社会主义核心价值体系建设常态化论析

社会主义核心价值体系建设的主要形式有常态化方式和运动式治理,相比之下,常态化方式更符合思想建设规律和可持续发展要求,运动式治理常常给社会造成较大的冲击。社会主义核心价值体系建设常态化的基本定位是:建设理念常态化,不搞"政绩工程"、"速成模板";建设措施常态化,不搞"运动式"、"一刀切";建设进程常态化,不搞"临时突击"、"定期达标"。在此基础上的路径选择是,形成常态化的教育思路、探索常态化的建设方式和构建常态化的建设机制。

当前高校推进社会主义核心价值体系建设的主要任务

高校是培养中国特色社会主义事业优秀建设者和可靠接班人的重要基地,是传承和发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会的重要领域。当前,在推动社会主义文化大发展大繁荣的背景下,高校要充分发挥自身优势,努力把推进社会主义核心价值体系建设贯穿到学校党建与思政、教学科研、校园文化建设等各项事业中,切实承担起宣传、研究、践行社会主义核心价值体系的历史重任。

第三部门与社会主义核心价值体系建设

第三部门的价值理念与社会主义核心价值体系有着很大的契合性,是社会主义核心价值体系建设不可或缺的重要载体和资源,它可以凭藉其特点和优势而突显其在引领社会价值观方面的独特作用。但第三部门发育不良的问题却严重制约着其作用的发挥。因此,当下我们急需做的就是创设良好环境,大力发展第三部门,充分发挥其作用,加快推进社会主义核心价值体系建设的步伐。

高职院校大学生社会主义核心价值体系建设的实践探索

阐述了社会主义核心价值体系的重要意义,介绍了常州机电职业技术学院社会主义核心价值体系建设的措施和做法。

新农村社会主义核心价值体系建设路径论析

社会主义核心价值体系是实现农村现代化的重要内容,是社会主义新农村建设的基本保证,是建设和谐新农村文化的根本。当前新农村社会主义核心价值体系的建设中存在农村基层干部对建设重要性认识不到位,建设实践流于形式、建设的主体缺失严重等问题,需要通过以下路径建设:转变观念,切实发挥农村基层政府的主导作用;坚持以人为本,满足群众利益需求;转换表述方式,通俗化理论;注重先进文化与乡土文化的有机融合;建立有效的保障制度、激励和惩罚制度;正面引导,加强监管,规范农村文化市场。

深刻认识公众人物在社会主义核心价值体系建设中的道德使命

社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系建设,是一项系统性工程,需要我们从多方面探索有效的措施和途径。深刻认识公众人物在社会主义核心价值体系建设中的道德使命,充分发挥公众人物在社会主义核心价值体系建设中的道德引领、社会凝聚等作用,对社会主义核心价值体系建设具有重要推动作用。

弘扬遵义会议精神促进社会主义核心价值体系建设

遵义会议精神与社会主义核心价值体系之间有着内在的统一性。我们要弘扬遵义会议精神,促进社会主义核心价值体系的建设。弘扬遵义会议精神,可以端正对待马克思主义的态度,构筑中国特色社会主义的共同理想,增强民族精神自信,树立社会主义荣辱观。

宗教文化对社会主义核心价值体系建设的影响探讨——以新疆为例

社会主义核心价值体系建设必须将宗教文化纳入其视野,并客观分析其影响,引导宗教文化在教化文明方面的积极作用,抑制其消极作用,破解宗教具有广泛影响的民族地区社会主义核心价值体系建设的难题,维护边疆多民族地区意识形态安全。

党史文化与社会主义核心价值体系建设研究

党史文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,不仅承载着革命传统和历史记忆,也是社会主义核心价值体系的重要表现形式之一。在党史文化的建设过程中,社会主义核心价值体系的建设的辅助作用非常重要,需要将党史文化与社会主义核心价值体系相融合,将党史文化建设成为全社会共同努力的指针,进一步推动我国特色社会主义事业的发展。

高校加强社会主义核心价值体系建设意义探究

高校加强社会主义核心价值体系建设是应对全球化时代意识形态领域斗争与多元文化价值冲突的迫切需要,对推进马克思主义中国化时代化大众化,引领校园文化建设,有效开展理想信念教育,培养合格人才都具有十分重要的意义。

社会主义核心价值体系建设负相关性问题探析

经济全球化、发展社会主义市场经济、我国社会阶层分化、马克思主义在理论和学术界的指导地位被削弱等因素,均会对我国的社会主义核心价值体系建设产生负相关性影响。我们必须正视并研究这些负相关性的影响,采取有针对性的对策,以实现社会主义核心价值转化为人民的自觉追求。

社会主义核心价值体系建设的主体指向

主体问题是社会主义核心价值体系建设实践中至关重要的问题。总结社会主义核心价值体系建设的实践经验,透过社会主义核心价值体系系统基本内容的四个方面,可以发现其中包蕴马克思主义价值观、当代中国核心价值观、社会主义核心价值体系这样三个层次。这三层蕴涵在建设实践中对应于以马克思主义为指导的当代中国共产党人、以中国共产党领导的服务型政府组织和服务于中国特色社会主义建设的NGO为基本构成的法人和自然人、最广大人民群众这样三个层次的主体。从这三重主体前提出发,社会主义核心价值体系的理论研究才能更加准确具体,建设实践才能更有针对性和实效性。

积极引导宗教文化与社会主义核心价值体系建设相适应

认识民族文化,必须认识宗教文化。正确认识与处理好宗教文化与主流思想文化的关系,深刻认识新疆社会主义核心价值体系建设的现实意义。把握好宗教文化与社会主义核心价值体系建设相适应的结合点。

心理认同机制视域下大学生社会主义核心价值体系建设的途径探析

心理认同是大学生对社会主义核心价值体系认同的关键。通过总结、分析心理认同机制的概念和相互关系及其对大学生社会主义核心价值体系建设的作用,探索大学生社会主义核心价值体系建设的路径。

夏明翰精神对社会主义核心价值体系建设的启示

十七大报告明确提出了加强社会主义核心价值体系建设的目标任务,强调"要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,

从卑微的善良到令人自豪的中国力量──对我国社会主义核心价值体系建设的一点思考

恪守必要的清醒和镇定——客观全面而准确地定位自己的真正实力,认清与发达国家的差距,同时深刻反思现实发展带给我们的诸多问题和挑战并切实增强忧患意识。这对于及时培育和大力弘扬时代精神和民族精神,更好地奠定社会主义核心价值体系构建的基本前提、思想堡垒和选准关键突破口,推进社会主义核心价值体系建设具有尤为重要的理论借鉴价值和现实指导意义。

开展学雷锋活动,推进社会主义核心价值体系建设

雷锋精神坚持了马克思主义的指导思想、体现了中国特色社会主义的共同理想、是民族精神和时代精神的统一、诠释了社会主义荣辱观的内涵,是社会主义核心价值体系的生动彰显。学雷锋活动的50年历程为社会主义核心价值体系建设提供了经验借鉴。以雷锋精神为依托、以雷锋形象为榜样、以学雷锋活动为载体也为推进社会主义核心价值体系的理论认知、价值认同和全社会践行起到重要的作用。

内容耦合、途径探究:社会主义核心价值体系建设的先决要件

社会主义核心价值体系建设的最终目的是取得实效。要实现这一目的,内容耦合与途径探究是先决要件。因为它们思考的是如何将社会主义核心价值体系的基本内容、相关理论由外在的理论形态内化为人们的价值认同,然后由内在的领悟意会又外化为人们的自觉行为、道德规范,以及实现这些目标要通过什么途径最有效等,这些都是进行这一体系建设无法绕开的核心问题。包括内容、规定、标准、要求、特点、意义在内的任何问题,都没有像这两个问题那样直接决定和体现我们党提出社会主义核心价值体系建设的最终目的和真正要旨。实践也证明了这一点。

社会主义核心价值体系建设面临的挑战与对策

在社会主义核心价值体系建设过程中,因受到国内国际各种因素的影响,我国社会主义核心价值体系建设面临着诸多考验和挑战。这就要求我们要有足够的心理准备和运用科学有效的方式方法去破解前进道路上的难题,有效地推动全体社会成员认知、认同并自觉践行社会主义核心价值体系。

社会主义核心价值体系建设载体有效性问题研究

社会主义核心价值体系的载体主要包括政府、学校、媒体、制度、群众性创建活动等。然而现实中上述载体都存在着较为严重的问题,严重影响了社会主义核心价值体系建设,因此必须解决载体的有效性问题,以提高社会主义核心价值体系建设的效果。