日本科学技术振兴机构科研资助体系分析及对中国的启示

日本通过科研资助计划向研究者和科技团体提供资金支持,以推动创新发展和科研成果产生。日本科学技术振兴机构(Japan Science and Technology Agency,JST)实施的科研资助计划对于科技创新发展起到积极的促进作用,还在推动日本成为全球科技创新领域的重要参与者方面发挥了关键作用。JST通过精准的战略规划、紧密的跨学科协作、对高风险研究的积极支持,以及产学研深度融合的模式,构建了高效、透明的评审与诚信管理体系。中国应借鉴JST科研资助体系优势,通过加大基础研究支持,建立灵活的资助和评估机制,激励产学研合作,大力开展国际合作,加强青年人才培养以及科研诚信建设等优化完善本国科研资助机制。

科研资助体系对学术创新成果产出的影响研究

科研资助体系对成果产出的影响以及如何促进成果转化是学术界和政府部门非常关心的问题。从2018—2022年科研资助产出的SCIE/SSCI/AHCI论文入手,建立数据集,从多个不同维度来分析科研资助体系对学术产出和产业领域创新的影响。我国科研资助体系主要受政府主导,对国家需求的重大科研领域的产出有巨大的推进作用,但资助结构单一,企业及社会组织投入严重不足,尚未形成完善的成果转化链条,本研究为国家进一步完善科研资助体系提供了决策参考依据。

科研资助体系下科研协作对创新药研发的影响研究——以PD1/PDL1为例

科研资助体系与科研协作在技术创新中的作用日益受到重视。本研究以PD1/PDL1创新药为例,剖析美国的科研协作模式如何影响和促进PD1/PDL1新药的成果产出和转化。美国科研资助体系的各主体通过国家层次、机构层次和个体层次的科研协作进行了广泛的协作联合,形成密集交叉的科研协作共同体,参与创新药研究的全过程。美国企业对PD1/PDL1创新药的研发团队规模以及成果产出等方面有重要影响,尤其是对产出的转化效能提升有着显著作用。美国多元化的科研资助和科研协作模式极大促进了新药研发以及医药产业发展。

竞争性科研资助对高校教师科研产出的影响研究

当前科研资助主要分为竞争性科研资助和稳定性科研资助,相较于具有长期稳定性的科研经费投入,基于项目制下的竞争性科研经费资助则是我国高校教师获取科研经费的主要途径。近几年高校教师承担的科研项目及获得的科研经费大幅增加,体现了高校教师在国家科研创新体系中的重要地位。本文通过问卷调查的方式,以国内双一流建设高校及普通本科院校教师为调查对象,就竞争性科研资助如何影响高校教师科研产出进行分析。得出结论:竞争性科研经费难以获取、评审流程仍需优化、竞争性科研资助促进科研产出、竞争性科研经费促进产学研合作。最后给出相关的政策建议,建议通过政府参与竞争性科研资助的管控、优化评审流程、建立监督机制等方式来促进竞争性科研资助对于高校教师科研产出的正面影响。

国家科研资助的监督博弈分析

本文首先阐明了有效利用公共科研经费进行基础科学研究的重要意义以及利用公共科研经费进行公共研究的问题 ,然后通过引入博弈论的有关方法研究作为资助主体的国家和受资助主体的科研机构的互动作用 ,从而得出不同情形下的均衡解以及各因素如何影响主体行为的结论。

国外科研资助机构同行评议质量控制机制及启示

同行评议是各国科研资助机构普遍采用的项目申请评审方法。由于同行评议自身存在一些局限性,国外科研资助机构采取了各具特色的质量控制措施。我国国家自然科学基金自成立以来,在提升同行评议质量方面进行了很多有益探索。通过对几个典型国家的科研资助机构同行评议质量控制机制进行梳理,总结分析了各自特点和优势,结合我国实际情况,提出了加强我国科学基金同行评议质量控制的建议。

学术视域中的国家科研资助——以人文社会科学资助为主的考察

国家科研资助是授益性的行政行为,与一般的行政资助相比,它具有更加鲜明的竞争性、专业性、引导性、责任性等诸多特点。国家实施科研资助具有实现公共利益和保障公民学术活动利益的双重目标,在繁荣哲学社会科学的语境下,积极保障公民学术活动利益有利于学术繁荣。我国现行科研资助体系在形式和内容上正日益完备,但从激励学术创新创造活力、调动学术研究积极性及实现学术受益权能上分析,现行国家科研资助体系资助管理在法定性、平等性、专业性、公正性、自主性等方面仍存在亟需进一步改进和完善之处。

国内外科研资助机构科学数据共享政策分析

数据政策是开展数据管理和共享活动的前提和保障。本文选取美国国家航空航天局、英国研究理事会以及我国科技部和中科院科研机构为调研对象，总结了国内外科学数据管理和共享政策的主要内容和特点，并对国内外数据共享政策进行了比较分析，为指导制定我国科学数据管理共享政策，推动完全与开放的共享意识深入到国内各科研部门提供借鉴。

美国联邦政府的研究生科研资助政策分析

自二战以来,美国联邦政府通过实施一系列的研究生科研资助政策,促进了美国研究生教育的发展及研究生科研能力的提高。考察联邦政府研究生科研资助政策的发展演变,发现其具有以下特点:资助面向美国所有研究生,申请程序追求公平性;就读于研究型大学的研究生与从事基础研究的研究生更容易获得资助,资助适当向女性、少数族裔倾斜;资助力度较大,保证了有学术潜力的研究生能够安心从事学术研究;以六大部门为代表的众多联邦机构联合开展资助,资助来源丰富;直接资助与间接资助两种类型相结合,资助方式多样化。资助效果显著。这些发现为我国建设和完善研究生科研资助政策提供了重要的启示。

英国科研资助机构的科学数据共享政策调研

英国是较早制定科学数据共享政策的国家,政策体系发展较为成熟。文章通过文献和网络调研法及内容分析法,以英国10家科研资助机构制定的科学数据共享政策为样本对象,从共享整体规划、共享主体、共享条件、共享方式和共享期限5个方面展开调研和分析,旨在为我国科研资助机构在制定科学数据共享政策时提供借鉴。

国家科研资助体制下“科技悬赏奖”的制度架构研究

针对现行国家科研资助体制存在诸多弊端,引入科技悬赏奖的概念,按照设奖主体、设奖客体、获奖对象以及运作模式4个维度构建科技悬赏奖制度框架。比较科技悬赏奖、行政拨款制与科学基金制在资助主体、客体、对象、运作流程以及管理模式上的异同。科技悬赏奖作为国家科技资助体制的有益补充,具有诸多优势:科技悬赏奖不设门槛,提倡科研机会平等;竞争发生在出口环节,变过程管理为目标管理;唯成果兑奖,将科研风险降到最低;最大限度激励创新及"眼球效应"以吸引更多私人投资。

科学数据开放中科研资助机构研究

在科学数据开放获取的生态系统中,科研资助机构是关键利益相关者。本研究利用SHERPA网站,从多角度分析科研资助机构,包括数据的存储时间、存储地点、政策的主要内容等。在分析18个国家与地区30个资助机构数据政策的基础上,梳理出在开放共享科学数据中,科研资助机构数据政策的主要内容,为进一步推动科学数据开放共享提出相关建议,包括明确职责、重视规划、提高认识等内容。

权利保障维度的国家科研资助评价体系构建--以国家社科基金为例

随着国家财政科研投入在"量"上的不断增长,对各类科研基金资助体系的结构、效益和公平性等"质"的方面的评价也越发重要。现有研究多关注国家科研资助的经济属性,主要从投入—产出视角对经费使用效益进行分析,而相对忽视这一国家行政行为的法治属性,对其公平性和权利保障价值重视不够。本文基于法治建设的一般理论,借用法治评估的相关原理,在深入探讨国家科研资助的权利保障核心价值的基础上,选取价值性评价进路和定性评价方法,从权利保障维度提取了法定性、组织性、公正性、专业性、平等性、自主性等关键指标,构建了对国家科研基金的评价体系,并以国家社科基金评价为案例对其有效性进行一定验证。国家设立的科研基金对于现代科学研究不可或缺,我国宪法明确规定了公民的科学研究权利,以及国家对科学研究予以鼓励和帮助的义务,在"权利导向"的现代法治国家,国家科研资助的根本价值就是保障公民权利。在法治政府建设进程中,区域性法治评估和司法等专项评估火热开展,与此同时,从法治的本质和内涵出发,对某一具体的国家职能履行情况进行考察和评价也具有一定的理论和实践意义。

我国现行教育科研资助体系的比较分析(上)

我国教育科研资助的管理机构、资助对象、资助重点、资助经费各不相同,纵横交错,形成了以面向整个教育战线的国家教育科学规划项目为主体、面向高校教师的高校人文社会科学研究的教育学和心理学项目为辅,教育内外、国内外、行政和社会组织相结合面向各自系统的多方参与的教育科研资助体系。研究者应充分了解教育科研体制及其变化,掌握各个资助机构的特点和要求,寻求适合自己研究领域的资助。

我国现行教育科研资助体系的比较分析(下)

我国教育科研资助的管理机构、资助对象、资助重点、资助经费各不相同,纵横交错,形成了以面向整个教育战线的国家教育科学规划项目为主体、面向高校教师的高校人文社会科学研究的教育学和心理学项目为辅,教育内外、国内外、行政和社会组织相结合面向各自系统的多方参与的教育科研资助体系。研究者应充分了解教育科研体制及其变化,掌握各个资助机构的特点和要求,寻求适合自己研究领域的资助。

科研资助联盟主导的学术开放出版研究——以S计划为例

以科研资助联盟为研究对象,梳理科研资助机构政策及科研资助联盟的形成过程,以开放获取科研资助联盟(cOAlition S)提出的S计划为例,分析其运行基础和实现开放出版的模式,探究S计划的意义与影响以及存在的局限性,为各相关主体应对开放出版新局势提出建议,为学术开放出版的推进提供新思路.

高等农业院校科研资助经费投入的综合评价模型研究——以四川农业大学为例

为了对高校科研经费资助效果作出系统的、综合的科学评价,根据层次分析法(AHP)的基本原理,结合四川农业大学"211工程"双支计划的具体实际,建立了反映评价目标与评价原则的递阶层次数学模型,并用德尔菲专家调查法填写判断矩阵,对各影响因素进行单排序和总排序,得到其重要性的排序权重,进而得到评价资助效果的综合评价函数。

改革开放以来我国中央政府的高校科研资助政策研究

改革开放以来,我国中央政府的高校科研资助政策经历了从公平竞争的基金制度到全社会多元化的资助体系这一历史进程。当前,我国高校科研资助的来源主要为政府、企业和其它社会力量,政府应为主体;竞争是高校获取政府科研资助的主要途径,但却有失公正;同时,也存在相关监督机制缺失的问题。因此,我国中央政府应加大对高校的科研投入;通过各方努力落实公平竞争;并完善如科研经费预算、科研成果审查等相关制度。

地方高校科研资助现状分析与对策

从国内高校科技经费投入的现状入手,分析了影响地方高校科技经费投入较低的因素,主要有地方经济发展程度、地方高校科研氛围不浓、科技成果转化率较低等。认为地方高校在争取科技经费过程中应准确定位,加强创新,发挥团队优势,加强横向联合等。

科研资助之同行评议的经济学分析及实践反思

用同行评议原则来决定科研资助分派和评价方式,成为各国共同之选,这是博弈理论发生作用的客观结果。理论层面,借助经济学分析来挖掘同行评议成为科研资助制度主导选择的获致过程以及同行评议优化的客观路径,对正确理解同行评议的实质十分必要。实践层面,与拥有相对成熟机制和先进理念的美国科研资助之同行评议实践进行比较,有利于我国同行评议准则的健康推进,为完善我国科研资助制度提供参考和借鉴。