深度干预式教育的现实表现与社会根源

深度干预式教育越来越引发社会普遍关注,这不仅涉及家庭教育问题,还反映了少部分群体对经济发展和社会预期的焦虑。深度干预子女教育是在重视教育的传统观念基础上、在改革开放过程中逐步出现的,经历了几十年的发展流变,在近十几年出现了不断拓展的深度干预式教育想法和实践,其负面效果也不断展现。通过对此现象进行社会发展史的观察,我们可以将之归纳为“叠代发展”的社会现象,并从经济社会发展尤其是共同富裕的实践中系统性地加以缓解。

医患矛盾社会根源透析

影响医患关系的因素是复杂的,既有宏观的因素也有微观的因素。以宏观社会环境为背景,从医疗体制,保险制度、法律法规、社会观念、医学教育等七个方面对医患关系的社会根源进行探讨,以期对矛盾的解决提供可资借鉴的思路和方法。

中国教育利益体制化格局及其社会根源和危害——兼对我国公共教育政策本质的反思

当前,教育利益体制化已经成为实现中国教育现代化的巨大障碍。以教育利益体制化为本质的教育公共政策,有可能直接引发严重的教育后果、经济后果甚至是令人担忧的政治后果。只有坚持教育利益国民化,才可能有一个前瞻性和全局性的、公平和谐的、真正代表国家根本利益的公共教育政策安排。

道德信仰危机的表现、社会根源及其扭转

道德信仰危机的主要表现有:道德理想目标的丧失和道德失范,道德情感的麻木、困惑、缺失,道德生活动力的欠缺或扭曲和道德人格分裂等。道德信仰危机的社会根源包括德行与幸福的严重背离,社会经济关系的重大变化及其所引起的利益关系的调整与人们道德信仰的稳定性之间的矛盾,道德信仰政治化的后果等。扭转道德信仰危机的措施包括建立道德奉献与道德回报的社会机制,建立整体利益与个人利益相一致社会制度,正确对待个人自我利益追求与道德信仰的关系,加强科学的人生观教育等。

我国环境问题的社会根源与理论根源探析

造成我国当前环境问题的原因错综复杂,从社会根源来看,当代中国的环境问题是一个由于社会结构、社会体制以及思想意识形态等都处在转型时期而导致的结构、制度、文化、价值等多重失范的结果。从理论根源来看,环境不公是环境伦理学上人类中心主义的影响、环境意识的缺失、环境伦理思想的滞后等综合作用的结果。

“银发网红”的媒介话语建构及其社会根源

数字化时代的美好图景之下,从社会舞台回归家庭舞台的老年群体积极触网、呈现自我,促成新兴群体“银发网红”闪亮登场。现以2019年1月至2021年7月国内媒体对“银发网红”的相关报道为研究对象,运用甘姆森的框架分析方法,总结出“网络空间的清流”“代际沟通的纽带”“银发市场的新蓝海”“商业剥削的劳工”四大报道框架。在这些主题框架建构的背后,隐含着官方积极老龄化政策话语、中华传统孝道文化话语与老年媒介话语的去边缘化转向三大社会根源。

论平均主义的社会思潮长期存在的社会根源

平均主义的社会思潮长期存在的社会根源是 :自给自足的自然经济和小生产方式是平均主义长期存在的经济基础 ,传统的计划经济体制是平均主义长期存在的体制根源 ,对社会主义及其公平原则的误解是现代平均主义长期存在的思想理论基础 ,中国传统伦理本位的价值观和道德一元的评价标准是平均主义长期存在的传统文化心理根源。

中国乡村慢性病的社会根源——基于冀南沙村的田野考察

目前,慢性病已经成为中国乡村主要的公共健康问题。冀南沙村的田野调查资料表明,中国乡村慢性病的流行是社会转型的结果,它与生活条件的改善、人均寿命的延长、食品安全问题的凸显、医学技术的进步等结构性因素紧密相关。基于此,慢性病干预不能单靠卫生部门,它尤其需要卫生部门之外的农业、环境、食品、民政、人力资源与社会保障等部门的支持与配合。

技术理性扩张的社会根源及其控制

技术理性已渗透到社会生活的一切领域,成为社会占主导地位的思维方式和实践原则。这既给我们这个世界带来了空前的效率、巨大的财富,同时也使技术背离了服务于人的根本宗旨。揭示技术理性扩张的社会根源,将技术理性控制在适用于自己的范围内发挥积极作用,对于实现技术又快又好的发展有着重大意义。

“文化大革命”前高校历史系的青老教师矛盾分析——兼论“文化大革命”的社会根源

“文化大革命”是自上而下发动的,但从运动本身来说最先是从校园内被发动起来的,在某种程度上说也是此前校园内各种矛盾日益激化的产物。“文化大革命”爆发前的高等学校内,人与人之间关系普遍紧张,而在教师中以青老矛盾最为突出,从而使一部分青年教师成为“文化大革命”的积极分子。本文以“文化大革命”爆发前高校历史系为主要考察对象,以“文革小报”为主要资料,分析高校历史系教师内部青老矛盾的产生与激化过程,从而从一个角度来探讨“文化大革命”的社会根源。

乡村私学重新兴起的社会根源及影响研究

近年来 ,教育的投资回报日益增加 ,对社会分层的影响越来越大 ;乡村社会的分化导致不同社会阶层的教育需求差异也越来越大 ;公立学校固有的局限 ,给乡村私学提供了生存空间 ,这就导致乡村私学再度出现。乡村私立学校有两种类型 ,职业学校和普通学校 ;乡村普通私立学校也可分为两种 :一种是优裕型私立学校 ,一种是适宜型私立学校。乡村私学的兴起 ,增加了教育供给 ,满足了不同阶层的教育需求 ;同时也加剧了农村社会阶层的分化 ,使各阶层的差距越来越大。

图书馆学发展缓慢的社会根源分析

本文从图书馆学发展的实际出发,分析了图书馆学发展缓慢的社会根源,旨在为今后图书馆学发展探求新的研究视角。

山东琴书兴衰变迁之社会根源研究分析

通过对山东琴书兴衰变迁的梳理,我们可以清晰的看到山东琴书的发展轨迹与其所在社会千丝万缕的联系。这种发展轨迹告诉我们,在研究一种艺术现象本体的同时,与它同时代的社会、经济、文化更值得我们去关注。拨开山东琴书那纷繁芜杂的现状,社会根源的影响则非常清晰的呈现在我们的面前。

沙地草场退化的社会根源及其本土对策——以科尔沁沙地边缘地带的两个蒙古族艾勒为例

在内蒙古科尔沁沙地西北西拉木伦河流域半农半牧区进行的田野调查基础上,运用文化人类学和环境社会学研究方法,从土地政策的变化和移民的文化属性两个视角入手考察了处于相同生态地理环境和社会文化环境的两个牧村截然不同的两片草场,对其互不相同的草场利用模式进行比较,分析导致不同结果的社会机制与文化根源。并认为,地方政府应站在因地制宜的立场,对其草场承包政策进行审视和适当调整;地域居民则要传承环境文化,熟练掌握本土游牧生态知识;鼓励和支持环境社团的参与和监督,创造一种三方互动的良性机制。在地方生态环境管理过程中,充分突出本土文化知识与现代科学知识的结合,尤为体现前者之应用价值与特殊意义。

道德危机的隐显及其社会根源

当前我国社会正处在道德危机的隐显和形成之中,道德危机的实质是"道德权威性的危机"与"道德信念的危机"。道德危机的根源包括历史的原因、体制的原因、政治体制改革的不完善与公共权力的滥用等。消除道德危机则需要整个社会和我们每一个社会成员的不懈努力。

精神创伤的躯体化——读凯博文《苦痛和疾病的社会根源:现代中国的抑郁、神经衰弱和病痛》

自德国精神治疗师Stekel于1925年提出躯体化（somatization）这一概念以来（汪新建、吕小康,2010）,躯体化概念已经成为学者探讨精神疾病现象的重要概念。精神病学、心理学、社会学、人类学等学科领域的学者对这一现象进行了深入的探讨和研究。

墨子“天志”“明鬼”思想的社会根源

"天志"、"明鬼"是墨子宗教思想的主要内容,这些思想是当时社会现实的产物,具有深刻的时代背景和社会根源。当时社会宗教信仰淡漠,社会失治现象层出不穷,赏罚机制严重缺失,致使社会治理出现混乱局面。"天志"、"明鬼"思想就是墨子针对这些社会现象提出的整饬社会的方案之一。

当前我国青年信教的社会根源及对策

宗教作为一种非主流的社会意识形态 ,对青年的影响日益引起社会的普遍关注 ,本文着重分析青年信仰宗教的社会根源并提出消除宗教对青年影响的对策思考。

苔丝悲剧的社会根源浅析

哈代的小说《德伯家的苔丝》故事情节曲折动人,有很高的文学价值和艺术价值。主人公苔丝的悲剧命运是由多重原因造成的。本文通过分析小说相关情节并结合历史背景,讨论其悲剧形成的重要社会根源。