小学语文综合性学习的六种策略

小学语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。那么,如何开展语文综合性学习呢?笔者试图结合教学实践谈六种策略。一、社会活动策略。社会活动策略就是指充分利用生活资源,引导学生融入社会,在观察与交往中体验社会生活。如以“远足”为主题的活动,我们开展了“五个一”系列活动,让学生在体验中学习语言、应用语言。即写一份远足计划或向家长、老师打一份申请,问一问去过的人或读一篇写那里景色的短文。

春风三月到京师——记沧州晚报社社长李春生

春风三月到京师———记沧州晚报社社长李春生李芳沧州是水浒故地，自古以贫穷荒凉闻名。即便是今天，总人口６３０万（其中城镇人口只有２８万，占１５％）的沧州市，全年国民生产总值不高，属经济欠发达地区。要在这样一个经济上不是很富足的地方办一张像模像样的报纸，...