应用化学与语文课程科际整合的可能、限度及途径——评《应用化学综合创新实验》

课程的科际整合,是指将不同学科之间的元素相互融合,以提高学生的综合素质和创新能力。然而,当前应用课程科际整合存在一些问题,包括不同学科之间的联系不够紧密,部分教师对科际整合的理解不够深入,方法不够科学,影响了整合效果。因此,通过分析应用化学与语文课程科际整合的可能、限度及途径等相关内容,对于促进应用化学与语文课程深度融合,提高跨学科融合质量具有重要价值。

文学跨学科研究与科际整合

本文在学术史研究的基础上,对文学研究与哲学、社会学、历史学等相关学科的关系作了比较深入的梳理。认为对文学特性的探索,与文学的跨学科研究是相辅相成的。目前文学跨学科研究存在的问题,并不在于跨学科研究本身,也不仅仅在于理论思维的缺失和方法运用的不当,而更在于学科体系的缺陷和科际整合的不足。文学跨学科研究要取得新的突破,必须明确把握学科定位,深化对各相关学科的理解,找准文学与相关学科的交叉面和契合点,把理论研究和实证研究更加有机地结合起来,进一步强化科际整合。

生态翻译学:译学研究的“跨科际整合”

在"翻译适应选择论"基础上发展起来的"生态翻译学"是从生态学视角对翻译进行的综观整合性研究。本文拟针对现有研究的局限和缺失,进一步阐述翻译生态学关注的焦点和发展研究的趋向,探寻翻译学研究综观与整合的途径。文章指出,从翻译学、语言学、文化学、人类学和生态学等不同学科视角的跨科际研究"关联互动",并最终融入它们所共同依托的生态系统,从而构成翻译生态系统的有机整体。文章还认为,生态翻译学研究的"跨科际整合"将具有整体主义的方法论意义。

基于科际整合研究的比较教育方法论发展

方法论是比较教育学科建设的一个核心问题,也是当代比较教育学科发展所遇到的一个"瓶颈"。科际整合研究是当代较有影响的研究模式,它对比较教育研究具有十分重要的方法论意义。比较教育的学科特征和现实境遇决定了比较教育科际整合研究的可行性和必要性。比较教育研究中的科际整合主要是从方法论的观念上整体观照比较教育学科发展。"和而不同"是比较教育科际整合研究的最高境界。

哲学的科际整合与文化的合和建构——当代哲学出场路径问题的文化之思

当代哲学的界外阅读、科际整合旨在回归生活,实现视域融通,但这是否又会使之丢掉自性,沦为他者?哲学究竟该怎样出场,才能与生活、与时代、与科学并行而不相悖、并育而不相害,从而获得文化的多维关联以培根固本?作为新文明时代核心价值体系的大文化观,它所倡导的合和取向,或许能为哲学的未来发展提供一个和谐性的文化出口。

科际整合方法在行政学研究中的运用:机制、路径及限度

行政学科际整合研究是以行政学为基础,通过对相关或相邻多个学科的分析、整合、综合来解决行政理论或实践问题,使之成为协调一致的整体的研究活动或过程。从方法论角度来看,行政学科际整合研究的形成机制有方法交叉、理论借鉴、问题拉动、文化交融四种,其研究路径包括寻找焦点、建立融合,相互启示、挖掘共源,扩大领域、灵活应用三个方面。行政学科际整合研究在为行政学注入新的活力的同时,也使行政学付出自我泛化的代价,甚至面临自我消解的危机。为此,行政学科际整合研究必须遵循选择性、相容性、创造性和有效性原则,并致力于实现学科研究与科际整合研究的有机统一,从而促使行政学理论体系得以有效建构并不断走向成熟。

医学与法学的类比及启示——科际整合在医学生法学教育中的运用

在医学教育中,如何在有限的课时内,让医学生接受医事法原理并确立法律思维,是当前医学院医事法教学的一大难题。为此,医事法教师有必要重视科际整合,注重知识连贯性,在医学与法律之间构建桥梁,揭示二者围绕健康、标准、诊断、治疗、预防等相通和相渗之事实,利用学生现有的专业背景与认知水平,促进医事法学教育。这种类比,有助于医学生领会、掌握法律知识,增强对法律的认同感及尊崇感,以及更有效地理解医患关系。

科际整合:高等教育的多学科研究走向

高等教育的多学科研究与多学科的高等教育研究不同,高等教育的多学科研究必须注意学科之间的适切性问题和非均衡问题。高等教育的多学科研究发展趋势具有三种理想效果:高等教育领地的坚守和扩张、学科分化、本质部分凸显,其研究走向是向科际整合的研究方向发展。

科际整合视角下的犯罪治理理论新发展

随着时代的变迁和社会的发展,犯罪学历经百年风雨历程,逐渐形成了包含犯罪学基础理论、犯罪生物学、犯罪心理学、犯罪社会学、犯罪统计学、被害人学、犯罪文化学等分支学科组成的枝繁叶茂的大家庭。在漫长的发展历程中,犯罪学能够始终保持蓬勃的生命力,其秘诀在于研究方法的不断创新和通过整合的方式令犯罪学知识不断得到扩充。方法的创新与知识的整合是与犯罪学发展相互伴随、唇齿相依的两个重要方面。新型研究方法的运用必然产生出新的知识,同时新的知识被纳入犯罪学研究场域也会带来研究方法上的革新。故此,我们应注重科际整合的研究模式及跨学科研究方法在犯罪学理论及实践中的运用。

科际整合的现代性意蕴

科际整合有助于解蔽不同学科的潜在关联。所谓学科,既是一种知识分类,又是一种社会建制,同时还隐含着话语规训的权力机制。现代性话语具有多元意蕴,其内在精神体现为一种思维方式或价值观念,其外在表征则展开为世俗化、理性化和专业化的社会进程。现代学科制度对于世俗化、理性化、专业化的追求,在拓展人类知识域限的同时,却加剧了现代社会的价值困境。科际整合旨在克服学科制度造成的现代性困境;与此同时,其反思性特征同样是现代性意蕴的重要表征。

大科际整合:环境治理研究的新方法探索——唐代兴三卷本《国家环境治理研究》读后感言

唐代兴教授继四部生态理性哲学著作和八卷《生境伦理学》体系之后,又隆重推出三卷本《国家环境治理研究》（即《气候失律的伦理》《恢复气候的路径》《环境治理学探索》,人民出版社2017年11月出版,以下简称《环境治理》）,将我国环境治理研究推向了一个新的高度。首先,它从根本上结束了我国环境治理理论研究的欧美模式,初步建立起本土化的环境治理学理论.

从引注看民间法研究的新趋势及科际整合

以《民间法》第八卷为考察对象,从引注的角度考察民间法研究的现状及民间法研究中的科际整合问题,可以发现和揭示目前民间法研究中的一些理论现象,从而推动民间法的研究:第一,民间法研究呈现出"流派化"的倾向,研究视角、使用的理论资源等都体现了不同学科对民间法的关注,民间法研究体现多元化的趋势,第八卷中粗略的分类就展示了民间法研究的法律史进路、人类学/社会学进路以及法理学进路。第二,几种进路之间的比重是不均衡的。大体上法理学进路是民间法研究主流,法律史进路也较多,而人类学/社会学进路相对较少。

关于思想政治教育学研究中科际整合方法的几点思考

思想政治教育科际整合研究是以思想政治教育为基础,通过对多个学科的分析、整合、融合来解决思想政治教育理论与实践问题,最终使之成为协调一致的整体的研究活动。长期以来思想政治教育学科的多学科研究,在为思想政治教育学注入新的活力的同时,也出现了自我泛化的现象,甚至面临自我消解的危机。从方法论角度来看,思想政治教育科际整合研究的形成机制有方法交叉、理论借鉴、问题拉动、文化交融四种,其研究路径包括寻找问题焦点、挖掘问题共源和实现学科融合三个方面。

辞章分析与科际整合──以白居易《长相思》词为例

辞章分析之角度极多、范围极广,必须进行科际整合,才能呈现推陈出新之成果。从"辞章研究与意象(思维)系统"与"意象(思维)系统与科际整合"两层面切入,并举白居易《长相思》词为例加以解析,藉以充分见出科际整合在辞章分析上之重要性。

承实证主义之雄风,启科际整合之大势——对迪尔凯姆、默顿、赫希犯罪学研究之解读

在对犯罪学研究发展历史进程进行简要梳理后,分别对迪尔凯姆、默顿、赫希这三位近、现、当代颇具时代代表性的犯罪学巨擘的主要著作进行介绍,并分析他们各具特色的犯罪学研究方法和学术思想。理论本身的偏颇不能掩盖大师认真治学所绽放的学术光芒,实证主义研究和各学科之间科际整合是今后犯罪学发展之大势,这才是研究前辈学人学术方法革新和思想演进的要义之所在。

新文科建设背景下的法管科际整合课程探析——以“经济法律通论”课程为例

新文科建设是我国人文社会科学领域实施的重要战略,目前其研究正处于从认识论向方法论,从宏观向微观的重要转变阶段。学科交融、科际整合是新文科的重要理念,工商管理专业中的法律教育课程则可以成为新文科建设的分析样本。“经济法律通论”是专门介绍工商管理活动所涉法律知识的课程,以“法管科际整合课程”作为其定位,既是新文科建设在工商管理学科中的内在体现,也是“系统理论”和“法律唯实论”的逻辑延伸。“经济法律通论”要实现科际整合的目标,除应坚持以工商管理活动为中心进行教材重构外,还应以启发式教学为目标创新教学模式,以此满足社会对工商管理学科的实际需求。

美学与人类学科际整合的途径和方法

美学与人类学具有各自迥然不同的学科背景、基本范畴、研究对象、研究方法及学术理路。因此,两者之间的科际整合,既有相互阐发而相得益彰的一面,又使两者的交融面临诸多现实困境以及必须跨越的障碍,需要以国外同类研究成果作为参照,寻找美学与人类学互补发展的具体路径和方法,进一步确立并完善基于中国各区域各民族实证研究的审美人类学理论构架。

中国文学与中国文化的科际整合

本文从文化和文学的科际整合入手,分析了中国文化与中国文学间存在着的背景的规定性和界定性;存在着文化品类和思维模式向创作思维和作品结构的全方位渗透;存在着既可切入文学的价值系统,还可切入文学的文本部分的延展性。中国文学里积淀着中国人生文化中浓烈的责任意识;贯注着敬天保民的民主精华;中国诗论中比兴传统的确立和“怨而不怒”诗教的确立与以理节情的民族心理——文化构成有着历史的和逻辑的双重联系。中国文人的传统价值取向规范着中国抒情诗中情志的分流。中国远古美学中的审美理想——美善一致,影响着中国文学中主体意识的淡化。作为中国哲学中天人合一思想产儿的意境学说,不仅规范了创作主体的构思模式、文本的构成模式,而且还规定了接受主体的艺术再创造时的审美焦点。最后从文学是文化巨系统中一个独立的分支角度,论辨了二者的差异性和包蕴性。

关于科际整合

比较文学的科际整合,或称跨学科研究,是近二、三十年以来兴起的一种研究类型和研究内容。它指对于文学与其他学科之间相互关系的研究,为亨利·雷马克的比较文学定义所规定,“研究文学与其他知识和信仰领域之间关系,包括艺术(如绘画、雕刻、建筑、音乐)、哲学、历史、社会科学(如政治、经济、社会学)自然科学、宗教等等。”① 世上的万事万物本是互相联系的一个整体。人们为了更好地认识客观世界和改造客观世界,对它们进行分门别类的划分和研究。这是完全必要的。但是,事物本身的联系性和整体性,并不因为人们的这种分类研究而消失。