建立科学的评价理论体系的可贵开拓──简评《评价活动论》

建立科学的评价理论体系的可贵开拓──简评《评价活动论》石朋杭州大学政治理论教学部随着哲学价值论研究的深入和展开，价值论愈益重视现实实践中存在的问题，诸如实际生活中的价值观念的冲突、价值选择和评价的问题。马俊峰著《评价活动论》（中国人民大学出版社１９９...

建立科学的评价制度 全面提高管理水平

自1990年开始,莱州一中逐步建立健全了以增强内部活力为导向,以提高办学效益为目的,以工作水平评价为手段的学校管理制度,在实现学校内部管理科学化、规范化方面开始起步。一、问题十一届三中全会以来,改革日益深入,社会迅速发展,然而我们学校教育却迟迟达不到与其它领域同步发展的水平,旧有的学校管理模式越来越暴露出其存在的弊端。 1.学校内部缺乏应有的活力近几年来,随着社会商品经济的发展,社会价值观念、分配方式变化的影响。

语文教学应有科学的评价标准

语文教学应有科学的评价标准江西省上饶市一中程红兵中语界有句名言，那就是吕叔湘先生在１９７８年说的：“十年的时间，二千七百多课时，用来学国语，却是大多数不过关。”人们普遍认为语文教学耗时最多，而成效最低，是最不合经济原理的一桩“买卖”。语文教学到底是成...

陈君石院士:对食品安全应进行科学的评价

2016年4月19-20日,由中国工程院（CAE）与澳大利亚技术科学与工程院（ATSE）共同举办的首届中澳食品安全与技术进步研讨会在京举行。 此次会议的主题为：从农田到餐桌——食品安全与技术进步。研讨会分为食品安全与ICT技术、原料安全与加工品质提升、食品供应链保障与追溯三个主题。与会专家就食品安全所涉及的生产、加工、储输、销售到消费者餐桌全过程的科学研究及工程技术等问题进行了广泛交流,并探讨了新技术特别是信息技术在全过程的应用。

实施素质教育亟需构建科学的评价机制

据中新网消息,日前,北京市民政局依法取缔了"全国中小学生综合素质等级测评中心"及其下设分支机构。该机构下设"书法专业委员会""书画测评组委会"等多个分支机构,在全国各地授牌成立30余家测评中心开展综合素质等级测评,发放带有"全国"字样的等级证书,并大肆进行虚假宣传,称他们评定的中小学生综合素质测评结果将纳入学生成长档案,并作为学生中、高考的参考依据,这引发了部分地区家长的恐慌。

以综合评价改革引领科学的质量观——教育部教育质量综合评价改革实验之常州经验

作为教育部教育质量综合评价改革实验区,常州市一直积极探索评价改革的方法与路径,通过整体构建评价框架与指标体系、系统研发评价工具、创建教育质量综合评价的反馈改进机制,引导区域中小学树立科学的教育质量观,促进学生全面健康发展。

为新时代发展评价事业发声立基——汤建民《中国评价事业发展研究:基于科学计量学的视角》评介

评价是管理的基础,没有科学的评价就不可能有科学的管理,显然,评价事业在推进我国各项现代化事业繁荣发展中起着极为重要的作用。但遗憾的是,虽然目前关于评价的相关研究成果已不少,学界对评价事业自身发展的研究却极为薄弱,出现了一种"灯下黑"的现象。尤其是对我国评价事业的地位、作用、发展历程、发展现状、发展趋势、发展规律、目前存在的不足、进一步推动其发展的对策等具有整体性、综合性和复杂性的问题,更是处于比较模糊的状态。

第九届全国科学计量学与科教评价研讨会计量学与智库评价研究征文通知

为了进一步贯彻落实创新驱动发展战略和科教兴国战略,贯彻执行中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于加强中国特色新型智库建设的意见》,加强评价学、计量学、科教评价与智库建设的关系研究、＂没有科学的评价就没有科学的决策＂理念,促进学科交叉和融合发展,推动我国智库有序健康发展.

第九届全国科学计量学与科教评价研讨会计量学与智库评价研究征文通知

为了进一步贯彻落实创新驱动发展战略和科教兴国战略,贯彻执行中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于加强中国特色新型智库建设的意见》,加强评价学、计量学、科教评价与智库建设的关系研究,＂没有科学的评价就没有科学的决策＂理念,促进相关学科的交叉和融合发展,推动我国智库有序健康发展,为相关单位和研究人员提供成果发布、信息交流、学术研讨的会议平台和机会,

论建立秘书及其工作科学评价系统

对于秘书工作绩效的评估,历来没有一个科学的评价系统,立要是靠领导者的个人印象和感觉;而领导的个人感觉印象的科学性又不免受其认识能力、评价能力、个人品质、利益关系的作用和影响而倾斜,酿成程度不同的褒贬不公、待遇不均.要改变这种几近原始的评价形态,必须建立秘书及其工作的科学评价系统.秘书评价系统,应由秘书个体评价系统和秘书工作评价系统构成.(一)

表现性评价在小学科学教学中的应用

大量研究理论表明,评价对于学生的学习有着至关重要的作用,科学的评价方式能够使学生保持良好的学习状态,能够让学生产生内在的学习动力。考虑到小学生的特点,教师在小学科学教学过程中采用表现性评价,不仅能够满足学生的内在需求,还能够促进学生科学知识的学习与科学素养的形成。

《甘肃社会科学》入选复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)

2024年4月25日,《复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)》正式发布,《甘肃社会科学》入选复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)。“复印报刊资料重要转载来源期刊”是指在一定周期内,被复印报刊资料转载学术论文数量较多且被学术界、期刊界同行评议为学术质量较好、影响力较大的期刊。复印报刊资料重要转载来源期刊自2012年首次发布以来,因其独特的评价视角和科学的评价方法受到了全社会的广泛关注。

科学的评价体系让学习更愉悦

小学生的学习评价是小学教学的重要环节,它对小学教学具有直接的导向、激励和诊断功能。评什么、怎么评,事关学生的学习兴趣和效果,影响着学生的未来。学生评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等,直接影响着课程目标的实现,影响着课程功能的转向与落实。那么,如何建立科学、有效的评价体系呢?我们在探索,在追求,在实践。

五育并举背景下少先队员光荣感培养及评价指标体系的构建

五育并举意味着不再仅仅关注传统的学科知识传授,而是注重学生在道德、智力、体魄、美育和劳动五个方面的全面发展。构建少先队员光荣感培养的评价指标体系,需要充分考虑这五育素质的综合培养,以确保少先队员在各方面都得到全面的支持和引导。此外,五育并举的教育理念要求学校注重培养学生的实际动手能力和实践经验,使其能够更好地适应未来社会的需求。在构建光荣感评价指标体系时,应考虑少先队员在劳动实践、社会实践等方面的表现,意味着评价指标体系不仅要包括学业成绩,还需关注少先队员在实际应用中的能力和表现,需要更全面、科学的评价体系,还需要注重个体差异、关注实际能力和实践经验,以确保光荣感的培养不仅仅停留在理论层面,从而为少先队员全面素质的培养提供更加有力的支持。

多元化评价体系在小学语文教学中的应用与反思

随着教育改革的不断深入,小学语文教学评价体系的多元化发展已成为教育界的共识。传统的以考试成绩为主导的评价方式已难以满足学生个性化发展的需求,亟须构建一个更为全面、科学的评价体系。本研究旨在探讨多元化评价体系在小学语文教学中的应用,并对其实施效果进行深入反思,以期为教学实践提供理论支持和实践指导。

建立以职业能力评价为核心的学业评价制度,保障技能人才培养质量和教育强国建设水平

教育强国的突出标志是各类教育人才培养的高质量。李强总理在2023年4月14日的国务院常务会议上指出“要着力破解结构性就业矛盾,……面向市场需求提升职业教育和技能培训质量”,这对职业教育质量提升工作提出了明确要求。教育质量包括三个方面,即投入质量、过程质量和产出质量。职业教育的“产出质量”指学习的结果,其标志是学习者的职业能力发展水平和职业素养。对职业院校学生职业能力的发展水平进行全面、科学的评价,是保证职业教育高质量发展、建设教育强国的重要手段。

破立并举 四个坚持 创新科研评价体系

探索科学的评价体系,应该破立并举,在打破固有评价体系的同时,与时俱进地根据现实需求,围绕学术评价的基本规律和价值目的,进行有效、合理的评价系统创建,从而为推进学术研究事业发展提供有力的制度支撑。为此,我们主张坚持正确的价值导向,坚持定性评价与定量评价并重,坚持分类评价体系,坚持多元评价方式,创新科研评价体系。

关于教育评价准则的探讨

教育评价的准则是在教育评价活动之前对被评属性或方面质的规定,教育评价的标准是相应于这一方面量的要求。教育评价的准则和标准是评价方案的核心部分。它们不仅对评价活动本身有很大影响,而且对实际的教育活动也有很大的引导作用。因此,深入地研究教育评价准则与标准的理论,提高教育评价准则与标准设计的科学性是有很重要意义的。本文对教育评价准则略作探讨,教育评价的标准问题将另文研究。

信息化教学模型APT的构建与设计——以小学科学课程“扫一扫,更精彩”为例

一、为什么构建信息化教学模型APT 信息技术支持的有效教学离不开多种要素的相互融合。课堂教学评价是课堂教学的重要组成部分,是在记述量或质的基础上进行价值判断的活动,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。教学方法在教学活动过程中起重要作用,也是影响信息化教学质量的关键因素。

运动训练课质量的综合评价

一、问题的提出训练课是运动训练工作中的主要环节。为了提高训练课的质量,必须对训练课作出客观的、合理的、科学的评价。当前,随着竞技运动的飞速发展,运动训练越来越重要。但是,由于影响运动训练课质量的因素很多,例如,教练员讲授知识是否科学,是否准确、明白透彻,各训练环节是否重点、难点突出、详略得当,训练态度是否治学严谨、认真负责。