保护盆底肌谨防子宫“离家出走”

最近,68岁的陈阿姨心里很是烦闷。大约半年前,陈阿姨总是感觉外阴有恙,用手触摸后发现有异物脱出,大概有乒乓球大小,但平躺后又有所缓解,因为无明显不适症状,她也没有特别在意。然而,从上周开始,陈阿姨明显感觉外阴脱出的“物体”逐渐增大。

路灯人影和离家出走改进的黑猩猩优化算法

为提高黑猩猩优化算法(ChOA)的求解精度和局部极值逃逸能力,提出一种路灯人影和离家出走改进的黑猩猩优化算法(SSR-ChOA)。首先,采用SPM混沌序列初始化种群,增加初始种群分布均匀性。其次,由夜间路灯下人影变化的物理现象设计一种新的光学类改进方式——路灯人影,用于优化原有ChOA算法开发精度不高问题。同时设计一种名为离家出走的全局优化策略,使普通黑猩猩个体拥有更强的主动探索能力,避免因领导者判断错误陷入局部极值而导致整个种群搜索停滞、过早收敛。测试了25个基准测试函数和CEC2014测试函数,对比了ChOA算法、4种不同类型改进ChOA算法以及粒子群等算法,分析了改进策略有效性。最后,对航拍无人机飞行路径中存在高耸电塔、信号塔的应用情景进行了研究,验证了SSR-ChOA有效性。实验结果表明,SSR-ChOA与ChOA和4种改进ChOA对比不仅具有显著性差异,而且在寻优精度和稳定性上表现更佳。无人机3D路径规划上,SSR-ChOA平均总开销相比ChOA减少3.06%。

空间视角下学生特殊行为教育学阐释及其实践意蕴——基于M校G生离家出走行为的案例分析

以M校G生离家出走事件作为案例,通过观察和访谈的方法,从空间的视角出发,探究学生特殊行为背后的教育问题及实践导向。分析表明:学生特殊行为的背后包含学生对于空间的特殊体验与对空间性质的自主解读,存在对学生空间体验关注的缺失与特殊行为教育中学生空间话语权缺失的问题。建议学校把握空间约束的限度,关注学生的空间体验,营造师生平等的空间关系。空间建设应进行教化转向,提升学生的空间参与感、价值感与归属感,打造学生在场化的学校空间。

赌气离家出走

上期回顾:剪刀先生、皮尺先生、顶针大姐和线团小姐他们觉得白布太不可理喻了,便不想搭理她。白布泄气了,哭丧着脸说:“老奶奶既然有健忘症,为什么还要把我买回来?这下真完蛋了,我永远也做不成裙子了。”

青少年离家出走行为与家庭弹性的相关关系

目的了解青少年离家出走的影响因素及其与家庭弹性的关系,为家庭、学校和社会综合预防青少年离家出走提供依据。方法采用配额抽样的方法,于2021年7月―9月从全国120个城市选取12~18岁青少年通过“问卷星”平台发布问卷,并由调查员协助进行电子问卷调查,共计回收有效问卷1065份。调查内容包括青少年的人口学资料、家庭信息、心理状态、家庭弹性、社会支持情况及过去30 d内离家出走行为等。使用单因素分析和Logistic回归探索青少年离家出走的影响因素及其与家庭弹性的相关性。结果共调查1065名青少年,其中独生子女334名(占比31.36%),男生442名(占比41.50%)。单因素分析结果发现,7.6%的青少年在过去30 d内发生过离家出走行为,家庭收入低(P<0.001)、少数民族(P=0.031)、中专和大专的青少年(P=0.029)容易发生离家出走。自我效能低(P=0.005)、抑郁(P<0.001)、焦虑(P<0.001)的青少年离家出走发生率较高;而家庭弹性(P<0.001)和社会支持较高(P<0.001)的青少年较少发生离家出走行为。多因素Logistic回归结果显示,与家庭弹性较低的青少年相比,家庭弹性高(OR=0.16,95%CI:0.06~0.46)和家庭弹性一般(OR=0.27,95%CI:0.14~0.55)的青少年发生离家出走的风险显著降低。结论家庭对于预防青少年发生离家出走具有重大意义,父母应构建良好的亲子关系,构建美满的家庭氛围,减少青少年离家出走行为的发生。

外婆离家出走之谜

小李的外婆今年快七十岁了,但看上去很精神,身体很硬朗。最近小李去探望外婆,发现外婆好像总是在家里到处找东西,反应也明显迟钝了,不知道外婆到底发生了什么事情。小李发现从去年开始,外婆的记性就不好了。刚吃完早饭没多久,就问家人吃过了没有,随后自言自语说没吃过,外婆连早上吃了什么都不记得了,小李觉得挺奇怪,刚吃的怎么又忘了呢。小李渐渐地发现外婆脑子出了问题,刚做过的事转身就想不起来了,有时问家人今天她有没有买过菜、买了什么菜。

月亮离家出走了

最近,月亮姑娘一直若有所思。她觉得自己的工作总是一成不变,想要出去走走,看看阳光下的世界。于是,她向太阳哥哥提出休假,但不出意料被拒绝,还被训斥了一顿。一气之下,月亮决定离家出走。

狗一旦“离家出走”很少能再回来

在饲养狗狗的过程中,相信有宠主会很疑惑,自己家的狗狗在家吃好喝好住好,还会离家出走,而且为什么狗狗一旦离家出走,很少有再回来的?其实无非以下几个原因。

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嘟嘟熊到数学王国游玩,正好赶上这里举行一年一次的表彰大会。国王亲自给每一位获奖的居民颁奖。

我国青少年离家出走问题的现状与发展——基于中西方对比下的研究综述

青少年离家出走已成为世界性的普遍现象,在中国也引起了广泛的关注。本文采用质性的文献分析方法,选取了30篇中国的研究文献并对其综述,旨在了解我国在离家出走青少年方面的研究理念、历程和当前的几个核心讨论,包括定义、类型和原因,同时参考国外研究所得的结果和方向,总结我国研究的成果,并提议几个未来的研究方向。

母亲离家出走的打工子弟小学生个案研究

母亲离家出走成为打工子弟小学生面临的一种特殊生存现状,使他们很早缺失了母亲的养育,也使其丧失重要的亲密关系,对其成长发展存在着不可忽视的影响,甚至影响其心理的健康发展。

青少年离家出走的心理分析与干预策略

青少年离家出走是指青少年在没有得到父母或监护人允许的情况下,离开家庭或居住处至少1天以上的行为适应障碍。本文在概述以往研究的基础上,从心理学角度分析青少年离家出走的原因,发现青少年离家出走行为是在家庭、学校、同伴和社会等外部环境的诱发下,因一定的内部心理条件而引起的,并据此探讨相应的认知、情感和行为等心理干预技术。

母亲离家出走家庭的儿童自我接纳问题及社会工作介入——以武汉市湖街留守儿童为例

单亲家庭的留守儿童现象和问题引起了越来越多学者的关注,但是鲜见对母亲离家出走这种抛弃式造成的单亲家庭的研究,从社会工作视角展开的研究更是几近空白。本研究运用访谈法、量表法分析母亲离家出走家庭的留守儿童自我接纳问题的成因及需求,并通过个案工作、小组工作介入该类型的留守儿童低自我接纳问题,进而总结社会工作介入路径,以期引导这类留守儿童学会自我接纳并悦纳自我,从而构建良好的适应性人格,促进他们健康成长生活。

上海市青少年危险行为现状研究(五)——自杀倾向与离家出走情况

目的 了解上海市青少年自杀倾向与离家出走的情况。 方法 抽取上海市 19个区县中 2 7所初级中学、2 6所高级中学、13所完中和 39所中等职业学校 ,对 1年级学生进行调查。调查采用分层整群抽样方法。 结果 19.0 %的学生在过去的 1年中曾感到非常悲伤和无望持续两周以上。不同学校学生和不同性别的发生率在统计上有差异 (P <0 .0 1)。 13.2 %的学生在过去的 1年中曾想过自杀 ,该项发生率在不同类型学校学生的发生率有差异 ,男女生有差异 (P <0 .0 1)。 5 .1%的学生在过去的 1年中曾经为如何自杀制订过计划 ,1.2 %的学生在过去的 1年中曾有自杀行为 ,以上 4个变量在中心城区和非中心城区中的差异均没有统计意义 (P >0 .0 5 )。 2 0 .1%的学生调查前过去的 1年中想过离家出走。 3.1%的学生在调查前过去的 1年中离家出走过。 结论 青春期是开展自杀预防与控制的重要年龄段 ,通过在家庭、学校和社会的综合干预提高学生心理健康水平。

芜湖市56名离家出走儿童个性特征及心理状态分析

近几年来，儿童离家出走已逐渐成为全社会所关注的问题。阻止或避免儿童离家出走，是提高和保护儿童群体身心健康的保障之一。本文试通过对芜湖市５６名有离出走经历的儿童的个性特征、心理状态及出走始因进行调查分析，为之提供心理学依据。对象与方法一、调查对象为１９...

对国外儿童青少年离家出走的调查研究

随着当今社会的高速发展,儿童青少年所面临的问题、苦恼也越来越多.离家出走便成为他们逃避现实的办法之一.本文综述了国外近几年的有关文章,分析了儿童青少年离家出走的原因,不良的家庭环境对他们的身体、心理等各方面所造成的不良影响,以及他们走上街头后所面临的困难、危险.呼吁全社会各界人士、家长、教师都来重视这个问题,保证儿童青少年身心的健康发展.

对青少年离家出走现象中家庭因素的个案分析

青少年离家出走的原因是多方面的,有社会因素也有青少年心理的内部原因,而家庭教育方式和家庭环境是主要影响因素。本文通过两个个案的家庭成长环境,从家庭心理气氛、家庭角色、家庭教养方式和家庭教育观念角度透视青少年离家出走现象,并对家庭怎样对待离家出走归来的青少年提出了建议。

儿童离家出走成因的调查分析

儿童离家出走是儿童与其所在社会关系之间在平时不能达到协调并严重失衡的交互作用下造成的,其中也有儿童自主性质的一面,并强烈表现着儿童的主体性要求,它表示了儿童对原生活环境索要着自己作为人的生存应有的社会地位。

青少年“离家出走”现象的理论思考

青少年离家出走是普遍存在的社会现象。本文以亲子互动的视角,从亲子互动角色、互动内容、互动方式、互动频率方面对该现象产生的原因进行了探析,最后简要地提出一些对策、建议。

美国《离家出走和无家可归青少年法案》综述研究

《离家出走和无家可归青少年法案》是美国在流浪儿童救助领域最为重要的法律之一。它的出台标志着美国联邦政府在制度与经费上全面介入了流浪儿童救助领域.也体现出美国社会对于流浪儿童的观念从"麻烦制造者"向"社会问题受害者"的转变。该法案包括三项主要救助计划,在美国流浪儿童的生活、教育、健康、就业等方面发挥了积极作用,但也存在导致部分流浪儿童更为边缘化的风险。