可变薪酬支付力度、地位竞争动机与员工创新行为研究

基于认知评价理论,综合员工地位竞争动机和个体差异的影响对可变薪酬支付力度如何最大限度地激励员工创新行的问题展开深入探讨。研究发现,可变薪酬支付力度与员工创新行为呈倒U型关系;不同类型的地位竞争动机对二者之间关系的影响存在显著性差别;可变薪酬支付力度、地位竞争动机和创新自我效能三方交互明显提高员工个体的创新表现。研究结果对于如何通过可变薪酬设计激发员工创新积极性提供了理论依据和管理对策。

员工地位竞争动机、知识分享行为与创新绩效——基于嵌入性悖论视角

组织中个体创新常常面临嵌入性悖论。相对于传统地位竞争的反功能视角,人们日益认识到地位竞争尤其是威望型地位竞争,可以为个体提供创新资源和动力。有效化解这一悖论,关键在于明晰何种类型的地位竞争以及何种程度的嵌入性可以促进个体创新。对一家大型多业务单元传媒集团227名员工进行实证调查,分析结果表明:威望型地位竞争可以通过促进个体知识分享行为提升个体创新绩效;非正式地位较低的个体更有可能具有威望型地位竞争动机;正式地位与非正式地位对个体地位竞争动机有交互影响,处于高正式地位的成员如果在非正式网络中处于边缘位置,则更可能在地位竞争中表现出威望型地位竞争动机。

性内竞争动机对人格评价准确性的影响

为了考查高低性内竞争动机水平对人格评价准确性的影响,使用不同吸引力水平的同性图片,启动40名被试的性内竞争动机,随后采用《中国人人格量表》对图片中人物的人格进行评价。结果发现,在情绪性维度上,高竞争动机组被试所做的评价显著地比低竞争动机组所做的评价更加准确。

工科类大学生的非稳态竞争动机及对策研究

推动自身为了己方利益而与他人争胜的一种随时间推移与环境改变而产生偏离常规逻辑的不规则波动的念头或愿望,称之为非稳态竞争动机。随着社会人力资源板块中工程技术人才的转型,工科类大学生就业形势极其严峻,同时这种萌发在学生中的非稳态竞争动机正在兴起而直接导致就业即失业等多种负面社会影响。文章以近年来工程类大学生为研究对象,通过意识、实力、规则和手段等层面阐述非稳态竞争动机给学习和就业带来的消极效应,并从哲学观点、心理学角度、社会人际学以及家庭经济条件多维度深入分析,结合高校教育改革模式积极研究并探索消除这种非稳态竞争动机的对策,促进学生良性发展。

基于竞争动机的并购方式选择

在激烈的竞争环境中,企业为了适应市场和竞争对手的变化,必须直面并购。并购的竞争目的主要包括提高行业集中度、增强公司核心能力、规避经营风险等。竞争动机驱动下的并购方式选择,既与并购竞争目的相关,又和并购竞争发展战略相关,围绕着将企业做大、做强、做稳展开。借助于横向并购能使企业做大,借助于纵向并购可将企业做强,借助于混合并购,实施多元化经营战略,能将企业做稳。

地位竞争动机对个体知识共享行为的影响

知识共享行为是学术界和企业界关注的焦点,虽然以往文献从多个角度和层次研究了组织中的知识共享行为,但忽视了地位竞争动机对个体知识共享决策的内在作用机制。基于地位竞争动机差异,将个体地位动机区分为支配型和威望型,以职场排斥为中介变量、组织公平氛围为调节变量,构建地位竞争动机对知识共享行为的影响过程模型,基于13个组织630套上下级配对样本数据进行实证检验。结果显示,支配型地位竞争动机负向影响知识共享行为,威望型地位竞争动机正向影响知识共享行为,职场排斥、组织公平氛围分别发挥中介效应和调节效应。结果为知识共享领域研究提供了新的视角和框架,揭示了地位竞争动机对知识共享促进和抑制作用的两面性,对企业管理实践有一定的现实意义。

公平领导行为对员工知识共享行为的影响机制--基于地位竞争动机的中介作用和个体相对剥夺感的调节作用

为探讨公平领导行为对员工知识共享行为的影响机制,本文基于社会认知理论和相对剥夺理论,构建了以地位竞争动机为中介和个体相对剥夺感为调节的理论模型。对499名企业员工进行问卷调查并实证分析,研究结果表明:公平领导行为正向影响员工的知识共享行为,其中地位竞争动机起到了中介作用;此外,个体相对剥夺感与公平领导行为的交互作用通过支配型地位竞争动机影响员工的知识共享行为。本文的研究发现有助于拓宽公平领导行为影响下属工作行为的中介机制及边界条件,同时揭示了支配型和威望型两种不同的地位竞争动机对知识共享行为的抑制和促进作用。

初一新生地位竞争动机在教师支持与生活满意度间的中介作用:一项纵向研究

目的:本研究旨在通过一项纵向研究,考察期中地位竞争动机在入学初教师支持和期末生活满意度间的中介作用。方法:采用学生感知教师支持量表、地位竞争动机量表、生活满意度量表,对1028名初一新生进行调查。结果:入学初教师支持、期中威望型和支配型地位竞争动机以及期末生活满意度之间呈两两正相关关系;期中威望型地位竞争动机在入学初教师支持和期末生活满意度间存在显著的中介作用,但支配型地位竞争动机的中介作用不显著。结论:教师支持可以提高个体的地位竞争动机水平,但不同类型的地位竞争动机对个体生活满意度的影响是不同的。

地位竞争动机、地位赋予标准与员工创新行为选择

本文以来自中国八大城市31家政府机关和企事业单位的216套配对数据为样本,通过独立样本T检验和方差分析,研究探讨了地位竞争动机与地位赋予标准如何相互作用并导致创新行为跨越分段式选择这一议题。研究结果发现,尽管员工在创新行为问题上存在分段式选择倾向,比如基于支配的地位竞争动机更多地驱动创新行为中的推展和实施创意,而基于威望的地位竞争动机则更多地驱动提出创意,但是,通过选择合适的地位赋予标准有助于改变这种分段式选择倾向,从而使员工不仅愿意提出创意,也愿意推展和实施创意。具体而言,由于不同地位赋予标准倡导的地位竞争比较对象不同,因此,在关系型社会情境中,刻度型标准相比竞赛型标准在驱动创新行为问题上有着更为明显的优势。研究结果构建了一个可系统考察地位竞争动机、地位赋予标准和员工创新行为关系的研究框架和理论体系,从而使人真正清楚为什么在同样具备行为能力的情况下,有些人宁愿提出创意而另一些人则宁愿推展和实施创意;什么样的基于地位竞争的制度设计可以推动员工不仅愿意提出创意也愿意推展和实施创意。

金融市场发展、产权性质与商业信用供给——基于竞争性动机的实证研究

文章以2006-2013年沪深两市的全部非金融类A股上市公司为样本,从企业的产权特征以及金融市场发展程度对商业信用供给的竞争性动机理论进行实证检验。研究发现:迫于市场竞争的压力,非国有上市公司比国有上市公司更可能以商业信用作为产品市场竞争手段;金融市场的发展有利于上市公司提供更多的商业信用,从而参与产品市场竞争;金融市场发展水平较高的地区,非国有上市公司比国有上市公司提供更多的商业信用作为产品市场竞争手段。这些研究结果说明,切实提高我国各地区金融市场发展水平有利于非国有上市公司更好地成长与发展。

创造性团队中的地位竞争动机对探索式学习的作用机制——基于组织公平的调节视角

在创造性团队中,探索式学习是提升整体绩效的重要方式,而源于员工内心需求的地位竞争动机对其会产生重要影响。本文选取江苏某大型文化企业29个创制项目团队的配对数据为样本,通过层级回归分析,探讨了地位竞争动机对探索式学习的作用机制。研究发现,基于威望的地位竞争动机与探索式学习呈正向相关关系,基于支配的地位竞争动机与探索式学习呈负向相关关系;团队知识共享在地位竞争动机和探索式学习之间的关系中起中介作用;组织公平在地位竞争动机与团队知识共享之间的关系中起调节作用。具体而言,程序公平在基于威望的地位竞争动机和团队知识共享之间的关系中起正向调节作用,在基于支配的地位竞争动机和团队知识共享之间的关系中起负向调节作用,分配公平只在基于威望的地位竞争动机和团队知识共享之间的关系中起正向调节作用。

产融结合的同群效应研究——来自A股上市公司的经验证据

已有关于产融结合的研究较少从同群效应视角考察。本文基于中国沪、深两市A股2008—2020年非平衡面板数据,重点探究产融结合同群效应的存在合理性、产生机制及可能造成的经济后果。研究发现,产融结合分别在深度和广度两方面存在显著的同群效应,采用同群企业股票特质收益率作为工具变量及多项稳健性检验,结果依然成立。领导企业的产融结合同群效应表现为“竞争动机”,追随企业的产融结合同群效应是出于“信息动机”。产融结合同群效应能够降低企业面临的风险,但是会提高社会层面的整体风险水平。本研究拓展了同群效应及产融结合影响因素的研究边界,为政府部门完善有关经济政策、企业制定产融结合决策提供了理论依据与经验证据。

有好创意为何不分享?领导底线心智对员工创意领地行为的影响

基于相对剥夺理论,探讨了领导底线心智对员工创意领地行为的影响机制和边界条件。采用多元回归和Bootstrap法,对172名员工的两阶段数据进行统计分析,研究结果证实:领导底线心智显著正向影响员工创意领地行为,其中,相对剥夺感在领导底线心智与员工创意领地行为之间发挥中介作用。此外,员工地位竞争动机不仅显著负向调节领导底线心智与相对剥夺感之间的关系,而且显著负向调节领导底线心智通过相对剥夺感影响创意领地行为的间接作用。研究结果解释了为什么员工拥有好创意却不愿分享以及何种类型的员工能更好地适应领导底线心智,拓展了领导底线心智的作用机制和边界条件。

企业间知识合作动机研究述评与展望

企业间知识合作是国家创新系统的重要组成部分,对企业创新及科技发展具有举足轻重的作用,通过建立明确的企业间知识合作动机,减少双方合作风险,进而推动企业双方价值共创。文章从企业间知识合作的研发动机、学习动机、战略动机及竞争动机四个视角对国外的相关研究文献进行了系统的梳理和述评,对现有研究存在的不足进行了剖析,并对未来的研究进行了展望。

大学生竞争心理量表的编制及信效度分析

通过开放式问卷调查和专家访谈,提出竞争心理系统的基本层次结构模型。编制大学生竞争心理预试量表对485名大学生进行测量,采用因素分析方法对大学生竞争心理进行了分析与验证。结果表明,竞争心理由竞争倾向、竞争动机、竞争策略和竞争内容四个维度构成,其中竞争倾向由情绪倾向、行为倾向和认知倾向三个子维度构成,竞争动机由提高能力、自我展示和获得利益三个子维度构成,竞争内容由地位竞争、学习竞争、权威竞争、兴趣竞争、特长竞争和生活竞争六个方面组成,而竞争策略只有一个维度。对量表进行的信度、效度检验结果表明,该量表具有较好的信度、效度指标。

大学生的竞争心理对其社会适应性的影响

通过问卷调查法研究了160名大学生的竞争心理与其社会适应性的关系,结果如下:(1)大学生竞争心理中的竞争动机维度在生源地上存在差异;(2)大学生竞争心理的维度中,竞争倾向、竞争动机和竞争内容均与大学生社会适应性呈显著正相关,竞争动机可以显著的预测其社会适应性。

控股股东股权质押与尾部系统风险——基于“支持”和“侵害”的竞争性动机视角

本文从“支持”和“侵害”企业的竞争性动机出发,探究了控股股东股权质押对企业尾部系统风险的影响。研究发现:控股股东股权质押水平与企业尾部系统风险呈U型关系。当质押水平低于临界值时,质押能有效缓解企业的尾部系统风险;当质押水平高于临界值时,质押将提高企业的尾部系统风险。融资约束和经营业绩是控股股东股权质押影响企业尾部系统风险的两条路径,两者随质押水平上升分别呈现U型和倒U型。质押水平与尾部系统风险的U型关系在国有企业、控股股东持股比例较高和股票流动性较低的企业中更为明显。

中国人竞争心理结构的探索性研究

为了探讨中国人的竞争心理结构特征,通过开放性问卷编制,对中国人竞争心理进行建构,编制预试量表,对353名不同职业、不同地区的人进行测量,采用因素分析方法对中国人竞争心理结构进行探索性研究。结果表明,中国人竞争心理由四个维度构成,包括良性竞争态度、过度竞争态度、竞争动机、竞争情感,所编制的中国人竞争心理量表具有较好的信度、效度。

企业间知识合作动机导向对企业创新绩效的影响研究

通过构建企业间知识合作的各动机导向与企业创新绩效的概念模型,并对145家企业进行问卷调查,实证结果表明:企业参与知识合作的研发动机导向、学习动机导向及竞争动机导向分别对企业创新绩效产生正向影响;但是战略动机导向对企业创新绩效不存在正向影响。

失败的游戏玩家,成功的广告:展示失败体验会令观察者更想尝试吗?

展示他人积极正向的产品使用过程是广告设计的常见策略,然而游戏广告却可能存在相反的效果。通过4个线上实验和1个基于真实情境的田野实验发现,在游戏广告中展示他人失败(相较于成功)的游戏体验会提高观察者尝试该游戏的意愿,这一影响通过下行社会比较和竞争动机的链式中介作用实现,而游戏任务难度和观察者自身的特质性竞争倾向则在其中起到调节作用。本文基于游戏广告情境证实了目睹他人失败对观察者行为意愿的正面效应,拓展了消费者行为与广告领域中展示失败产品体验对广告效果影响的研究,为社会学习相关研究补充了更为完善的视角,也为规模庞大的游戏产业提供了广告实践思路。