粮食安全背景下农业科技创新与科学普及协同发展策略研究

科技创新和科学普及是创新发展的一体两翼,尤其是农业科技创新与科学普及,在应对粮食安全问题上同等重要。文章阐述了粮食科技创新引领科学普及发展双向协同关系,分析了科技创新和科学普及协同发展过程中还存在协同发展意识不强、协同发展机制不全、协同发展渠道不畅、协同发展人才不足等问题,在借鉴国际成功经验的基础上,分别从强化协同发展意识、完善协同发展机制、构建科普资源体系及加强科普人才培养等方面提出了推进我国农业科技创新和科学普及协同发展的对策建议,以期提升农业科技创新与科学普及协同发展效率,助力应对粮食安全问题。

高校赋能科学普及:可能性与现实性

新中国成立以来,我国科普的发展经历了关注科普的政治功能到经济功能,再到文化功能的过程,基本实现了全民从知道科学,到初步理解科学,再到参与科学的转变。但目前全民科学素养建设还存在认识片面、科普知识获取渠道单一、科普队伍素质良莠不齐、科普系统不健全等问题。高校是进行科技创新和科学普及的重要阵地,既要牢牢抓住科技创新这个关节点,又要深入探索赋能科学普及的可能性和现实性,从而为做好科学普及工作提供良好的平台和保障。高校要从科普主体入手,全面提升高校师生的科普意识;要从科普模式入手,推行科普工作的“跨学科”和“跨界”融合,特别要重视做好基于城市图书馆的校内外联动;要从学生组织入手,基于高校社团搭建社区和科普的桥梁;要从项目支撑入手,依托高校创新创业项目为师生提供科普路径并激活科普市场;要从营造科学理性的社会氛围入手,依托高校传播科学方法、弘扬科学精神,进而有效提升科普队伍的专业性和科普质量,全面提升我国全民科学素养。

关于江苏省主要农作物科技创新与科学普及协同发展研究

我国及江苏省的主要农作物是指稻、小麦、玉米、棉花、大豆。我国及江苏省的主要农作物的科技创新研究已走在世界前列,但主要农作物的科学普及还有待加强。文章分析了当前江苏省主要农作物科技创新与科学普及协同发展的现状及存在的问题,从建立健全工作机制、培养科普人才、设立科普专项经费、创新传播形式等方面提出了促进江苏省主要农作物科技创新与科学普及协同发展的对策建议。

农业科研单位科学普及工作的对策研究--以吉林省农业科学院(中国农业科技东北创新中心)为例

文章阐述了农业科学普及的意义,分析了吉林省农业科学院(中国农业科技东北创新中心)科普工作的现状,剖析了农业科普工作中存在的问题,如科技人员缺乏科普意识、科普内容创新性不强、受众推广渠道有限等,并从创新传播内容、科普知识市场化、加强新媒体平台技术支持等方面提出了加强农业科普工作的对策和建议。

新时代中国科学普及主要需求与供给分析

基于科学普及利益者模型,将青少年、老年人以及农民、产业工人、领导干部和公务员等作为重点人群,归纳总结了其科普需求;将高等院校、科研机构、传媒机构、科技企业、社会团体等作为科普供给方,分析了其科普供给能力及提升目标;并基于供需视角分析了政府政策、科普投入、科普资源、科普能力、科普社会环境等方面存在的主要问题,总结出维护好科普需求方和供给方的关系是有效进行科普的关键。最后,针对问题提出推进新时代科学普及供给精准化、提高信息化水平等若干建议。

中国石化集团创新开展科学普及工作的探索与实践

文章以中国石化集团为例,从中央企业开展科学普及工作的意义、方式和效果入手,系统阐述能源企业开展科普工作的载体和方式,介绍中国石化集团多维度的科普工作架构、多元化的科普基地、品牌化的公众活动、多样性的传播平台、专业化的科普队伍等内容,并列举多种案例,展示科普工作成效,从社会效应和经济效应两个方面介绍央企开展科普工作的成果。

科学普及中新闻报道的作用及传播策略

本文以湖北日报科学普及报道为例,探讨新闻报道在科学普及中的影响力,并思考在互联网+时代下有效的科普传播策略,意在通过交叉分析,总结新闻报道在科学传播中的有益实践,并为未来趋势提供预测,探寻新闻报道中科学普及内容的传播路径和效果。

CCF科学普及工作委员会召开2024年度工作会议

2024年3月17日上午,CCF科学普及工作委员会(以下简称科普工委)2024年度工作会议在中国科学院计算所召开。科普工委24位新一届执行委员,通过线上和线下的形式参加了会议。会议由科普工委主任王元卓主持。

宁夏区域科技创新与科学普及耦合关系分析

科学技术是第一生产力,而科学技术的提高在一定程度上又与科学普及水平相关。科学普及作为一种社会教育,可以为大众提供丰富的科学知识,是一个培养国民科学素养的过程,它能够借助各类媒体以浅显的、通俗易懂的形式,使公众在潜移默化的过程中自然而然地接受并且吸收科学知识。科学普及与科技创新“两翼齐飞”,既是创新发展的内在逻辑要求和规律,也是党和国家领导人多次强调和指明的科普发展方向。

以弘扬科学家精神为核心的科学普及研究

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,只有将科学普及与科技创新放在同等地位,才能够建立大规模高素质创新人才队伍,并实现科技成果的快速转化。基于此,针对科普活动的开展进行了研究,深刻剖析了科学家精神的内涵以及科学家精神的发展对科学普及的重要意义;并针对科技馆的科学普及工作提出了几点建议措施,以期围绕科学家精神,大力发展科学普及工作,营造良好的科学普及环境,不断提升科学普及的效果。

新质生产力赋能科学普及教育的耦合机制与对策建议

当前我国科学普及教育存在科普方法惯性依赖、科普形式种类单一、科普治理水平有限等现实问题。新质生产力作为一种以创新为导向的先进生产力,与科学普及的知识生产、知识传播、知识治理具有内在的耦合机制,能够驱动科学普及内容、方法和主体的系统性变革。未来,推动新质生产力赋能科学普及教育,必须坚持以人为本的技术理念,加强新质生产力基础理论研究,深化科学普及资源供给侧改革,全面升级科普产品服务质量,构建多元协同融合的科学普及共同体,系统提升科普教育治理能力。

基于互联网的交互式传播对科学普及的影响及优化策略

随着科技兴国战略的深入实施,科学普及工作开展过程中所要关注的内容越来越多,既要与国际接轨,推动我国科技创新,也要全面提升公众的思想认知,做好科技产品宣传与应用。基于互联网的交互式传播模式,虽然给科学普及工作开展带来了极大的便利,但是随着网民数量的增多,互动渠道拓宽,一些不真实的信息也加快了传播速度,给科学普及工作带来了较大的不利影响。科技发展是促进社会进步的一个重要举措,既要正确看待科技传播的格局与态势,也要保证其积极的导向作用,在良性互动中提高科学普及工作整体质量与效率。基于此,本文首先对交互式传播与科学普及进行概述,其次分析基于互联网的交互式传播对科学普及的影响,再次阐述在互联网的交互式传播下科学普及中需要关注的问题,最后提出基于互联网的交互式传播科学普及优化策略。

科学普及视角下博物馆自然类展览策划与实施

结合实例阐述了自然类展览在主题定位、内容阐释、形式表达、教育延伸等方面的策划理念和具体实践,从科学普及的视角,对展览体系的构建逻辑和方式进行了剖析,为同类型展览策划实施提供可供推广的参考和借鉴。

激发科创潜能,推进期刊发展——科学普及与科创教育研讨会暨《发明与创新》建设世界一流湘版科技期刊学术交流会举办

“格物致知精神在当下学术研究中依然必不可少”“科普需要通过绘美好场景、打形象比喻、用幽默语言、讲生动故事等向受众传递科学之美”“‘人’和‘题’是青少年科技创新的关键因素”“让作品被看见,让‘农村娃’的创新努力被认可”……2023年12月8日,在科学普及与科创教育研讨会暨《发明与创新》建设世界一流湘版科技期刊学术交流会(以下简称“交流会”)上,专家、名师的分享赢得了阵阵掌声,引起了与会人员的共鸣。

激发科创潜能,推进期刊发展——科学普及与科创教育研讨会暨《发明与创新》建设世界一流湘版科技期刊学术交流会举办

“格物致知精神在当下学术研究中依然必不可少”“科普需要通过绘美好场景、打形象比喻、用幽默语言、讲生动故事等向受众传递科学之美”“‘人’和‘题’是青少年科技创新的关键因素”“让作品被看见,让‘农村娃’的创新努力被认可”……2023年12月8日,在科学普及与科创教育研讨会暨《发明与创新》建设世界一流湘版科技期刊学术交流会(以下简称“交流会”)上,专家、名师的分享赢得了阵阵掌声,引起了与会人员的共鸣。

科学普及与科技创新协同发展策略研究

科学普及是将科学知识传播给大众,提高社会普通人的科学素养和科学意识;科技创新强调的是在已有科学知识的基础上,进行创新性的应用研究,推动科技进步,提升社会生产力。科学普及与科技创新是创新发展的两翼,它们相辅相成,通过双轮驱动服务经济社会高质量发展。文章从科学普及与科技创新的联系入手,结合甘肃省实际情况,通过分析科学普及与科技创新协同发展存在的问题、面临的挑战,并借鉴国内外相关发展模式,针对性的提出科学普及与科技创新协同发展的策略与方法。

科学普及,浦东有群专业志愿者在行动

在众多科普工作者中有这样一群人,他们也许是科研一线的学术大咖,也许是活跃在各行各业的优秀人才,他们创新性地开展科普活动,播撒科学的种子,成为浦东科普的重要力量。

安徽省科学普及工作发展现状及优化路径

科学普及是国家创新体系的重要组成部分,是实现创新发展的重要基础性工作。党的二十大以来,国家对科学普及工作重视程度不断深化,促进科学普及与科技创新协同发展。安徽省推进科学普及工作,对于提升创新安徽形象、提高全民科学素质和促进新兴产业发展具有重要意义。当前,安徽应充分利用在科创能力、科普人才、科普产业等方面的资源优势,加快补齐推进科学普及工作中存在的理念、科普投入、科技资源科普化、科普产业发展等方面的不足。本文从增强对科普工作重视程度、加强对科普投入支持力度、提高科技资源科普化水平、创新科普产业体系化发展路径等方面提出优化建议,为推进安徽科学普及工作提供思路。

科技创新人才培养与科学普及专业化的关系研究

科学技术是推动人类社会发展的第一生产力,尤其是随着国际竞争的日益激烈,党和国家越来越重视科学技术的发展。因此,想要增强科技实力和国际竞争力,必须重视科学创新与科学普及的协同发展。首先指出现代的科技创新人才培养与科学普及专业化的关系,通过探讨科技创新人才培养与科学普及专业化协同发展的意义,最后从促进科技创新人才培养与科学普及专业化融合发展的战略路径提出建议,为我国更好地进行科技创新人才培养提供参考。

在药学专业教学工作中对医学生科学普及能力的培养

药学科学普及(科普)工作是中国药学服务转型的重要方向之一,作为未来药学科普信息传播主力军的药学专业医学生,其科普能力至关重要。本文阐述了提升药学专业医学生科普能力的重要意义,分析了药学专业医学生科普能力的现状,并从医学院校、临床药师、药学专业医学生三方面,提出如何共同努力提升药学专业医学生科普能力的建议。加强药学专业医学生科普意识和责任感的培养,全面提升科普素养和科普能力,使其在日后的工作中能胜任药学科普宣教工作并服务于广大群众,为建设“健康中国”贡献力量。