心理需要满足感对科技领军人才公共服务动机的影响机制——社会支持的调节作用

科技领军人才是国家重大科技任务担纲领衔者,是培养战略科学家队伍最重要的后备军,有意识地发现、培养、用好科技领军人才意义重大。以314位国家级科技领军人才的一手调查数据为样本,对科技领军人才的公共服务动机影响机制进行实证研究。结果发现:科技领军人才的心理需要满足感、社会支持对公共服务动机具有显著正向影响;社会支持对心理需要满足感与公共服务动机之间的关系具有显著正向调节作用;入选“国家科技领军人才”后,科技领军人才基本心理需要满足感有不同变化,表现在胜任需要满足感增强,而自主性需要满足感、关系需要满足感可能会下降;不同类型科技领军人才渴望获得的社会支持侧重点不同,表现在科技创新领军人才更需要“组织协调”“安心科研”“亲情获得”等社会支持,而科技创业领军人才更需要“政产学研相结合”“科技成果转化”等社会支持。

科技领军人才成长的教育环境研究——以湖北省院士群体为例

为探讨人才成长过程中教育环境所发挥的作用,运用履历分析法对湖北省81位院士群体的教育环境进行解读和分析,揭示其不同教育阶段的成长特征:除了自身努力,扎实的基础教育、多元复合的高等教育、自由开明的家庭教育、优秀导师的培育等均对人才成长起着关键作用。由此提出培养和造就科技领军人才的对策,即发挥基础教育奠基作用,充分释放科技人才潜力;发挥高等学校优势作用,全面提升科技人才培养质量;确保稳定坚实的家庭环境支撑,营造自由开明的家庭氛围;注重师承效应的发挥,加强科技创新团队建设。

关于科技领军人才的概念、特征和培养措施研究

我们正处在一个急需科技领军人才的时代,培养领军人才已成为我国建设创新型国家最迫切的需求,基于这样一个现状,从领军人才概念的动态发展入手,探讨科技领军人才应具有的素质特征以及培养科技领军人才的措施和政策建议。

我国微电子领域引进科技领军人才的迫切性

在我国工业化和全球产业转移背景下,微电子业在我国部分地区蓬勃发展,本文通过近几年上海几个重要科技领军人才的引进对改变上海微电子在IC价值链中分工所起的重要作用,提示科技领军人才对微电子业发展的重大作用,并通过探讨微电子业科技领军人才成长规律,认为我国科技领域迫切需要引进科技领军人才,来提升我国科技的整体竞争力。

影响科技领军人才成长的关键因素分析——基于对天津市科技领军人才的实证分析

通过对天津市科技领军人才进行问卷调查和访谈,总结出影响科技领军人才成长的关键因素,并对调查结果进行分析,提出培养建议,期待对我国科技领军人才的培养和开发有所裨益。

中青年科技领军人才创新素质与创新行为关系研究

基于创造力成分理论、创造力系统理论和成就需求理论,提出影响中青年科技领军人才创新行为的影响因素主要包括个体素质特征因素、影响力因素和创新动机因素。采用问卷调查、相关参数检验和路径分析等数据分析方法,重点探讨了个体素质特征因素结构中各因素的相关关系,以及在影响力因素和创新动机因素的作用下,创新素质因素与中青年科技领军人才创新行为之间的相互关系。

大力培养和造就科技领军人才

党的十七大报告指出:进一步营造鼓励创新的环境,努力造就世界一流的科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才。

全球科技领军人才跨国流动网络研究——基于文献信息计量的复杂网络大数据分析

基于文献信息计量所获得的全球高被引科学家和高强度专利发明人信息,运用复杂网络大数据分析方法,构建全球科技领军人才流动网络模型,测度并分析全球主要国家(地区)及全球整体的科技领军人才流动特性。通过该模型的分析,可以发现美国等西方经济发达国家吸引了大量科技领军人才的流入,而发展中国家科技领军人才的流失较为严重,并且发达国家之间的领军人才流动非常频繁。从全球整体上看,人才流动网络并存在"中心节点",即整个人才流动网络抗干扰性较强。

研究型大学在培养科技领军人才中的地位和作用

分析了科技领军人才的内涵和特征,认为研究型大学是培养科技领军人才的根据地和核心力量。指出了我国研究型大学在培养科技领军人才中的缺失和不足,并提出了深化科技领军人才培养的建议。

青年科技领军人才胜任力构成及培养思路

作为重要战略资源,青年科技领军人才的规模、结构及质量已成为衡量国家和地区综合竞争力的基础性指标。基于青年科技领军人才素质特征相关研究成果,采用文献法、访谈法及问卷调查法,构建包含道德资本、心理资本、认知资本及能力资本在内的青年科技领军人才MPCA胜任力模型。在此基础上,探讨青年科技领军人才胜任力培养思路。

微电子领域科技领军人才引进工作的“瓶颈”与改善

大力引进科技领军人才是我国微电子业目前阶段快速提高竞争力的最有效手段。调查表明,机制、待遇以及子女教育问题等是制约我国微电子领域引进科技领军人才的“瓶颈”。本文最后给出了一些政策建议。

完善科技领军人才分类支持政策建议——基于7个发达省市22项政策的文本分析

科技领军人才是实现创新驱动发展战略重要人才资源,研究制定分类支持政策对加强科技领军人才队伍建设并保障实现社会主义现代化远景目标具有重要意义。本研究采用质性研究的开放式编码、关联式编码、选择式编码方法对7个发达省市22项政策进行文本分析,将科技领军人才支持政策概括为生活保障类、事业支持类和资金支持类共三大类10个子项政策。基于此,笔者分层分类提出了完善科技领军人才支持政策建议,包括完善制定投融资等资金性支持政策、个体生活保障性支持政策、人才核心团队支持政策、人才内部培养支持政策及人才引进中介支持政策等。

创新驱动背景下苏北地区科技领军人才培育机制优化

通过对苏北地区科技领军人才现状的客观分析,从数量、质量、结构、分布等方面对苏北地区科技领军人才的现有状况进行研究,找出现存主要问题。在创新驱动背景下对苏北地区科技领军人才培育机制提出建议,要强化人才意识,构建特色政策体系,增加政策宣传和执行力度,建设具有竞争力的经济环境,创建以领军人才为首的科技创新团队,搭建创新平台,建设创新载体,加快推进领军人才项目产业化。

科技领军人才成长的素质特征与培育路径探析

实施创新驱动发展战略急需一大批科技人才尤其领军人才。通过分析科技领军人才的挑战与使命,探讨科技领军人才的素质能力特征,提出了培养科技领军人才的培育路径。

科技领军人才的内涵、素质特征及开发管理策略

科技领军人才对科技人才队伍建设、科技进步和社会经济发展等起重要推动作用。在分析科技领军人才的内涵和素质特征的基础上,从科技领军人才的预测规划、遴选、培养、考核、激励等方面,提出我国科技领军人才开发管理策略。

常州科技领军人才创新创业环境的调研分析

为了给常州科技领军人才提供优良的创新创业环境,采用调研分析的方法,根据需要,有针对性选取了16家企业的科技领军人才作为调研访谈对象,通过面对面访谈和问卷调查,综合分析了常州科技领军人才的创新创业环境,查找了问题,提出了相应的政策建议。

突破壁垒、突破常规,创建战略型国际化科技领军人才培养新模式——基于上海交通大学溥渊未来技术学院建设的思考

当前,革命性、颠覆性技术的发展正在深刻影响着人们的生产生活方式、社会发展进程和国际竞争格局。面向国家2035和2050年的奋斗目标,加快培养具有前瞻交叉思维的科技创新人才,教育部于2020年发布了建设未来技术学院的指南,并于2021年公布了12家首批未来技术学院建设高校名单,上海交通大学未来技术学院入选。经过两年的谋划、研讨和探索,上海交通大学形成了以产教融合为抓手、大跨度多学科交叉为重点、国际化办学为特色的未来技术人才培养新模式,着力培养能够引领未来产业发展,具备全球胜任力、创新型、复合型的科技领军人才。

科技领军人才的内涵、素质特征及开发管理策略

科技领军人才对科技人才队伍建设、科技进步和社会经济发展等起重要推动作用。在分析科技领军人才的内涵和素质特征的基础上,从科技领军人才的预测规划、遴选、培养、考核、激励等方面,提出我国科技领军人才开发管理策略。

民办高校科技领军人才引进与培养研究

随着我国教育市场的发展,民办高校成为我国高等教育领域的重要组成部分。高层次人才尤其是科技领军人才是高校发展的核心资源,民办高校作为我国高校市场竞争中的弱势群体,其持续生存和发展更需要科技领军人才。本文着眼于民办高校持续发展,分析引进科技领军人才的必要性,在发现人才引进中存在问题的基础上,提出相关对策,以期为民办高校可持续发展提供动力支持。

WICS模型下科技领军人才的领导力素质特征研究——以湖北省两院院士为例

应用WICS模型,选用湖北省81位两院院士事迹质性资料进行内容分析,深入挖掘科技领军人才的领导力素质特征要素,对科技领军人才领导力的关键要素提出相关假设并进行回归分析,最终构建了以道德领导力、科研领导力及团队领导力为核心的科技领军人才领导力素质模型,并探索出科技领军人才领导力有效提升的具体路径,即科技领军人才需提升自我修养,提高道德领导力;树立创新意识,提高科研领导力;加强沟通协作,提高团队领导力。