基于科研项目开展高校大学生劳动教育的探索——以北京林业大学草业与草原学院青藏科考项目为例

劳动教育是我国高等教育育人体系的重要组成部分,对于培育大学生的劳动观念和素养、推进我国现代化建设至关重要。科学研究作为高校的基本职能之一,不仅承载着学术探索的重任,而且具备劳动与教育的双重特性,成为实施劳动教育的有力载体,能够全面促进育人目标的实现。为此,以北京林业大学草业与草原学院参与的第二次青藏科考项目为例,针对当前高校劳动教育形式单一、学生劳动意识薄弱以及劳动技能不足等问题,采取了一系列措施,深入探讨了基于科研素质培养的高校劳动教育的实施路径。首先,明确劳动教育的具体目标,实现知识技能与育人的协同培养;其次,将劳动教育与第二次青藏科考项目的各环节密切融合,引导学生在科考项目实践中提升综合素养;最后,建立了科学的劳动教育衡量标准,全面评估学生的劳动素养和综合能力。实践表明,基于第二次青藏科考项目的劳动教育实践有效提升了学生的劳动观念、相关劳动知识和技能,为高校劳动教育的深入发展提供了有益的借鉴和启示。

大学生创新创业训练项目与导师科研项目结合的探索

大学生创新创业训练计划项目是高校以学生为主体的重要工程,目的在于全面落实立德树人根本任务,增强大学生的创新意识、创新思维和创业能力。在全面深化高校创新创业教育改革的背景下,高校越来越重视在校本科生创新创业能力的培养。大创项目的实施,有助于高校转变教育思想观念,提升教学水平和创新能力,改革人才培养模式,培养创新型国家建设需要的高水平创新人才。文章讨论如何依托导师的科研项目进行“大创项目”来提升本科生的创新能力,并提出了一些建议。从学生内因和制度外因分析了当前高校本科生创新能力存在问题的原因,着重从如何调动本科生参与科研项目积极性、如何激发本科生科研激情、导师如何培养本科生科研能力等问题提出相应的应对措施,进一步完善当代本科生科研能力培养体系,以提升本科生的创新能力和综合素养。

基于多阶段分类的科研项目申请书结构功能识别

科研项目申请书蕴含丰富的科学知识,被广泛用作科技情报分析的基础数据,其中重复检测、分析挖掘等智能处理工作需要在明晰申请书结构功能的前提下展开。因此,构建一种基于多阶段分类的科研项目申请书结构功能识别模型。首先,对申请书进行预处理,识别申请书的正文内容及其包含的多模态要素,并将文本段落规范化;之后,基于BiLSTM-Attention模型,依次区分申请书中的章节标题与正文文本,基于标题识别正文文本的一级功能,进而识别申请书的细粒度结构功能。实验结果显示,所提方法的准确率与召回率分别达到93.7%和93.1%,该方法能较好支撑科研项目申请书的结构化解析,也能为其他类型学术文本的结构功能识别提供参考。

成熟度视角下科研项目管理评测与改进研究

本研究旨在探讨基于成熟度的科研项目管理评测及改进策略。系统回顾了科研项目管理的相关理论,包括其概念、特点及流程。随后,构建了基于CMM(能力成熟度模型)的科研项目管理成熟度评测体系,并提出了相应的成熟度等级模型与指标评测体系。在评价过程中,本研究采用AHP(层次分析法)计算各指标权重,并进行了B、C层以及A层的成熟度测评。案例分析部分,通过对实际科研项目管理的成熟度级别判定,识别了项目管理能力提升的瓶颈因素,并提出了相应的改进策略。研究结果不仅为科研项目管理提供了量化的评估工具,也为项目管理能力的提升提供了实践指导。

课程思政理念下科研项目驱动的Python实验项目设计

为了更加充分地调动学生的学习热情,培养实践能力强且具有探究精神及创新精神的工科应用型人才,在传统的Python程序设计课程实验中融入了课程思政教学.将教师的科研项目提炼成本科Python程序设计实验课程的创新型综合实验项目,以开发项目的思路引领学生完成创新实验.在Python创新型综合实验项目设计过程中,深挖思政元素,将思政教育融入到实验教学与实施的各个环节.实践表明,这样的实验教学改革不仅培养了学生实事求是、团队合作、勇于创新的精神,还增强了学生的参与感和获得感,提高了学生自主学习能力,为后续结合思政要素开展实践教学积累了宝贵经验.

数据挖掘技术在科研项目管理中的应用研究

随着数据分析与数据挖掘技术的发展,数据挖掘技术在很多管理领域得到广泛应用和发展。数据分析与挖掘技术应用在科研项目管理中可以很好地开展探索性研究,挖掘与分析的结果能够对科研管理的决策起到重要的作用。文章首先以近十年科研项目数量为研究对象构建预测模型,然后根据预测模型求得预测的期望值,最后对模型评价并对预测结果进行分析,从而总结出相关影响因素,为科研管理提供决策。

浅析科研项目绩效管理问题及对策

加强财政科研项目资金的绩效监督管理,是全面预算绩效管理的重要组成部分,绩效管理在提高科研项目资金的使用效率上发挥着重要的作用。文章就财政科研项目资金绩效管理存在的问题及对策进行了探析。

预算管理一体化背景下事业单位科研项目经费管理对策研究

预算管理一体化通过整合、协调和优化事业单位内部的预算流程,提高财务决策的效率,帮助事业单位实现战略目标。概述了预算管理一体化,提出了预算管理一体化背景下事业单位科研项目经费管理思路,并探讨了预算管理一体化背景下事业单位科研项目经费管理的对策,包括科学编制预算方案、下放预算管理权限、优化科研项目经费一体化管理平台等。

高校科研项目申报激励制度比较分析

为调动广大教师的科研项目申报积极性,高校出台了一系列的科研奖励政策。本文将高校教师厌恶风险这一特征纳入分析框架,并按照科研能力差异对教师进行分类,构建模型阐明高校对科研项目申报实行激励制度的内在逻辑。在此基础上,本文比较了高校通常采用的对立项的教师进行奖励以及对申报的教师进行补贴的两种制度,表明后一种“雪中送炭”式的激励方式要优于前面一种“锦上添花”的激励方式。

科研项目融入专业课程的教学模式研究——以包装材料学课程改革为例

高等教育人才培养应该紧密贴合社会发展的需求,重点关注人才所需要的知识和技能。本科生的科研能力已经成为相应行业招人时的专业能力评价指标,也越来越受到在校大学生的重视。分析了科技高速发展环境下对创新人才的需求,对如何将科研项目融入专业课程的教学模式进行浅析;明确了科研项目融入课程教学的目标,并对课程具体实施过程及科研项目课堂化效应等方面进行重点分析。以期对培养高质量的应用型人才具有重要意义。

科研项目融入生物分离纯化技术教育的探索与实践

生物分离纯化技术是生物制药技术专业的专业核心课,与生产实践联系紧密,为提高高职生物制药技术专业学生的职业素养,培养高素质技术技能人才,将科研项目融入课堂教学,采用混合式教学、案例教学等教学方法,丰富课堂教学内容,解决课岗对接难题,对培养学生学习兴趣及提升培养质量和促进创新创业有重要作用。

“双一流”背景下科研项目融入本科实验

在“双一流”背景下,结合卓越工程教育要求,探讨一种基于5C理念综合素质的“一生双师”制科研项目融入型本科实验模式。以选修科研项目实验课程的本科生为中心,以项目组教师团队为实验教学主导,以项目组研究生团队为实验教学辅助,将科研项目的资源和技术有机地融入本科实验,可以为我们营造良好的乐学环境,创设卓越的学习平台。实践表明:该实验模式有助于培育具有探索精神、创新意识、科学思维、学术素养、创新能力的卓越型工程人才,对学校本科教育的改革与发展具有一定的参考意义。

基于科研项目的大学生创新创业能力培养研究

大学生创新创业能力是教育现代化背景下人才培养的必然要求,参与科研项目是促进创新创业能力培养的有效途径。随机选取S市某医科大学学生作为研究对象,对科研项目参与情况及创新创业能力培养现状进行问卷调查,并运用SPSSPRO进行数据分析,结果发现,目前创新创业能力培养存在科研项目参与度不高、学生内驱力不足、学校创新创业教育体系不够完善等问题。针对存在的问题,提出依托科研项目促进大学生创新创业能力培养的建议。

科研项目成果在通识课程中的教学实践与探索

以“众里寻他千百度——核酸检测的应用”实验项目为例,探索将科研项目的部分内容应用于高校生物类通识课程的实践经验。该项目以拟南芥T-DNA插入突变体为材料,通过基因组DNA的提取、PCR检测和条带分析等,探讨核酸检测技术在科学研究和医学检验中的应用,涵盖一个完整的富含生物学特色的科研过程。该项目在通识课程中的实践,使非生物专业的学生在获得生物学核酸提取相关知识点和实验技能点的同时,了解生物学科研项目的实施过程;同时,通过鼓励学生思考核酸检测技术手段发展的背景、过程和意义,培养学生的发散性思维和创新实践能力,为培养新时代全面创新型人才奠定基础。

基于随机森林算法的科研项目经费计算方法评价分析

通过收集来自电网项目的上千份经费数据,挖掘科研跨度和科技研发价值的特征因素,构建科技项目样本集。使用实体嵌入的方式,将离散变量向量化,再基于随机森林,通过迭代计算测定科技研发价值与科研项目金额的关联规律性,形成能反映科技研发价值的科研项目经费计列方法。研究结果表明,随机森林在预测科技研发价值与科研项目金额关联方面具有显著优势。通过构建多棵决策树,减少单一模型的过拟合风险,提升预测的准确性和稳定性。在此基础上评估各特征变量的重要性,能够有效识别对科研经费预测影响较大的因素,从而为科研经费分配提供科学依据。

公立医院科研项目预算绩效评价指标体系构建与应用

目的:建立公立医院科研项目预算绩效评价指标体系并进行应用探讨,助力提高临床医疗技术水平和科研管理综合能力。方法:在文献查阅、政策调研和专家咨询的基础上,从投入、过程、产出和效果4个维度,探索性构建多维度科研项目预算绩效评价指标体系;并对襄阳市中心医院2019-2022年的科研预算绩效情况进行评价。结果:构建的指标体系包含了科研投入、科研过程、科研产出和科研效果4个一级指标,以及9个二级指标和29个三级指标;对襄阳市中心医院的综合绩效评价结果显示,影响科研绩效的关键性指标在于科研过程和效果方面。结论:对于提升公立医院科研管理综合能力提出3方面建议:(1)完善科研绩效评价指标框架体系;(2)加强科研绩效管理工作综合考评;(3)建立健全科研激励约束长效机制。

中医药高校本科生科研项目创新实验设计

中医药高校本科生科研项目是以中医药创新研究为出发点,通过师生团队合作,利用高校科研平台进行的本科生创新实验设计,为拓展本科生中医药研究创新思维提供了良好的契机。文章以指导中医药高校本科生科研项目为例,以中医药研究为对象,从组建团队、查阅资料和选题、初步验证、提出假说、实验设计与实施等方面,探索并总结出培养本科生创新实验设计的思路及措施,以激发本科生对科研的浓厚兴趣和创新思维。

研究生主持科研项目实施绩效:评价体系与实证分析

基于CIPP模型,从研究生主持科研项目的环境基础(背景评价)、资源配置(输入评价)、过程行动(过程评价)、成果绩效(成果评价)4个方面构建了包含4个一级维度、12个二级维度、16个三级维度的研究生主持科研项目实施成效评价指标体系。依托该指标体系对重庆市高校研究生主持科研创新项目进行分析,初步验证了该指标体系的可操作性、可靠性和有效性。分析发现,重庆市高校研究生主持科研项目内外部环境基础较好,项目资源配置丰富,指导服务和组织管理规范,科研成效显著;但仍存在项目整体制度设计有待完善,对项目育人支持力度有待提升,对项目考核监督管理有待加强,项目育人综合价值还需提高等不足。高校可以通过完善项目管理制度,坚持过程管理,嵌入“立德树人”价值取向,提升研究生主持科研项目实施绩效。

科研项目评审活动中专家诚信建设刍议

科研诚信是科技创新的基石,是科研管理的重要议题,是维护科研活动秩序、提高科研成果质量、增强公众对科研信任的关键所在。科研诚信在科研项目评审(项目同行评议)中有着集中体现,如何确保专家公平公正地开展负责任评审已成为科研诚信建设的重要方面之一。本文围绕这一问题,对欧美科研项目评审有关实践和我国相关制度建设进行了调研,结合本职工作,围绕评审专家等开展问卷调查及分析,从项目管理角度初步提出了保障评审专家的独立性、采用匿名等信息保密制度、确保适当的透明度和公开性、明确易操作的评审准则、探索正向激励的举措机制、完善投诉申诉和信用评价制度等优化建议,以期在评审专家诚信建设的政策制定和管理实践方面提供参考。

科研项目管理及创新探讨

众所周知,科学研究本身属于非常复杂的一个过程,而且在科研活动过程中会投入大量的人力和物力以及财力,涵盖的领域也非常广,还需要很多部门共同参与并合作,所以只有采取有效的管理措施,才能确保科研项目高效顺利实施。在新时代发展背景下,我国科研项目在如火如荼地进展中,各大科研项目都在推陈出新,但是在管理方面仍然存在不足之处,这就需要加大管理力度,并不断创新,真正为科研项目的突破奠定坚实基础。