老年人社会活动参与对其自评健康的影响

为激发我国老年人参与社会活动的积极性,提升自评健康认知度,文章基于中国健康与养老追踪调查数据,运用混合效应模型探究中国老年人社会活动参与的类型与频率对其自评健康的影响。结果显示,我国老年人虽然参与经济活动的比重很高,但超三成的老年人自评健康水平偏低。参加社会活动对老年人自评健康具有明显的正向作用,对此,文章从政府、社区、家庭和个人四个层面提出促进老年人社会参与的对策建议。

晚清生员日常管理的蜕变与形式化——以生员阶段的张謇社会活动为例

清政府在各地学宫刊刻了一系列规定,对生员们的日常行为进行管理,尤其严禁生员们参与诉讼、干预地方政务等。然而晚清时期,由于新形势带来的新问题层出不穷,这套制度逐渐沦为形式。晚清状元张謇在生员阶段就积极参加地方政务,几乎未受到该制度的任何影响;不仅如此,张謇同时代的生员们也活跃在地方事务上。这些都表明清政府长期以来的生员管理制度已经名存实亡了。

社会活动参与对我国老年人认知功能的影响——基于中国健康与养老追踪调查数据

目的探索社会活动参与对我国老年人认知功能的影响及城乡差异。方法利用中国健康与养老追踪调查(China Health and Retirement Longitudinal Study,CHARLS)2018年调查数据,共纳入4669名60岁及以上老年人,收集其人口社会学特征、健康状况、社会活动参与情况及认知功能评分。采用多重线性回归模型分析社会活动参与对老年人认知功能的影响。结果4669人中认知功能障碍者880人,检出率为18.0%。多重线性回归分析结果显示,跟朋友交往、棋牌活动、炒股、上网、参与社会活动数量均为老年人认知功能的影响因素。影响城市老年人认知功能的社会活动包括跟朋友交往[β=-0.30,95%CI(-0.59,-0.01),P=0.045]、炒股[β=-0.65,95%CI(-0.99,-0.31),P<0.001];影响农村老年人认知功能的社会活动包括跟朋友交往[β=-0.46,95%CI(-0.72,-0.20),P<0.001]、棋牌活动[β=-0.43,95%CI(-0.72,-0.14),P=0.003]、炒股[β=-1.10,95%CI(-1.65,-0.55),P<0.001]、上网[β=-1.18,95%CI(-2.26,-0.10),P=0.033]。炒股与定向力[β=-0.13,95%CI(-0.25,-0.01),P<0.05]、注意力与计算能力[β=-0.14,95%CI(-0.26,-0.02),P<0.05]、语言能力[β=-0.37,95%CI(-0.53,-0.22),P<0.01]三个认知维度均有统计学关联。结论简单交往型(跟朋友交往)和智力参与型(棋牌活动、炒股、上网)活动是老年人认知功能的重要影响因素,政府应当从政策层面鼓励我国老年人参与社会活动。与城市老年人相比,同一类社会活动对农村老年人认知功能的影响更大,应给予农村老年人更多关注,并针对老年个体不同认知维度的衰退,制定更为精细化、可操作性的干预策略。

康有为之乡族背景与早期社会活动

康有为的家乡和家族对其早期社会活动产生了深远的影响。通过分析康有为的《我史》《述德诗五十首》、康国熺《六太居士集》等文献,可以发现,深厚的家学和优良的家教对康有为的成长产生了很大的影响。当地先贤则为他指明了求学的方向。实际上,康家几代人都深受冯成修的影响。朱九江,作为引导康有为步入圣贤大道的学者,与康家三代都有着深厚的友谊。而启发康有为试行地方自治制度的,正是他家乡的同人局。可见,康有为的政治理想和变法试验都以家乡为起点。

奥古斯都时期皇室女性社会活动简析——以利维娅为例

古罗马帝国男性处于支配地位,女性被视为男性的从属,其活动只能围绕家庭进行,被要求必须远离社会公共事务,不能像男性一样参与选举投票和担任官职。然而,对于身居皇后高位的利维娅及其皇室女性,能够通过自身的影响力和财富获得一些特权,进行包括参加聚会、游戏、表演和个人出资公共建设、慈善活动等社交活动。加之,大征服时代之后,大量财产和奴隶的涌入,为女性从家庭中获得一定解放提供了条件。帝国初期皇室女性的行为举止产生了重要的社会影响,也为未来几代女性获得更多社会角色奠定了基础。

以信息化技术增强幼儿情感体验——以小班社会活动“小熊打招呼”为例

在利用信息技术设计课件时,大多数教师会选择幼儿园五大领域中的数学、语言等,因为数学、语言等领域的教学体系较为完整,制作希沃课件的实操性、互动性较强。而社会领域主要着重于师幼的互动和幼儿的情感体验,如何充分利用信息技术设计社会活动,增进师幼互动、幼幼互动,成为教师需要思考的问题。

对虚拟社会活动发展学生语文核心素养的几点思考——新课标学习任务群的构建与落实

2022年版新课标强调了构建语文“学习任务群”,在情境与实践中发展学生的“核心素养”。虚拟社会活动可以更有效地构建与落实语文“学习任务群”,促进学生核心素养的发展。虚拟社会活动立足于学生未来的生活需求,通过虚拟学生未来可能发生的生活情境,吸引学生参与到情境中,激发学生分析问题、解决问题的积极性,提高学生的学科素养,使之体验成长与进步的乐趣。

中班社会活动:一起去旅行

设计意图:本次活动设计灵感来源于一次幼儿间关于旅行的交流,大家讨论的主题是:旅行时需要带什么物品?人生经常会面临很多选择,小到今天吃什么,大到关键时刻的决策。选择是一种智慧,这种智慧的核心在于取舍。成人有必要教孩子学会选择,懂得取舍。此外,幼儿自理能力的培养也是幼儿园保育教育的重要组成部分,对幼儿今后的学习和生活具有深远意义。本次活动旨在通过游戏帮助幼儿学会正确取舍,理解最需要的选择就是最好的选择,同时在操作和整理的过程中提升自我管理能力。

马克思:公众报刊监督社会活动家的义务

题注:马克思与俄国流亡者巴枯宁曾是革命的同盟者。1848年他主持《新莱茵报》时收到不同渠道发来的关于巴枯宁是俄国间谍的消息。面临个人情感与事实、新闻时效与真实的矛盾,马克思发表了本报驻法国通讯员写的消息;在获得新的信息源后,又及时发表了否定的消息。1853年,面对一些俄国流亡者对此事的指责,马克思在英国报纸上予以回驳,认为自己是在履行报刊的职责,强调“公众报刊对社会活动家是应该严格监督的”。

老年人认知衰退难题的破解:基于社会活动参与的视角

在积极老龄化的背景下,如何有效缓解老年人认知能力衰退引发的人力资本损失、社会负担增加等问题已经成为学者们关注的重要课题。利用2018年中国老年社会追踪调查(CLASS)数据,探讨了社会活动参与对我国老年人认知能力的影响。研究发现,社会活动参与能够显著提升老年人的认知能力,其主要机制是通过增强老年人的流体智力以及提升知识技能、改善心理状况发挥作用。异质性分析发现,社会活动参与对高龄老人和低教育水平老人认知能力的改善效果更明显。此外,通过对不同类型的社会活动进行比较,发现正式的社会活动和志愿活动对老年人认知能力的改善效果较强,非正式的社会活动对老年人认知能力的改善效果较弱。基于此,提出激励老年人参与社会活动等建议,从而推动积极应对人口老龄化的国家战略实施。

从能力发展纬度看学校教育中的准社会活动

历来在认识学校教育活动时,或将其视为潜社会的,或笼统地认定其社会性,本文从发展的角度指出并强调其准社会性的一面。这对当前在推行研究性课程、实践性课程、综合类课程的时候,如何认识学校教育与社会的关系问题有启示意义。

大班科学社会活动 畅游重庆

活动背景《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》提出:“应当运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”重庆,作为近几年在全国拥有超高人气的旅游城市,获得了无数外地游客的喜爱。如何让重庆的孩子领略家乡的魅力,萌生家乡自豪感?教师通过创设“为外地游客规划游玩路线”的任务情境,让孩子在“地图上”感受重庆两江四岸的特殊地理分布,速览重庆知名的旅游景点。

职业院校课程思政的实现路径探析——以“幼儿园社会活动指导”课程为例

《学前儿童社会教育与活动指导》是学前教育专业一门专业核心课程,从总体上看涉及的核心经验包括:自我意识、社会规则、人际交往、社会多元文化教育四方面。这四类教学项目又蕴含了诸多课程思政元素,如自尊、自信、自强意识、个人与集体关系、社会规则与规范、民族自信、多元文化意识、民族传统文化等。本文从教学一线出发,从与学生零距离的课堂角度出发,以高职学前教育专业社会活动指导课程为例,探讨当下高职院校课程思政改革发展的路径。

大班社会活动:团结很重要

活动来源本班幼儿进入大班后,大多数孩子愿意结交新朋友,喜欢与同伴一起游戏,有一定的沟通和合作能力,开始尝试解决交往中的矛盾问题,但在交往时也表现出不善于与他人分享、沉浸于自己的情绪等情况。大班幼儿正是交往能力发展的关键期,也是集体归属感、责任感建立的关键时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“大班幼儿在活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服”。结合幼儿的发展需求,我设计了本次集体教育活动。

浅谈体验式学习在幼儿园社会活动中的应用

为了发挥出体验式学习的教育作用,推动幼儿身心健康成长,对幼儿园体验式学习与社会活动进行简单概述,分析了幼儿园体验式学习的重要价值,详细阐述了幼儿园社会活动中体验式学习存在的不足,如生成性内容教学存在不足、体验情境真实性存在不足等。之后提出体验式学习在幼儿园社会活动中的应用策略,通过转变教育观念、提高组织能力、创设教育情境等措施,让幼儿在真情实景中加深感悟,达到良好的学习效果。

城市老年人社会活动参与对其健康的影响——基于CHARLS 2011年数据

基于2011年"中国健康与养老追踪调查"全国基线调查数据,研究城市老年人社会活动参与对其健康的影响。研究结果发现社会活动参与对老年人日常生活活动能力、抑郁情绪均有显著影响。社会活动参与越多的老年人,在日常生活活动能力方面表现得越好;抑郁情绪也越少。可见,社会活动参与能有效改善老年人的健康水平。本文的研究结论支持了活动理论的观点,即老年人参与社会活动,可以增进他们的身体和心理健康水平。此外,本文还发现性别、年龄、婚姻状况、医疗保险、吸烟、喝酒等变量均对老年人健康有显著影响。

面向大型社会活动的个性化区域交通控制

针对大型社会活动下的城市区域交通控制问题,提出一种面向大型社会活动的个性化区域交通控制方法。充分考虑交通管理者的个性化实践经验,构建面向大型社会活动的区域交通控制双层模型,即个性化交通管理与个性化交通控制模型。引入模糊分析法,对区域交通控制双层模型的参数进行个性化确定,并基于压缩粒子群算法对模型进行优化求解,最终输出各区域、区域内各交叉口控制向量。以长沙城区举办大型活动背景进行了交通控制仿真验证。研究结果表明:大型活动举办期间,区域交通系统运行良好,这说明本文算法能够有效解决大型活动下的区域交通控制问题。

大型社会活动安全风险评估指标研究

在对大型社会活动特点及其活动增长趋势分析的基础上,通过对大型社会活动典型伤亡事故的统计,将事故发生直接原因归纳为突发自然灾害、设备设施故障、管控措施失误、疏散设施不符合要求、人为事件和其他因素6类;根据风险管理理论,针对大型社会活动安全风险,从人-机-环-管安全系统工程的观点出发,以准确反映大型社会活动的本质特征和事故预防与控制为目标、尽可能量化为原则,提出具有4个一级指标、9个二级指标和24个三级指标的大型社会活动安全风险评估指标体系和评估依据,并对周边环境、人群密度、疏散速度及人群状况指标进行量化分级。

社会活动参与对老年人健康的影响——基于CHARLS 2011数据的考察

基于2011年中国健康与养老追踪调查数据(CHARLS 2011),运用工具变量法和倾向得分匹配法讨论了社会活动参与和老年人健康的关系。研究结果表明:社会活动参与对老年人的自评健康有显著的正向影响,对生活依赖状况和抑郁症状有显著的负向影响。参加社会活动,对老年人的精神健康促进作用比生理健康更大。在活动参与频率、活动类别、城乡以及性别的影响差异上,较高频率参与活动以及参加运动健身活动对老年人健康、尤其是精神健康的增益作用更加明显,社团公益活动对老年人的生活自理能力有较大的正向影响;相比农村老年人,参加社会活动更能提高城镇老年人的健康水平;社会活动参与总体更有助于促进女性的健康状况。

大型社会活动拥挤踩踏事故机理分析及应对策略研究

近年来,大型社会活动拥挤踩踏事故频发,对其展开内在机理的分析有利于提升此类突发事件的应急管理水平。该文在划分大型社会活动拥挤踩踏事故类型和分析事故灾害源、承灾体与孕灾环境之间关系的基础上,结合拥挤踩踏事故生命周期理论,深入剖析了拥挤踩踏事故的发生、发展和演化的内在机理。据此,从防范拥挤踩踏事故发生、减缓和阻断拥挤踩踏事故发展、遏制拥挤踩踏事故进一步演化三个方面提出了不同的应对策略。