科学文化素质教育与学生综合素质的提高——兼谈对基础文明教育的再认识

本文从分析大学生基础文明教育之所以难以取得满意效果的原因以及社会发展对大学生的素质要求入手，充分论述了高校加强大学生科学文化素质教育的必要性和重要性，进而在借鉴别国经验的基础上，结合我国的实际情况，提出了加强大学生科学文化素质教育的五种有效途径：转变教育观念、改革课堂教学、培养高素质的教师队伍。

动漫产业发展与科学文化素质教育相关性分析

发展我国动漫产业,既要清醒地理解动漫产业作为高科技、高文化产业的科技文化内涵问题,又要注重着力解决制约我国动漫产业发展的人才瓶颈问题。美日动漫产业的实践为我国动漫产业的发展,提供了注重科技内涵和文化内涵的经验教训。我国动漫人才的培育要走出一条中国特色的注重科技内涵和文化内涵的动漫人才素质教育道路。

科学文化素质教育与大学生的文化成人

一、什么是科学文化素质？何为科学文化素质？它包含科学、文化、素质三种成份。科学代表了人类征服自然所作的努力。为了征服自然，科学将自身摆在与自然对立的位置，并尽可能地将自身与自然（其中也包括人的日常生活）隔离开来；更具体说，

我校大学生人文科学文化素质教育的调查与研究

大学生的人文社会科学文化素质的总体水平降低,已成为全社会关注的热点。中医药大学生,由于所学专业知识与中国传统的文化及历史源远的人文科学精神有着千丝万缕、更加密切的关系,如何继承与发展?这是一个扬弃的过程.也是一个开拓进取的过程.在这个过程中.人文社会科学文化素质的教育与培养显得尤为重要。

论文化素质教育与学生综合能力的培养

提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质,是实现经济增长方式转变的根本,是实施科教兴国战略的前提.目前,知识经济已见端倪,文化素质教育越来越被人们关注.那么,如何由“应试教育”向“素质教育”转变,如何把知识转化为能力,实施素质教育的有效途径有哪些,是我们高等教育改革亟待解决的课题.

提高农民科学文化素质是振兴农村经济的必然选择

元宝山区建昌营镇位于塞外名城赤峰东35公里处,它南靠国家大型火力发电厂——元宝山发电厂,北依国家重点能源建设基地——元宝山露天煤矿,地理环境得天独厚,为建昌营经济发展提供了优越的条件。改革开放以来,镇党委、政府一手抓经济建设,一手抓农民的科学文化素质教育,经过10年的努力,彻底地改变了全农民的科学文化结构。1996年全镇47岁以下的青壮年人口有11234人,在这些青壮年人口中,非文盲人口已经达到11201人,非文盲率达到了99.7%,其中具有大专以上学历的125人,中专学历的336人,高中学历的1180人,初中学历的6237人,小学学历的3188人。1996年11月,建昌营镇被评为国家级扫除文盲先进区和农民科学文化教育先进镇。这一成绩的取得标志着建昌镇农民的科学文化素质得到了根本性的提高。成绩的背后蕴含着的是无数艰辛的劳动。"八五"初期,建昌营镇45周岁以上的文盲率为1.2%。面对这一令人难堪的数字,镇党委、政府迎难而上,在全镇范围内掀起了轰轰烈烈的群众性治穷治愚运动。

新时期高校素质教育的再探索

新时期,创业素质教育、心理素质教育、生理素质教育、科学文化素质教育、品德素质教育构成了素质教育的复合性内涵。把高校素质教育分解为多个贴近实际、可操作的子目标,并运用好显性教育和潜性教育两大方法论教育是高校教育今后的历史性选择。

思想政治教育在素质教育中的整合作用

思想政治教育在素质教育中的整合作用孙伟２１世纪科技的发展呈高度综和高度分化趋势，因此提高人才的综合素质已成为未来社会发展的必然趋势与要求，特别是我们发展社会主义市场经济，对综合素质的人才的需要相当紧迫。在人才的综合素质中，我认为思想政治道德素质居于基...

谈速滑运动员的素质教育

针对以往培养速滑运动员过程中只注重专业培养存在的问题 ,指出应更新教育理念 ,重视速滑运动员的素质教育 ,并分析了素质教育的基础和重点 ,提出了德育教育、专业教育、人文教育和科学文化素质培养多举并重 。

职业技术教育中素质培养的思考

知识经济时代的飞速发展,对职业技术教育提出了新的、全方位的挑战。职业技术教育作为工业化、现代化进程中对社会需求的必然应答,更应探索如何在相对短的时间内造就出大批受过良好教育的高素质人才,有了高素质人才,才能使先进科学技术和先进的设备迅速转化为现实生产力。

广播电视大学实施素质教育的思考

广播电视大学实施素质教育,关键是要加强思想道德教育、加强科学文化素质教育、强化能力素质的培养。

素质教育——高校精神文明建设的抓手

精神文明是社会主义社会的重要特征,是社会主义大学的显著标志,精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,根本任务是培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义“四有”新人,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,而这正是社会主义大学的首要任务。

生物教学中的素质教育

生物教学中的素质教育首都师大附中吴修媛，李荣娟，侯建伟素质是指人们生来就有的解剖生理特点（主要指神经系统、感觉器官和运动器官的特征，其中脑的特征尤为重要），这些特点是通过遗传获得的，所以也叫遗传素质。先天遗传素质是人的能力发展的自然前提，离开了这个基...

中等职业学校素质教育内容的构成

在不同的教育阶段,素质教育的内容也有差异。笔者认为在中等职业学校,学生素质教育的内容应包括德育、科学文化素质教育、学习方法的教育、创新能力的教育、专业技能素质教育和身体心理素质教育几个方面。

小议在初中物理启蒙教学中进行素质教育

初二开设的物理课属于启蒙教学，是学生对物理学科处于入门和打基础阶段。在这个关键时期对学生进行素质教育，是摆在我们每一位物理教师面前的首要问题。那么如何在初中物理启蒙教学中进行素质教育呢？我认为应把握以下两点：一、教者应树立坚定的素质教育观新教材的启用...