病院收治的78例男性双相障碍患者,按随机数字表法分为2组,各39例。对照组予以常规干预,观察组实施日记式心理...目的探究日记式心理教育联合生活与社交技能训练对男性双相障碍患者社会功能的影响。方法选择2021年3月—2022年9月江西省精神病院收治的78例男性双相障碍患者,按随机数字表法分为2组,各39例。对照组予以常规干预,观察组实施日记式心理教育联合生活与社交技能训练,均持续干预3个月,比较2组心理状态、病耻感、社会功能、生活质量。结果干预前,2组心理状态、病耻感、社会功能、生活质量对比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分均低于对照组,贬低-歧视感知评分、病耻感情感体验评分、病耻感应对量表评分均低于对照组,社会功能缺陷筛查表(social disability screening schedule,SDSS)评分低于对照组,健康调查简表(the MOS item short from health survey,SF-36)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论日记式心理教育联合生活与社交技能训练能够有效减轻男性双相障碍患者的负性情绪、病耻感,提高其社会功能,改善生活质量,可于临床推广。展开更多
目的探讨团体社交技能训练(social skills training,SST)联合运动康复训练应用于慢性精神分裂症患者中的效果。方法选取2021年1月—2022年12月九江市第五人民医院收治的80例慢性精神分裂症患者,随机分为对照组和研究组,各40例。对照组...目的探讨团体社交技能训练(social skills training,SST)联合运动康复训练应用于慢性精神分裂症患者中的效果。方法选取2021年1月—2022年12月九江市第五人民医院收治的80例慢性精神分裂症患者,随机分为对照组和研究组,各40例。对照组采用运动康复训练,研究组采用团体SST联合运动康复训练,比较2组康复效果、认知功能和社会功能。结果干预后,2组阴性症状评定量表(scale for assessment of negative symptoms,SANS)评分、阳性症状评定量表(scale for assessment of positive symptoms,SAPS)评分、简明精神病评定量表(brief psychiatric rating scale,BPRS)评分均低于干预前,且研究组低于对照组(P<0.05)。干预后,2组护士用住院患者观察量表(nurses observation scale for inpatient evaluation,NOSIE)评分、脑源性神经营养因子(brain derived neurotrophic factor,BDNF)水平均高于干预前,且研究组高于对照组(P<0.05)。干预后,2组个人和社会功能量表(personal and social performance scale,PSP)评分均高于干预前,且研究组高于对照组(P<0.05)。结论团体SST联合运动康复训练应用于慢性精神分裂症患者中,可提升患者的认知功能和社会功能,具有较好的康复效果。展开更多
目的:评估精神分裂症住院患者社交技能训练的效果。方法:应用自行编制的社交技能训练手册,对32位符合国际疾病和相关健康问题第10版(International Classification of Diseases and Related Health Problems.Tenth Revision,ICD-10)精...目的:评估精神分裂症住院患者社交技能训练的效果。方法:应用自行编制的社交技能训练手册,对32位符合国际疾病和相关健康问题第10版(International Classification of Diseases and Related Health Problems.Tenth Revision,ICD-10)精神分裂症诊断标准的稳定期住院患者实施12次训练,为期4周,随访6个月。分别于训练前、训练结束时、训练后3个月和6个月评定社交技能量表(Social Skills Checklist,SSC)和社会适应能力评定量表(Social Adaptive Functioning Evaluation,SAFE)。结果:与训练前比较,SSC和SAFE总分在训练结束时、训练后3个月和6个月均有显著下降;在以上3个评定时点上,SSC12个条目中分别有8个、11个和10个条目得分显著下降,SAFE的19个条目中分别有7个、14个和16个条目得分显著下降,差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论:应用自行编制的社交技能训练手册对精神分裂症住院患者进行社交技能训练,可提高患者的社交技能和社会适应能力,效果延续至训练后6个月。展开更多
文摘目的探究日记式心理教育联合生活与社交技能训练对男性双相障碍患者社会功能的影响。方法选择2021年3月—2022年9月江西省精神病院收治的78例男性双相障碍患者,按随机数字表法分为2组,各39例。对照组予以常规干预,观察组实施日记式心理教育联合生活与社交技能训练,均持续干预3个月,比较2组心理状态、病耻感、社会功能、生活质量。结果干预前,2组心理状态、病耻感、社会功能、生活质量对比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分均低于对照组,贬低-歧视感知评分、病耻感情感体验评分、病耻感应对量表评分均低于对照组,社会功能缺陷筛查表(social disability screening schedule,SDSS)评分低于对照组,健康调查简表(the MOS item short from health survey,SF-36)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论日记式心理教育联合生活与社交技能训练能够有效减轻男性双相障碍患者的负性情绪、病耻感,提高其社会功能,改善生活质量,可于临床推广。
文摘目的探讨团体社交技能训练(social skills training,SST)联合运动康复训练应用于慢性精神分裂症患者中的效果。方法选取2021年1月—2022年12月九江市第五人民医院收治的80例慢性精神分裂症患者,随机分为对照组和研究组,各40例。对照组采用运动康复训练,研究组采用团体SST联合运动康复训练,比较2组康复效果、认知功能和社会功能。结果干预后,2组阴性症状评定量表(scale for assessment of negative symptoms,SANS)评分、阳性症状评定量表(scale for assessment of positive symptoms,SAPS)评分、简明精神病评定量表(brief psychiatric rating scale,BPRS)评分均低于干预前,且研究组低于对照组(P<0.05)。干预后,2组护士用住院患者观察量表(nurses observation scale for inpatient evaluation,NOSIE)评分、脑源性神经营养因子(brain derived neurotrophic factor,BDNF)水平均高于干预前,且研究组高于对照组(P<0.05)。干预后,2组个人和社会功能量表(personal and social performance scale,PSP)评分均高于干预前,且研究组高于对照组(P<0.05)。结论团体SST联合运动康复训练应用于慢性精神分裂症患者中,可提升患者的认知功能和社会功能,具有较好的康复效果。
文摘目的:评估精神分裂症住院患者社交技能训练的效果。方法:应用自行编制的社交技能训练手册,对32位符合国际疾病和相关健康问题第10版(International Classification of Diseases and Related Health Problems.Tenth Revision,ICD-10)精神分裂症诊断标准的稳定期住院患者实施12次训练,为期4周,随访6个月。分别于训练前、训练结束时、训练后3个月和6个月评定社交技能量表(Social Skills Checklist,SSC)和社会适应能力评定量表(Social Adaptive Functioning Evaluation,SAFE)。结果:与训练前比较,SSC和SAFE总分在训练结束时、训练后3个月和6个月均有显著下降;在以上3个评定时点上,SSC12个条目中分别有8个、11个和10个条目得分显著下降,SAFE的19个条目中分别有7个、14个和16个条目得分显著下降,差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论:应用自行编制的社交技能训练手册对精神分裂症住院患者进行社交技能训练,可提高患者的社交技能和社会适应能力,效果延续至训练后6个月。
