海岸带生态系统科研价值评估——以环渤海区域为例

通过影子价格法、费用支出法、支付意愿法、机会成本法等生态系统评估方法对环渤海区域2009年海岸带生态系统科研的价值进行了估算。估算结果表明:2009年环渤海区域单位海岸线科研的实用价值为每年每公里5.478×106元,长效价值为每年每公里1.598×105元,剩余价值为每年每公里5.019×104元,总价值为每年每公里5.688×106元,其中,实用价值贡献率高达96.3%。

纠正医学科研价值取向的扭曲

临床科研是医学科研的重要出发点和落脚点，具有极重要的科学价值和现实意义，同时富有极大的潜力，蕴藏丰富的、生动的课题，本刊特约请国内著名专家撰写一组笔谈文章以飨读者。

高职院校科研价值的多维分析

无论从实现高职院校的功能和目的,完善高等教育的结构,促进高职院校的生存和发展,还是就高职院校科研本身来讲,高职院校开展科学技术研究都有着极其重要的价值。与普通高等院校的科研不同的是,高职院校的科研属于技术应用开发型研究,侧重于中观和微观问题的研究,重点研究那些在高职院校改革、发展和自身办学、人才培养和社会服务中存在的各种具体的实际问题。

鸡卜的社会功能及《鸡卜经》的科研价值——壮族鸡卜研究之五

壮族鸡卜及其演绎的《鸡卜经》,具有它所参与的一切宗教活动和社会活动所具有的功效,主要体现在:(1)提高人的自信心,增强族群凝聚力;(2)规范社会行为,框正伦理道德;(3)引人拒恶向善,维系社会安定;(4)适应生产发展,探求物侯变化规律;(5)术理紧密结合,强化宗教信仰;(6)妨碍思想解放,影响科学发展。其科研价值主要体现在:(1)对研究壮族社会历史的价值;(2)对研究壮族古代哲学思想的价值;(3)对研究壮族伦理道德观念的价值;(4)对研究壮族科学文化的价值等。

对学校教育科研价值的再认识

近年来,在基础教育领域,教育科研得到高度重视。然而,随着群体性教科研的普及,学校教育科研存在过度强调文本撰写或过度强调实践过程的认识误区。立足中小学、幼儿园特点,深度讨论学校教育科研在促进主题学习、问题发现、路径探索、特色提炼、文化浸润的价值体现,探讨“坐”的研究与“做”的研究如何有效落实,从而促进学校探寻教育科研“深度实践”与“学理表达”的双向并进,形成适合学校的校本科研路径。

黑龙江某高校卫生事业管理研究生科研价值认同影响因素研究

目的:反思与探索研究生科研价值认同的影响因素及培养途径。方法:采用整群抽样方法,邀请黑龙江省某医科大学卫生事业管理学院学术型研究生填答问卷,运用统计描述与方差检验明确研究生科研动机及价值认同的基本分布情况,探索影响其科研价值认同的因素。结果:被调查研究生自我提升需求驱动的科研动机最强[(4.09±0.58)分],兴趣与价值驱动的动机最弱[(3.54±0.83)分];对自己所做研究能够改善现实问题的认同度低[(2.92±0.96)分]是最为严重的研究生科研价值认同问题;在调查中表示“毕业后想从事教育科研类工作”的研究生、认为“导师所分配科研任务的一致性程度较高”的研究生、认为“导师对文章写作与发表的片面关注程度较弱”的研究生以及认为“导师将科研视为实现其他目标的工具化程度较低”的研究生对自身所做研究的现实问题改善价值认同度更高。结论:需强化科研的社会价值认同教育,督促导师自身树立并传达正确的科研价值观以及深化科研评价标准改革。

加强科研价值观国际治理合作

近年来,科研价值观成为科技外交和全球科技治理中的一个热点议题,越来越成为影响国际科技关系的重要变量。但在实际使用过程中,科研价值观这一概念还存在诸多模糊之处,存在误用滥用的问题。深入辨析科研价值观的内涵和外延,有利于更好地明确共识、识别问题,进而更有效地指导实践、推动国际科技治理合作。

论思想政治教育对研究生科研价值观教育的职责

近年来,我国学术界学术不端事件多次发生,这对研究生科研价值观教育提出了重大挑战。引领研究生树立正确的科研价值观是高校思想政治教育工作不可推卸的重要责任,应以立德树人为基础,积极应对功利主义和意识形态西方化等不利因素,引领研究生树立正确的科研价值观。

论高校科研价值和对象的选择

高等学校大力开展科学研究既是培养高等专门人才不可缺少的途径,也是经济社会发展及自身发展的客观要求。高校科研价值的选择要坚持正确的目的性,体现时代的创新性,把握崇高的科学性;高校科研对象的确立要坚持现实性、先进性、适度性的基本原则。

发挥企业大学科研价值的对策建议

科研对企业大学的发展发挥着越来越重要的作用。本文从企业大学的科研价值出发,剖析企业大学当前科研工作取得的成绩和存在的不足,从加强研究能力建设、研究人员队伍建设、推动科研转化、建立科研生态圈等四个方面,提出了发挥企业大学科研价值的对策建议。

对农村校长科研价值取向的透视

对校长科研价值取向的调查与透视有助于校长探索教育问题的本质和如何解决教育问题，从而促使他们在科研兴校中扮演好重要角色，真正实现“为学校研究，对学校研究，在学校研究”，以此促进学校办学质量和办学效益的提高，推动学校、教师和学生的发展。

教师教育科研价值浅谈

从个人的角度看，教育科研到底对中小学教师有怎样的价值？不仅个别校长缺乏足够的认识，而且部分中小学教师本人也对此缺乏足够的认识。各级领导如果对教师教育科研的价值缺乏足够的认识，就不会真正重视教育科研；教师如果缺乏足够的认识，就会缺乏参与教育科研的兴趣和热情。因此，教师应该充分认识教育科研的价值。

学校教育科研价值的落实

目前，中小幼学校搞教育科研已经是很普遍的现象，对于教育科研为教育改革与发展服务的价值，已不存在很大的争议，关键在于教育科研价值怎样才能落实，这是一个伴随教育科研始终的永久性问题。我校在实现教育科研价值的追求中，已走过十余年的风雨历程，下面结合我校的探索实践，谈谈我们的对比的认识与作法。

古树名木树龄鉴定及其科研价值研究

古树名木的普查建档与保护是一项重要和长期的工作,在实践中,古树名木的树龄鉴定是一个世界性难题,主要体现在以下三个方面：一是由于古树名木受到保护,原则上不允许通过有损伤方式采集样品进行树龄测定;二是即使允许采集样品,树龄较大的古树因为易发生树干中空现象,所以仍然无法采集到树木树芯样品;三是在利用树干胸围估算树龄时,由于树木个体间生长差异较大,同一胸围树木的树龄有可能存在较大差异.

科研价值观教育与大学生科研诚信评价机制构建

科研价值观是大学生科研诚信的价值基础。当前大学生科研价值观教育存在着道德目标过高、缺乏实践性、与科研管理脱节等不足,难以实现科研诚信要求;不足的主要原因是科研管理制度的价值导向对价值观教育产生困扰,这种困扰的本质是价值理性与工具理性的冲突。克服这一不足,就要在大学生科研评价制度中强调价值理性,以科研道德的诚信、科研行为的规范、科研成果的真实性、科研管理的制度化为核心要素,构建以正确的科研价值观引领的大学生科研诚信评价机制,包括科研诚信评价的指标体系和工作体系。

油田地质特性分析与科研价值研究

油田合理经济的开发,最重要的技术要点是认识油藏本身具有的地质特征,从而制定符合油藏本身特点的开采技术政策。通过对油田地质特征的研究方法和内容阐述,结合内蒙古鄂尔多斯油气盆地地质和黑龙江火烧山油田地质特性研究与油田开采的关系,阐明了地质特性分析的科学研究价值。

运用PDCA提高电子病历管理水平和增强其科研价值

本文简要介绍了目前电子病历管理的现状,就目前存在的不足,着重阐述了如何利用PDCA法解决电子病历管理过程中容易出现的漏洞,提高电子病历的管理水平,提供更加方便和完善的数据共享系统,增强其科研价值。

邦崴千年古茶树的科研价值及其对我国古茶树保护利用之我见

茶树的故乡在中国,在云南,云南则是茶树的原产地。现在云南生长着有800—2600年以上的古茶树,野生型、过渡型、栽培型的珍稀古茶树遗产,是学术、科研的宝贵资源和茶文化历史遗产。尤其是1991年我根据群众反映在澜沧拉祜族自治县发现迄今地球上仅有的一棵属过渡型——邦崴千年古茶树,更具有重要价值。