面向土地立体化管理的二三维地籍数据联动技术研究

城市化进程的加快和人口的爆炸式增长,造成城市土地资源日趋紧缺,人地矛盾逐渐凸显,推动城市由外延式扩张向纵向立体化发展转变,逐渐显现土地立体化利用的形态。本文分析了从规划选址阶段、土地审批阶段、土地供应阶段、不动产登记阶段等建设工程全周期的土地立体化管理所面临的技术挑战,研究并分别提出对应升维的建设思路,满足三维确权的不动产登记要求,为二维平面向三维立体转变提供建设性参考,有效支撑土地立体化管理。

基于“互联网 ”立体化新形态教材建设研究——以“新工科”类工程数学教材为例

本文针对传统教材在内容陈旧、变现形式单一、与现代教育技术脱轨等方面存在的劣势和不足,从立体化新形态教材建设的必要性、基于“互联网 ”的建筑类工程数学立体化新形态教材具体建设方案等方面进行详细的说明和阐述。给出了“新工科”工程数学立体化新形态教材纸质部分、“互联网 ”信息化部分、课程思政案例部分和题库部分等方面相关内容的建设和改革措施,为“新工科”工程数学立体化新形态教材建设提供了有力的技术支撑和保障。

构建“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系的探索与实践

高等院校开设的大学物理课程是培养现代高端工科人才的强大支撑和理论基石,针对学生在学习过程中存在的“3个不足”,以及教学过程中存在的“3个矛盾”,秉持“学生中心、产研教融合”的教学理念,构建了“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系,实施全立体化的学习情境与学习过程,并以此为基础,创建了“三阶递进”的教学内容体系和“三维三结合”的课程评价体系.籍此培养具有创新思维和科学研究能力的创新型工科人才.

储能科学与工程电化学类新形态立体化教材建设与实践——以《电化学基础教程》为例

随着现代信息技术的发展,运用互联思维打造立体化教材已经成为高校教材改革的趋势。储能科学与工程作为新兴专业,面临着紧迫的教材体系建设任务。本文以《电化学基础教程》立体化教材的设计与实施为例,从解决教学问题的方法入手,提出了新形态立体化教材的建设路径和一些行之有效的建设方法。希望能为新形态教材改革提供有益思路。

基于OBE的高级程序设计语言立体化教学与考评实践

分析目前高级程序设计语言教学中存在的问题,提出基于OBE的立体化课程教学模式,在工程教育专业认证的课程教学目标设定基础上,从立体化的教学资源体系、教学方法、实验任务、考核体系方面介绍具体教学实践,最后通过课程目标总体达成评价结果说明教学效果。

新灾害史学的立体化发展趋向

主持人话语:在学科交融成为常态的当前史学语境下,很多在传统意义上属专门史、科技史等范畴的问题,逐渐成为一个个面向多元、内涵丰富并与现实联系日益密切的吸睛关键词,有的甚至已经成为新史学的分支学科或新领域。灾害史学无疑就是其中较为典型的代表,其内涵已经从传统的“灾”“赈济”“灾赈”“蠲免”“缓征”等实践措施与制度影响层域,逐渐融合汇通,具有了文化、心理、思想、信仰、习俗、韧性乃至生态、环境、医疗、健康等层面的多元立体内涵,呈现出了新灾害史学的典型特点。灾害史学所谓的“新”,不仅是研究视角、研究层域、研究方法及路径的新颖。

数字化背景下高职航空维修类专业英语立体化教材建设探索与实践——以《航空维修技术英语》为例

面对职业教育数字化转型背景,航空维修专业群出现了新形态立体化教材的编撰需求,纸质教材通过与出版社平台二维码资源、与线上课程、与微信公众号的立体资源匹配设计,创新教材编撰模式,从而实现跨学校、跨地区的教学模式,打破时空限制,方便学生随时随地学习。

智慧互联时代预防医学本科立体化教材建设的思考与实践

对预防医学本科教育中立体化教材的框架体系建设及其关键措施进行深入分析和实践探讨。基于此,高校教师可根据教学目标采取不同的立体化教学方法。通过整合教学资源,构建多层次、立体化的教学资源体系,为预防医学专业立体化教材建设及教学改革提供参考。

基于能力提升的动物生理学立体化教学模式改革探析

动物生理学是动物医学、动物科学专业的专业基础课,具有理论性强、知识面广、内容相对枯燥等特征,其传统授课模式在提升学生综合能力以及培养学生科研思维、创新性思维方面存在一定不足。立体化教学模式是一种培养学生综合能力的新模式,探索基于能力提升的动物生理学立体化教学模式具有重要意义。本文阐述了动物生理学课程教学情况,介绍了动物生理学课程特点,并从课堂授课、实验课程、考核体系等方面建立了动物生理学立体化课程教学模式,以期为提高教师授课水平和学生综合素养提供参考。

新工科背景下发酵工程课程立体化教学改革探讨

随着新工科建设的推进,发酵工程作为生物工程、食品工程等相关专业的核心课程,面临着教学改革的迫切需求。该文基于新工科人才培养的理念和思维,分析发酵工程课程教学改革的现状、存在的问题,提出以新工科人才培养为导向构建适应新时代需求的立体化教学体系,并给出实践教学改革具体思路和实施策略。

高校立体化网络思政平台矩阵“数智中台”建设初探

高校立体化网络思政平台矩阵指通过构建多维、多层次的网络思想政治教育平台全面提升高校学生的思想政治素养与道德品质。梳理高校立体化网络思政平台矩阵研究现状,提出立体化网络思政平台矩阵的“数智中台”建设思路与设计框架,讨论技术实现的可行性与相关成功案例,以期为我国高校形成立体化网络思政平台矩阵建设提供参考,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人提供坚实的思想引领与平台支撑。

网络舆情挑战下高校思政教育的立体化应对研究

当今时代,网络舆情的社会影响重大而深远,对大学生的思想和行为也产生着重要的导向性作用。高校备受社会关注,是网络舆情发生和传播的主要领域之一,更是意识形态领域争夺的主阵地之一,网络舆情的参与人群、事件内容、处置过程、引导效果与高校思想政治教育的对象、内容、过程、效果存在着紧密的耦合关系。面对网络舆情的挑战,对高校思想政治教育的教育主体、教育客体及教育环境展开研究具有重要的现实意义。基于此,可从微观、中观、宏观三个层面创新高校思想政治教育的立体化应对路径。微观层面需注重供需两端的转变与创新、中观层面应加快构建高校网络舆情应对的长效机制、宏观层面应规范与优化网络舆情传播的社会环境。

高校思政课的多元立体化教学模式探究

多元立体化教学模式可以利用现代化教学资源搭建思政课程理论与实践之间的桥梁,对于提升教学效果、推动思政课教育改革可以起到积极促进作用。文章提出多元立体化教学模式实现的路径:结合教学目标,课堂立体化;结合高校实际,社会实践立体化;借助现代科技,网络课程立体化。

课程思政立体化:问题指向、教学理念与设计方案

如何激发课程思政与思政课程的协同效应是课程思政建设提质增效的现实难点.课程思政立体化旨在推进实现和提升课程思政与思政课程协同效应的课程思政建设.在以学生为主体、提升课程社会适应力的教学理念下,课程思政立体化通过对联通课程思政与思政课程的教、学、评的立体化设计,以有效实现课程思政与思政课程的协同效应,提升课程思政建设质量和实际效果.

智能时代职业教育专业群立体化建设:现实困境与路径优化

进入信息时代,大数据、人工智能等技术的快速发展助力职业教育专业群实现了立体化创新改革。在改革建设过程中,职业院校严格秉持多维价值内核的同时,还需要打造符合时代发展潮流的应用模式,为职业教育专业群立体化建设夯实发展基础。然而,要实现智能时代职业教育专业群立体化建设,仍旧面临发展目标笼统、建设方案错位、管理标准缺失等问题。为此,可通过明晰专业群建设原则、完善专业群建设方针、设立专业群动态化管理标准等措施,寻求优化路径。

高职院校创新创业教育立体化课程体系构建研究

创新创业教育立体化课程体系的构建,对改革创新创业教育具有重要意义,在纵向上实现基础通识课程、专创融合课程、实践课程、创新创业实践项目、创新创业竞赛的衔接,在横向上实现校企合作、产学研合作,形成多层次、开放的教学体系。它可以激发学生学习兴趣,培养实践能力,实现产业对接,改革教学方法。构建策略包括:“岗课赛证”融通,深入挖掘企业需求,实现专创融合;校内外多方联动,整合各类资源。立体化课程体系可以使创新创业教育形成系统的知识结构、能力培养和评价体系,全面提高创新创业教育的教学质量。

“四维融通”打造立体化“大思政课”

当前,思政课建设正处于高质量发展、内涵式发展的关键节点。高校要以“大思政课”建设为抓手,持续发力,切实推进思政课改革创新。为此,高校要充分调动各方资源和力量,坚持师资融合、资源融合、基地融合、虚实融合,将课堂教学、实践教学、网络教学、虚拟体验教学结合起来,不断推动思政教育创新发展。

花鸟画教学体系的立体化构建——以湖北美术学院中国画学院花鸟画专业教改为例

当今社会的发展日新月异,新形势也对教育提出了新的要求,相关人员应重新修订人才培养方案和大纲,以培养出符合新时代需求的人才。该文作者在广泛调研的基础上,结合自身的实际情况,深入分析讨论,修订和优化了现行的人才培养方案与大纲:首先,结合当前国家教育战略和政策,调整了教学目标;其次,在课程的设置上更加注重课程的拓展性和相互间的关系;最后,精心设计和搭配师资队伍与资讯保障方面的相关内容。学校应以学生为中心,围绕教与学,建立科学、合理的立体化教学体系。

高校立体化教学系统建设与实践

以普通工科院校教学为例,分析了学生的学习能力与教学方法之间的关系,提出了拓宽实验教学领域、促进师生交流的具体措施,并展示了实践效果,为高校全面有效地培育高素质人才打下了坚实的基础和提供了良好的保障。

基于甘蔗病害智能诊断的立体化精准农药喷洒机的设计

本文针对现有农药喷洒机在精确性、效率以及喷洒均匀性方面的不足,提出一种基于甘蔗病害智能诊断的立体化精准农药喷洒机设计方案。该设计方案克服了传统喷洒设备在农药喷洒过程中无法精确识别和定位甘蔗病害区域以及喷洒均匀性不足的问题。通过运用图像处理技术和深度学习算法,系统能够自动识别甘蔗叶片的病害种类、病情程度和位置信息,并借助立体化精准农药喷洒机实现智能化调整喷洒剂量,以确保精准且均匀地喷洒农药。田间试验结果表明,该系统能够显著提高农药利用率和病害防治效果,具有较高的实用性和推广价值。