高中生地理必备品格及其养成策略

文章对高中生应该具备的地理必备品格及其内涵进行了界定,并结合教学案例提出了培养策略:重置教学目标,关注必备品格培养;优化教学方法,关联必备品格养成;完善教学过程,提升必备品格质量;多元评价教学,凸显必备品格价值;统整教学资源,助力必备品格形成。