“善哉”向会话程式语的语用化历程探究

“善哉”一语来源有二:一是春秋战国时期由形容词和语气词构成的临时句法结构;二是佛教传入中国后,将梵语“sādhu”意译后的一个固定概念结构。随着佛教中国化,“善哉”在不同语境中出现,逐渐语用化为感叹语、致谢语、忏悔语、责备语等会话程式语,与其原始义相关的感叹语用法是最基础的用法。“善哉”语用化的原因可归结为内外两个方面:“善哉”一语受到自身形式、佛教色彩及原始意义的压制,言者语用创新、听者语用推理、语境吸收、语境扩展等语用因素。

我国小学生英语程式语的使用情况调查与分析

阐述英语程式语的内涵,介绍英语程式语的分类。探讨小学生英语程式语的习得路径。从语言障碍、教育环境、学习环境、背景知识等方面分析我国小学生英语程式语习得存在困难的原因。研究结果表明,小学生对英语程式语的习得主要通过直接学习和模仿两种方式实现;教师的教学方法和教学内容对学生的程式语习得具有重要影响。

程式语对高职英语写作教学的启示

高职英语写作一直是高职英语教学的一个重点和难点问题,本文通过对高职英语写作现状的分析,总结出程式语理论在高职英语写作中的应用对于高职英语写作教学具有积极的促进作用。

英语程式语心理表征模式研究

文章考察中国英语学习者对程式语的心理表征模式。学习者完成自定步速逐词阅读和逐句阅读两项实验。根据总体英语水平,将学习者分为中等水平和高水平两组受试。研究采用2×2混合实验设计。结果表明:①高水平组以整体形式表征程式语,中等水平组既以整体形式又以分析性形式表征程式语;②程式语结构的完整性没有影响两组被试对程式语的心理表征模式。文章在实验结果的基础上,提出了中国英语学习者对程式语的心理加工与表征模型。

国外程式语识别研究概述

程式语是一种集词汇特征、语法结构、语义和/或语用功能为一体的多词单位。近些年来,程式语受到了越来越多的关注与研究。学者们从不同的研究背景(如语料库语言学、语用学、语言习得、心理语言学、认知语言学)出发,对语言使用中的程式语进行了多方位的研究。但该研究领域中的一些基本问题如术语、定义和识别标准至今还没有形成定论。尤其在如何识别程式语这一问题上,不同的研究者往往使用不同的判别标准。对国外程式语研究中主要的识别标准进行梳理和分析,指出各种标准的优点和缺点,提出要根据具体的研究对象,针对语料的大小,采取客观与主观的标准相结合的方法,制定出一套具体的识别标准,从而准确、可靠、全面地识别出语言使用中的程式语。

英语专业学生程式语知识及模仿与背诵策略

大量研究表明,模仿和背诵对英语学习具有重要的促进作用。在以英语为外语的学习环境下,学习者往往缺乏足够的可理解性输入,背诵是增强学习者可理解性输入的一种有效途径,尤其是对程式语的学习来说,通过背诵和模仿,学习者可以积累大量的程式语知识,有利于学习者的语言输出。对英语专业本科生的程式语知识进行考察,并对模仿与背诵策略的使用情况进行调查,结果表明,英语专业本科生对模仿策略具有较高的认可度,但在背诵方面,他们往往重视单词的背诵和记忆,而相对忽略了句子、对话或语篇的背诵和记忆,这造成了他们对程式语的掌握不够理想。

中国语境下EFL程式语习得研究

随着心理语言学、认知语言学和语料库语言学的兴起,程式语研究倍受语言学界的关注。程式语是导致本族语者和非本族语者在语言表达上明显差异的重要因素。掌握程式语数量的多少直接关系到外语输出的正确性、流利性和地道性。过些兼有句法和词汇特征,固定或半固定、反复出现的多词单位在自然语言中大量存在,在使用上具有程式化特点。程式语有助于认识和了解语言学习规律,提高语言输出质量。

立法翻译文本中程式语搭配特征研究

对程式语搭配特征的考察,可以作为判断翻译文本规范化程度高低的重要标准。近年来,基于语料库对翻译文本中的搭配特征进行的研究,基本集中在对各种翻译文本的宏观描述中,针对单一语类的研究较少。本文通过英语类比语料库的考察发现,立法翻译文本中的程式语搭配特征是:(1)我国立法文本中程式语有9种高频型式;(2)立法翻译文本呈现复杂化特征;(3)常规化与异常化并存,异常化现象明显。

英语程式语对学习者语言输出的影响及启示

程式语(formulaic sequence)是指日常使用的固定的表达方式以及多少具备相对固定的句法和语篇结构的各种口头或书面话语。大量研究表明,掌握程式语有利于英语学习者语言输出的流利性、生动性和准确度。本论文从语言输出的两个方面,即英语口语表达和写作来论述英语程式语对语言输出的影响,此研究对于二语习得和英语教学都有一定的启示。

程式语的大纲编写及其教学启示

多位英语本族语教学大纲编写者都试图为程式语教学进入教学大纲寻求理论支持,尽管其研究各有所长,但都未能较好地解决程式语教学与学习者的语法知识以及词汇知识积累的关系问题。国外英语本族语对程式语大纲编写及其教学的相关研究对其在二语环境下的教学策略以及对词汇教学和整个外语教学有启示作用。在提高学习者语言的流利性与地道性上,程式语教学具有一定的优势,但其内部结构在语法与语义上相对固定的特点会在一定程度上妨碍其作为语言学习者创造性语言的主要来源。

程式语在大学英语口语教学中的运用成效实证研究

口语教学是大学英语教学的重要组成部分。程式语具有预制性、整体性和规约性特征,运用程式语有助于增强话语的流利度、地道度、准确度、连贯度和增加话语总量。通过相关教学实验表明,将程式语引入大学英语口语教学,有意识地培养学生自主学习和运用程式语的意识和能力,能够提高大学英语口语教学的有效性,从而改变当前大学英语口语教学费时低效的现状。

程式语的术语和定义问题研究

程式语是一种出现频率较高、结构较完整、语义或功能较明确的多词单位。近些年来,人们从语料库语言学、心理语言学和第二语言习得等视角对该语言现象进行了大量的研究。但不同的研究在使用的术语及对术语的定义上各不相同。对以往研究中使用的代表性术语及其定义进行评析,总结梳理出程式语的本质特征,在此基础上,提出程式语新的定义。

动态系统理论视角下大学生英语程式语习得因素研究

本文运用动态系统理论,从学习者因素、语言因素和环境因素三个维度,对10所高校650名英语专业大一学生进行了问卷调查和部分半结构式访谈,以考察影响中国学生程式语语言习得的诸多因素。结果显示:1.学生普遍赞同程式语对英语学习的重要性,但学习时采取相应的方法和策略程度偏低;2.在程式语语言知识和语言能力方面学生都比较薄弱,并认为母语和目的语差异对他们的英语学习有干扰;3.课堂环境下的程式语教学还需进一步加强,课外练习和运用英语的机会偏少。就此,本文提出建议,旨在为有效提高中国学生英语程式语语言能力提供依据和参考。

程式语与失语症研究:渊源、现状及反思

程式语（formulaiclanguage）是指日常使用的套话以及多少具备相对固定的句法和语篇结构的各种口头或书面话语。失语症（aphasia）是一种因大脑损伤而导致的语言障碍，表现为借助语言符号系统进行理解和表达意义的功能丧失或损害。

程式语研究:历史沿革与未来走向

近年来,作为一种独特的语言现象,程式语成为语言学界及应用语言学界关注的焦点话题之一并有不菲的成果产出。文章力图对程式语研究的现状进行较全面的总结和评述。首先,简要论述了国内外程式语研究的历史沿革及研究现状。其次,论述了程式语的五个特征:稳固性—变化性的连续体,有理据—无理据的连续体,透明性—晦涩性的连续体,可分析性—不可分析性的连续体,字面义—隐喻义的连续体。最后,提出了未来程式语研究应主要在以下四个方面有所突破:程式语的元功能研究,程式语的加工研究,句法—语义—语用界面上的程式语研究,二语或三语对比研究。

英汉逻辑结果程式语语义韵对比研究

本文从搭配、类连接、语义偏好、价值极性等内容对比分析英汉逻辑结果程式语语义韵的异同,并就其中的原因进行探讨。文章指出:(1)英汉逻辑结果程式语通常被用来连接两个语言成分,表达连接意义;然而,在交际中,由于经常与一些具有相同或相似意义潜势的词汇搭配,它们因而也呈现出表达一定态度意义的趋向;(2)英汉两种语言内部或两种语言之间,具有相同或相似外延意义的逻辑结果程式语在语义韵上不尽相同;(3)英汉逻辑结果程式语呈现的语义韵的差异与英汉两种语言结构体系、概念系统以及民族特性、思维方式和交际模式等因素密切相关。

论程式语加工的实验方法

近年来,程式语的心理加工与表征已成为心理语言学研究的热点之一。在此类研究中,学者们所使用的实验方法往往不同,其基本原理及实验过程中可能出现的问题没有得到必要的思考与改进。本文对已有的主要实验方法进行梳理和评析,得出结论:未来研究应结合具体的目的,选用适当的实验方法或其组合,对特定类型程式语的心理加工和表征进行更具可信度的研究和探索。

输入、输出任务类型对英语学习者程式语习得的影响

程式语是自然语言中高频、复现、连续或是非连续的多词表达,通常具有规约化的语义和功能,它是词汇习得中的重要组成部分,但由于其凸显度低而受到忽视,Schmidt(1990)提出的注意假说认为:对语言输入中的目标语言形式的注意,在二语习得中起着重要作用?而在输出环节中进行聚焦型任务也会对二语习得产生重要影响。从输入和输出两个角度探讨篇章强化和聚焦型任务两种方式对英语学习者程式语习得的影响。

试论赫哲族史诗《伊玛堪》中的程式语翻译——以《香叟莫日根》为例

每一种语言和文化都有大量的积淀,随着不同的文学体裁和语言模式的传承发展,这些积淀以某种独特的方式被保存下来。程式语是民族文化在语言方面传承积淀的一个类典型。特别是在具有典型民族文化传统的史诗中,程式语在叙事结构中的使用尤为突出。口头程式理论对赫哲族史诗翻译具有很强的解释力。以《香叟莫日根》的翻译为例,呼语程式翻译、韵律程式翻译和回环组合程式翻译都非常突出。影响程式语翻译的原则主要有两个:一是语法明晰化,二是认知增量。

基于语料库的法律程式语功能研究及其应用

法律程式语(Legal formulaic sequences简称FSs),具有"整存整取"的认知特征,是在法律实践中固定下来的多词词串,贯穿了整个司法、立法过程。基于语料库检索,对法律程式语进行功能性聚类研究,可以将高频程式语划分为逻辑功能下三要素及一个特征,分别是处理要素、假定要素、制裁要素及普适性特征。通过对法律程式语的型式及功能研究,进一步加深对法律程式语理论体系的研究,并加强对法律实践的专业理解,同时在教学中更好地实现整体教学法。