党员志愿者服务社区共建:现实需要、支撑条件、实践路径

党的二十大站在党和国家事业发展的战略高度,指出要坚持党建引领基层治理,拓宽各类群体有序参与基层社会治理的渠道。基于此,探讨党员志愿者服务社区共建是积极推动志愿服务有效融入城市和农村社区治理,从而提升基层社会治理社会化水平的新方式和新路径,从党员志愿者服务社区共建的现实需要、支撑条件等角度进行分析,提出可加强推进党员志愿者服务社区共建的实践路径。

完善物业市场机制,促进阳光社区共建

一应云联盟是面向全国的多家品牌物业企业和优质商家联合发起的,以开放、合作、共享为核心理念,通过一应云智慧平台的连接,以契约合作、股权合作等方式组成的跨行业的商业联盟。联盟在中国物业管理协会的支持、指导下开展工作。

犀鸟唱响山村“幸福歌”——广西恩城国家级自然保护区社区共建之驮押屯见闻

“咔咔”“咔咔”……2024年夏日清晨,崇左市大新县榄圩乡正隆村驮押屯附近山林隐约传来鸟叫声。这并不悦耳的声音,传到村民耳朵里,却让他们觉得格外动听。村民说,那是冠斑犀鸟正为村里唱响“幸福歌”。

甘肃连城国家级自然保护区社区共建探讨

以甘肃连城国家级自然保护区为例,总结保护区社区共建现状,分析社区共建存在的问题,探讨以保护森林资源、实现乡村振兴为目的,构建保护区与周边社区共建的方法和思路。提出如何做好社区共建的对策,以促进自然保护区与社区居民和谐发展,实现乡村振兴、生态保护和绿色发展。

鑫苑服务 数智赋能社区共建 美好家园价值共享

1998年,鑫苑科技服务集团有限公司(以下简称“鑫苑服务”)创立于郑州,经过26年的积累与沉淀,已在全国成立逾50家分公司。鑫苑服务始终坚持党建引领,搭建“集团公司—分公司—项目”三级党组织架构,实现了党组织100%全覆盖。鑫苑服务以国家政策为导向,深入推动党业融合,创新“鑫火”“红色物业”模式,聚焦社区治理痛点难点,在强化基础品质服务的基础上,与各项目属地社区做好党建联建,全面落地“同鑫圆”社区共建机制,以“鑫火社区”为载体,共建和谐美好邻里圈。

社区共建享和谐

云岭省级自然保护区总面积75894公顷,共涉及4个乡镇、2个街道、17个村委会、56个村民小组,保护与发展的矛盾突出。云岭省级自然保护区管护局始终坚持社区是自然环境中的重要组成部分、是保护区事业发展的见证者和重要参与者的理念,通过产业帮扶、项目投入、能源替代、绿色建设、岗位创建、引导宣传等措施,逐步转变社区群众对森林资源的依赖程度,令其在潜移默化中成为云岭自然保护区的政策宣讲员、保护实践者和信息联络员,实现了“以滇猴为荣,以保护区为优”的人与自然和谐共生局面。

阳光社区共建的制约因素与创新发展

在党组织领导、政府主导、业主和物业服务企业多方参与下,业主甲方市场主体将逐步归位,让社区变得更美好将成为大家的共同使命。近年来,物业管理行业深入探索在党建引领下美好社区的共建之路,为中国式美好社区共建凝聚更多的共识和力量。而阳光社区共建是中国式美好社区建设的必由之路,已经获得越来越多的共识。

社区共建:英国改造薄弱学校的新举措

在此用“社区共建”一词来概括近年英国政府改造义务教育阶段薄弱学校的重要举措——“教育行动区”计划的内涵。它指的是积极吸纳社会各界全方位参与学校教育。文章在对这一举措的背景、具体措施、典型案例和成绩进行介绍的基础上,提出关于改造薄弱学校的相关思考。

大神农架区域社区共建共管建设经验及发展建议

自然保护地是生态建设的核心载体,社区共建共管则是自然保护地管理中的重要内容,对自然资源保护和社会经济发展具有重要意义。文中依据通过实地走访、座谈交流和资料收集分析获得的结果,并结合有关典型案例总结归纳了该区域社区共建共管建设经验,分析了当前存在的主要问题;在此基础上,从整合优化保护地、建立完善发展机制、建立健全评估反馈机制等方面提出未来社区发展的实践方向,以期促进区域保护地建设发展,并为我国自然保护地的社区管理和建设提供参考。

高校与地方开展社区共建的内容及合作机制研究——以安徽省H学院公管专业为例

在分析高校与地方实施社区共建重要意义的基础上,通过对H学院公管专业在共建过程中所遭遇的困境进行分析,总结归纳了地方高校与社区进行共建合作的内容和保障机制,提出一些有针对性的对策建议。

普洱景迈山古茶林文化景观遗产保护“同心互助”社区共建探析

文化景观遗产具有遗产保护和社区发展的双重属性,这决定了其保护与管理需要多元主体“人”的参与。文章在辨析社区参与和文化景观遗产保护关系的基础上,提出社区居民参与文化景观遗产共建的保护观点,并选取社区参与遗产地共建成效显著的普洱景迈山古茶林文化景观遗产地为案例地,通过田野调查、深度访谈与资料分析,总结提炼普洱景迈山古茶林文化景观遗产社区治理的“同心互助”单元化管理模式,并细化分解为推行基础、基本原则、推行机制、操作重点,以期为同类型遗产地协调社区居民发展与文化景观遗产保护提供一定的示范作用与方法借鉴。

高校公共事业管理专业社区共建型实践教学模式研究——以安徽省H学院为例

公共事业管理专业是近年来地方院校增设的热门专业之一。但由于是新办专业缺少积累,使得其在人才培养方面显得较为混乱,尤其是实践教学环节普遍薄弱,这在客观上制约了该专业的可持续发展。通过个案调查,对传统实践教学形式进行反思,开设社区管理专业方向、进行社区共建型的实践教学,应成为专业新的生长点。

地方高校公共事业管理专业面临的困境与出路——一种基于“社区共建”视角的思考

公共事业管理专业从国外的引入到膨胀式发展,再到目前的生存困境,并不能否定它的价值与必要性。但是,一些诸如专业定位、方向设置、课程与实践体系安排的问题依然困扰着公管专业的发展。试通过个案分析,对地方高校公管专业的现状进行反思,提出通过对专业进行重新定位、开设社区管理方向,进行社区共建的实践教学,培育专业新的生长点,并对社区共建的形式及组织安排等方面提出了一些有益的建议,为破解目前的困局积极寻找出路。

文化交融、社区共建与高质量城市化道路探究

当前,中国城市化快速发展进程中成就巨大。看得见、摸得着、有形的建筑物快速崛起,大规模人口进入城市,是历史上最大规模的城市化。相应的城市良好的社会秩序、城市文化的形成和延续,须以社区为有形载体的支撑,依靠社区内异质"社会人"对不同文化的认可与交流、社区精神塑造。在新一轮的城市化中,文化交融和社区共建需要成为城市化可持续发展的内生动力,成为高质量城市化的血液和灵魂。

校地社区共建培养高素质技能型人才的探索与实践

高职大学生思想政治工作既要发挥"两课"的主渠道、主阵地的作用,又要坚持理论与实践相结合,达到知行合一,全面提高学生素质。校地共建和谐社区为高职大学生培养自身素质提供了社区实践平台。在分析高职大学生社区实践重要性和育人作用的基础上,探索了社区实践的形式和内容,总结沙洲职业工学院大学生进社区的实践成果,提出高职大学生进社区实践是培养高素质技能型人才的内在需求。

三江源国家公园体制试点中社区共建的路径研究

通过建立国家公园与社区共建机制,可厘清自然生态系统保护与周边社区可持续发展的问题,使国家公园建设获得更广泛的认可和支持,有利于提升当地社区发展和公众对国家公园建设的认知和责任感。社区共建须从构建共享体系、新型城镇化、绿色发展模式、社会事业发展、社会参与体系、创新体制机制等方面着手,可通过设立社区发展基金、培育社区自我管理能力、加强科技保障等,统筹国家公园体制试点与园区内外社区发展相互促进、相辅相成。

云南轿子山国家级自然保护区社区共建共管模式初探

指出了云南轿子山国家级自然保护区位于禄劝县和东川区,保护区内动植物资源多样性丰富,动植物资源稀有性、典型性明显,但也很脆弱一旦破坏极难恢复,因保护区这些特点对保护区动植物资源保护有更高的要求。保护区周边居民位于比较偏远的乡镇,交通不发达离乡镇和县城距离较远,地处山区土壤贫瘠,畜牧业成为社区主要经济来源,畜牧业多采用传统野外放养,使得高山草甸退化严重。保护区内药材、野生菌等生物资源丰富,是社区群众的重要经济来源,群众对这些生物资源采挖,在一定程度上破坏了保护区内的生物多样性。保护区资源的保护和社区经济发展的矛盾日益严重,因此通过参观考察学习其他保护区社区共建共管的先进做法和取得的成效,结合云南轿子山国家级自然保护区的实际,在保护区选择有代表性的村委会建立社区共建共管示范点,在示范点选择有威望、对林业保护事业比较积极的村民及保护区管护局负责社区发展人员成立共建共管委员会,在示范点通过宣传教育相关技能培训、发展新能源替代、产业扶持、建立保护区生态补偿机制、改变传统养殖方式等模式,提高社区居民收入。通过社区共建共管模式达到了保护区的保护和社区经济和谐发展,在提高周边居民生活水平的同时,也让保护区周边居民能主动保护自然保护区的资源。

祁连山国家级自然保护区社区共建与可持续发展

贫困是祁连山自然保护区最大的社区特征,也是制约保护区生态建设和可持续发展的最主要的限制因子。探讨了自然保护区实现社区发展的途径和保障措施,祁连山自然保护区只有实现与社区的共同发展,才能从根本上实现保护区经济社会的可持续发展。

莲花山国家级自然保护区社区共建途径探讨

自然保护区建设离不开社区群众的支持和社区经济的发展。在总结分析莲花山自然保护区多年来社区共建经验的基础上,提出了加强科技推广、扶贫济困、促进产业发展等社区共建途径的建议和措施。