青年科研骨干人才培养体系的构建与实施研究

青年人才是现代科研领域中最具有培养潜力和发展价值的力量,也是国家、机构和企业间综合竞争力的重要体现。构建青年科研骨干人才培养体系,不仅对于青年人才本身的成长有着积极的作用,也有助于打造科研人才体系,为国家和社会培养专业化人才团队。基于此,对当前青年科研骨干人才的培养现状,尤其是存在的问题进行剖析,从制度完善、素能提升、校企合作等方面探讨青年科研骨干人才的培养策略,从而为青年科研骨干人才培养体系的构建与实施提供借鉴与参考。

关于科研骨干教师开展在线教育的现状调查及思考——以上海市静安区为例

本研究以科研骨干教师开展在线教育的现状为视角,通过自编调查问卷,对全区1370名科研骨干展开调查,重点考察在线教育对研究品质以及个性化教育的影响。研究结果显示,在线教育的总体状况良好,但还有进一步提升的空间;不同性别、不同学段、不同学历、不同职务职称的教师开展在线教育存在差异;教师引导与家校合作有待加强;教师的循证意识还有待提高。文章提出设计面向不同教师的适宜性任务、探索个性化与差异化的教学路径、激发学生自主与能动的学习热情、提升教师的循证意识及能力等建议。

临床和医技科研骨干科研能力水平现状及影响因素分析

目的了解临床和医技科研骨干科研能力现状,分析制约科研能力的主要影响因素,并提出针对性建议。方法以首都医科大学附属北京妇产医院临床和医技科研骨干为研究对象,通过问卷调查方法获取科研能力水平现状。将科研能力分为低水平、中等水平和高水平,采用χ^(2)检验和有序多分类Logistic回归模型进行影响因素分析。结果34.3%的临床医生和医技科研骨干科研能力处于低水平,51.2%的人员处于中等水平,14.6%的人员处于高水平。职称、文化程度、科研工作态度和参加培训及学习次数是科研能力水平的主要影响因素。结论我院临床和医技科研骨干的科研能力水平处于中等偏低水平,受诸多因素影响。医院应从政策引导管理、推进平台建设、积极探索实践和重视组织培训四个方面着手提高科研能力水平。

青年科研骨干在研究生培养中的作用探讨

研究生的教育核心是培养创新型的人才。如何培养出一流的高精尖人才,给教师提出了巨大的挑战。随着国内科研课题组人员梯队的逐渐完善,充当一线实验指导工作的青年科研骨干在研究生的培养中发挥着巨大作用。文章从何为青年科研骨干,青年科研骨干的必要作用以及如何发挥好青年科研骨干的引领作用三个方面叙述了青年科研骨干在研究生培养中的必不可少的作用。

护理科研骨干科研能力现状及其影响因素研究

目的:了解护理科研骨干科研能力现状,分析影响因素,为在职科研培训提供依据。方法:采用护理人员科研能力评价量表对75名护理科研骨干进行调查。结果:护理科研骨干科研能力总分为49.76±26.96,其中统计软件操作技能得分为8.24±6.57,论文写作知识得分为15.16±8.19,科研基础知识得分为17.63±9.42,统计学知识得分为5.08±4.21;影响科研骨干科研能力的因素为查阅文献情况、资料整理分析和学位(均p<0.01)。结论:护理科研骨干科研能力较低,尤其是统计软件操作技能和统计学知识较差。护理管理者应加强针对性的科研培训、鼓励科研骨干经常阅读文献、参与科研实践活动和继续教育,以提高科研能力。

护理科研骨干培养在护理论文写作中的作用

目的探讨提高护理科研论文写作水平的新途径。方法在全院培养8名护理科研骨干,分管医院8个片区的护理科研工作,包括组织科研写作培训、收集了解辖区论文书写情况、协助课题申报等。结果8名护理骨干的科研能力增强,全院护理人员在统计源期刊发表的论文数量增加。结论设立科研骨干可有效提高护理科研水平,促进护理科研工作开展。

湖北省利川市举办小语教改科研骨干研修班

为进一步整体提高小学语文教研教改骨干的教学和研究能力，充分发挥他们的示范、引领、带头作用，2008年4月11日，湖北省利川市教学研究室举办了全市小学语文新课程改革、校本研修和“十一五”课题研究骨干研修班。这次研修班采用课例引领、典型引路和理论引导等灵活多样的形式进行。在课例引领方面，

科研骨干兼任党支部书记如何做好党支部工作的研究

党的十八大报告指出:要创新基层党建工作,夯实党执政的组织基础。中国医学科学院药物研究所根据近年来选配研究科室党支部书记及其开展工作的体会,通过对科研骨干兼任的党支部书记走访调研,对科研骨干兼任党支部书记的情况进行利弊分析,深入研究如何最大限度地发挥科研骨干兼任党支部书记的优势,不断巩固加强基层党组织的战斗堡垒作用,为科研院所各项事业的发展保驾护航。

科研骨干协作组:基层科研管理的新尝试

进入＂十一五＂以来,我们积极创新教育科研工作的组织与管理形式,探索成立了区科研骨干协作组,有效地促进了全区教育科研骨干的成长,带动了学校科研工作的健康发展。

构建稳定、全面、高效的河南教育科研骨干网

需求分析从郑州连接到中国教育网(CERnet),同时建立起焦作、新乡、洛阳、平顶山、许昌、开封等多个分中心。我们看到,河南省已基本建成以郑州为中心的教育主干网网络构架。然而,随着教育事业和校校通、互联网业务的进一步发展,河南全省对于教育信息化的需求进一步加强,原有网络已无法满足日益发展的需求,而且,现有网络规模无法完整覆盖整个河南省。

中小学教育科研骨干培训的区域推进策略

培训是促进中小学教育科研骨干成长的重要手段,针对当前教育科研骨干培训中存在的"主体性不强、课程设置随意、形式单一和疏于考核评价"等问题,可从培训需求、课程、评价等方面推进。

以研促教,再上台阶——参加“十二五”全国校本科研骨干培训的体会

2012年12月15日,笔者赴长春参加了"十二五"全国校本科研骨干培训暨2012基础教育质量论坛,聆听了专家学者的高端报告和兄弟学校一些成功的经验,收获颇多,对校本科研引领和促进教育教学质量的提高有了更深的理解和体会。学校的生命线是教育教学质量,而教育教学质量在很大程度上取决于教师的理念、素质和专业发展水平。教师专业水平的提高离不开教育教学实践。

开阔视野 拓宽思路——教学科研骨干赴澳大利亚、新西兰学习考察

2005年我校先后派了十名教学科研骨干到澳大利亚、新西兰学习、交流、考察，派了十名优秀教师到苏州相关单位进修、参观、调研。大家目睹了发展程度的差距、领悟了发展思路的不同、体验了发展环境的区别，不仅开阔了视野，拓宽了思路，更重要的是提高了分析研究问题的能力。

学院召开2015年度科研形势分析暨科研骨干座谈会

2015年12月31日，学院召开2015年度科研形势分析暨科研骨干座谈会。学院院长马金旗出席会议并讲话，训练部部长张平、各部系主任及科研工作分管领导、各学科点首席导师、各相关职能处室及省部级以上课题负责人代表等参加了会议。会议由学院副院长刘金增主持。

培养区域科研骨干的探索

培养区域科研骨干包括建立区域教师小课题研究运行机制,构建"滚动式四个一"培训模式,探索区域"教研与科研"有机结合策略。

四川省培训审计科研骨干

7月25日至27日．四川省审计学会受省审计厅委托．在资阳市举办全省审计科研骨干培训班。省、市（州）、县及有关单位审计科研骨干百余人参加培训。

培养科研骨干 服务边疆建设——云南“西部之光”访问学者工作实施十年

“在京学习收获很大，视野的开拓、知识的更新，让我豁然开朗。”今年8N圆满完成研修任务的2012年度“西部之光”访问学者陈学礼感慨地说。陈学礼是迪庆藏区的一名科技工作者，在基层工作了20年后能到中国农业大学脱产学习，他表示学到许多新思想、新方法。9月初，我省2013年选派的20名“西部之光”访问学者又踏上了研修之旅。

我区派员参加全国财政科研骨干及中国财政学会县级财政理论科研培训班

2014年3月17日-20日，财政部科研所在深圳举办“财政科研骨干及中国财政学会县级财政理论科研培训班，来自全国27个省区市及有关县的122人参加会议，自治区财政厅科研所派员参加会议。

论传道者先明道信道在美术类高校思想政治教育工作中的重要性——广东省第57期全省哲学社会科学科研骨干研修班培训心得

2017年2月8日，研修班安排了关于全国高校思想政治工作会议的相关讲座和主题研讨，作为一名思想政治教育一线的年轻教师，我深感责任重大。在美术院校工作期间，我先后院系和学生处从事一线学生工作，除了从事相关行政工作，也承担了一定量的理论教学，与学生保持着较为紧密的联系.我认为传道者先明道信道在美术类高校思想政治教育工作尤为重要。