内容、形式、模式、生态:科普创新的可能向度

科技创新与科学普及是实现创新发展的两翼。科普创新与科技创新相伴相生、相辅相成。相较于对科技创新的研究,学界对科普创新的研究匮乏,不利于科技创新与科学普及“两翼齐飞”局面的形成。文章以科普创新为研究对象,对其进行内涵式梳理,从内容、形式、模式、生态四个层面,厘清科普创新的范围与现状,对科普创新主体进行了界定,并进一步考察科普创新主体之间的关系,及科普生态的构建,旨在从学理角度思考科普创新这一重要问题,厚植科普创新沃土,服务科技创新发展。

科普创新如何引领公立医院新文化建设

公立医院作为国家医疗服务体系的主体,其新文化建设的重要性日益凸显。科普创新不仅能够提高公立医院的服务质量和效率,还能够促进医患关系和谐,为人民群众提供更加优质的医疗服务。近年来,随着互联网的普及和短视频的兴起,越来越多的公立医院开始利用短视频进行科普宣传,将专业知识传递给公众,提高人们的健康素养。这种新颖的科普形式不仅有助于打破传统医疗信息壁垒,还能够吸引更多年轻人关注自己的健康问题,从而促进全民健康水平的提升。

渔业科研院所科普创新模式及实践

科技创新为社会进步提供了强大的动力,推动了新技术、新产品的诞生,而科学普及则通过传播科学知识和科学思想,提高了公众的科学素养,为科技创新营造了良好的社会氛围。两者相辅相成,缺一不可。中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》中明确要求,科研机构要强化科普工作责任意识,发挥科研机构科教资源丰富、科研设施完善的优势,为开展科普提供必要的支持和保障。

关于学生科普竞赛项目策划的思考——以科普创新大赛为例

科普竞赛作为一类重要的科普活动,以赛促学、以赛育人,广泛引导公众参与到科学实践中。科普竞赛项目分为知识类、竞技类、作品综合评审类,简述了各类竞赛项目的特点;重点以全国青年科普创新实验暨作品大赛为例,梳理了竞技类和作品综合评审类竞赛项目的做法,包括要兼顾竞赛的普及性和竞赛性,融合科学教育,融入跨学科跨领域理念,培养学生良好的科研态度和科学方法。希望为科普工作者策划科普竞赛项目提供借鉴,选拔、培育更多有科研潜质的后备人才。

纸上得来终觉浅,绝知此事要行--参与全国青年科普创新实验暨作品大赛有感

2023年,我们有幸参加了第九届全国青年科普创新实验暨作品大赛创意作品--智慧社区(中学组),其中,初赛以线上提交作品的形式进行,复赛则以线上答辩及展示的方式进行。

科普创新模式探索——中国高校科协理论与实践（节选）

人类在拥有相对论、量子论两大科学理论；阿波罗登月计划、曼哈顿计划、人类基因组计划三大科学计划；宇宙学中的大爆炸模型、粒子物理学中的夸克模型、分子生物学中的DNA双螺旋模型、地球科学中的板块漂移等百年成果的同时，为21世纪的研究、开发、利用，提供了不尽的源泉和坚实的基础。随着科学与技术相互融合程度的加快，高技术领域发展日新月异，已经并将继续对世界经济、社会产生巨大的影响。

“互联网+”时代的网络科普创新思维

"互联网+"的提出给科学普及的网络化发展带来了新的机遇,因此网络科普创新也势在必行。当前网络科普工作存在内容专业性较强,受众反馈存在滞后性,服务个性化不够和缺乏相应的激励机制等问题。应结合互联网的特征,从善用大数据,构建线上线下体系,建设微资源库和发动社会广泛参与等方面,进行"互联网+"时代网络科普创新。

台湾特色农业与科普创新:打造创新导向的“新三农”社会

台湾虽然可耕地面积狭小,不容易产生农业机械化所带来的规模效益,但在狭小耕地上却展现出极具特色的精致农业,如台湾的水果,在质量上可谓远近驰名;而台湾特有的休闲农业,成功地融休闲旅游于农作活动中,提高农民收益。近年来,随着食品安全事件的频发与消费意识的提升,有机农业的发展颇受消费者的欢迎。台湾农村社会所培养出的"新三农",最大特色是农民的创新能力甚强,农民的科普创新教育强调户外的体验实践更胜于室内知识的传授。在"农地"问题上,台湾当局推出"政策创新",如三七五减租、耕者有其田、公地放领,使得农民有自己的土地可以耕种,解决农地问题。在"农民"问题上,推动"组织创新",建立遍布各地的农会组织,培训基层农民的农业科技创新知识,以提高生产量,提升农产品价值。在农业问题上则落实"绿色科技创新",设立农业改良场、农民学院,鼓励农民从事农业的附加价值之创新,使得台湾农业从传统的"初级产业"转型为"六级产业"。

科学美术在生命科学科普创新中的作用

生命科学的科普创新可能会有多种形式。生命科学美术作品在生命科学科普创新中越来越体现出不可替代的作用,它是直观性、审美性、科普性的三者融合。在给予观众以美的享受的同时进行生命科普教育,这对生命科学科普美术创作提出了更新、更高的要求。我国现在的生命科学科普创新需要适应新形势,诞生出更多的原创性美术作品。现在的科普已不是单纯的普及科学知识了,它还要承担传授和普及科学方法、科学思想和科学精神的责任,在给人们美的享受的同时,潜移默化地让人接受科学的思想方法和人文精神——这更是科学美术在生命科学普及创新中的方向所在。

科普创新与科普蒙太奇

为了寻求"科普创作与文艺结合"这把"钥匙",笔者尝试在科普作品中加入人文、情景、兴趣、时尚四大元素,打造人文科普、情景科普、兴趣科普和时尚科普,并把这叫做"4D科普"或"人文立体科普"。

开展科普创新加快农业现代化发展

科技的发展、文化的繁荣、社会的和谐与进步,这一切都离不开科普事业的发展。笔者从科普创新的内涵、紧迫性、和提高农民素质途径与科普创新等方向方面阐述了科普创新对加快农业现代化发展的重要性。

网络时代背景下的科普创新探讨

通过对网络时代背景下科普创新的意义、优势、内容、途径的阐述,认为网络时代科普创新前景广阔,只有充分利用网络资源,发挥网络科普创新的优势,创作出更好的科普作品,才能实现网络科普创新,推进我国科普事业不断向前发展。

努力实现网络科普创新进万家

随着互联网技术的广泛普及应用，为科学普及的发展带来了新的需求，网络科普正逐渐推动着科普理念、科普主体、科普内容以及科普形式的不断转变和进步。扶持发展“互联网+”信息服务新兴产业，全面提高我县大众传媒和科普宣传阵地的科技传播能力，是科普工作面临的新问题。下面就我县开展“互联网+科普”工作谈几点建议。

科普创新对科技馆可持续发展的作用

科技馆是开展公众科普宣传教育的主要载体,是公民素质教育基础设施的重要构成,其重要性在知识经济时代更显突出。现阶段我国科技馆在发展中遇到了一些阻碍,本文立足于科技馆的可持续发展,分析科技馆发展与科普创新的关系,对科普创新对科技馆发展的作用加以探究,并总结科技馆科普创新的方式途径。

科普创新教学带给我成就感

都江堰市安龙学校是一所比较偏远的农村学校。近年来，学校把教育均衡落到实处，让农村孩子能够接受与城市孩子一样的教育。我作为成都市“常青树计划”的志愿者，与安龙学校的领导、师生朝夕相处，在涉及教学的许多方面做了不少实事，尤其在科普创新方面收到了不少成效。

第八届全国青年科普创新实验暨作品大赛(西藏赛区)初赛圆满结束

日前,第八届全国青年科普创新实验暨作品大赛(西藏赛区)初赛启动,全区88支参赛队伍400余人参加比赛。5月15日,初赛线上评审工作圆满结束,各命题前10名将于5月29日在西藏自然科学博物馆现场参与复赛阶段角逐。本届大赛西藏赛区由西藏自治区科学技术厅、西藏自治区教育厅、西藏自治区科学技术协会联合主办,西藏自然科学博物馆承办,围绕“智能.安全.环保”三大主题,以促进科学思想、科学精神、科学方法和科学知识的传播和普及为目的,切实关注前沿科学技术、公共安全健康等领域的科研应用与普及,考察青少年发现问题、解决问题及动手实践能力。

第二届中国科普创新发展高峰论坛举办

日前,由广东省科协、省科技厅、深圳市科协主办,深圳市科普企业协会承办的第二届中国科普创新发展高峰论坛成功举办。广东省科协党组成员、专职副主席刘建军,深圳市科协党组成员、驻会副主席张治平,科技部原副部长、国家外国专家局原局长张建国出席论坛并致辞。

科普改变了社区人——山东省胶南市社区科普创新工作之见闻

“铛哩个铛”，一声清脆的鸳鸯板响起，“咱今天，说那武松打虎景阳岗；不说那莺莺张郎会西厢；咱不说，国演义刘关张；说一说养生之道保健康!……”

面向新世纪的科普创新之路——湖北省科协实施“科学素质工程”两年的回顾与思考

千年交替,只争朝夕。中华民族迈开了实现伟大复兴的新步伐,在风云变幻的国际舞台上竞显风姿。然而,'树欲静而风不止'。在我们向现代化进军的征途上,封建迷信、伪科学及'法轮功'之类的邪教不甘'寂寞',肆意妄为,企图阻挡改革开放进程。严峻的现实再一次警示我们,科学与迷信、文明与愚昧的斗争是长期的、尖锐的。我们不可须臾放松警惕。在这场斗争中,科普是引导人们崇尚科学、破除封建迷信、树立科学世界观和价值观的最好武器。面对科普事业大发展的历史机遇和严峻挑战,湖北省科协自第一次全国科普大会以来就一直在思考:怎样抢抓机遇,让大科普走向大社会?怎样创新科普,走出一条符合中国国情的群众化、社会化、经常化的科普之路?几经研讨,几度切磋,一项统领科普工作,实现科普创新与飞跃的'科学素质工程'终于由构想变为可喜的现实。'科学素质工程'实施两年来,已呈现出良好的发展势头,取得了初步成效。——在党政机关、企事业单位的领导干部中举办现代科技知识讲座、科普报告会700余次,有10万人次领导干部参加并接受科普教育。

科普创新要适应生态需求

<正> 生态时代要求科普创新;新时期的科普要满足生态需求。这就是可持续发展的观点。一、生态需求的出现不是偶然多极化、全球化、生态化、知识化,正是世界社会政治经济发展的四大潮流。