论第三代领导集体对马克思主义科技学说的新贡献

第三代领导核心在科技社会功能、科技战略部署、科技战略意义、科技发展动力和科技发展根本途径等多方面对马克思主义科学学说进行了丰富和发展。可以说,科学技术综合发展水平是衡量党的先进性的重要指标,驾驭科技的娴熟程度是衡量党的执政水平和领导水平的重要标志,科技进步程度是衡量社会主义制度优越性的重要内容。

论中央第三代领导集体对邓小平经济理论的丰富与发展

党的十五大高举邓小平理论旗帜，在所有制改革方面，在公有制实现形式方面，在生产力和生产关系方面，在我国经济建设一系列重大问题方面，创造性地丰富、发展了邓小平经济理论。正如江泽民总书记在十五大政治报告中明确指出的那样，“我们这次大会的灵魂，就是高举邓小平...

中国共产党第三代领导集体关于民族平等的理论和政策——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之三

中国共产党第三代领导集体关于民族平等的理论和政策的基本观点包括 :各民族不分大小、历史长短、发育阶段高低 ,都应该一律平等 ;各民族有政治上、发展经济文化上的平等权利 ,语言文字、风俗习惯、宗教信仰上的平等地位 ;坚决反对民族歧视 ,反对大民族主义和狭隘民族主义 ;各民族都有自己生存发展的能力、优点和特点 ;我国各少数民族堂堂正正地成为祖国大家庭的平等的一员 ,积极参与管理社会和和国家事务 。

中国共产党第三代领导集体关于民族及其发展规律的理论——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之一

中国共产党第三代领导集体关于民族及其发展规律的理论的基本观点包括 :民族有其产生、发展和消亡的客观规律 ,其过程是一个漫长的历史过程 ;社会主义时期是各民族繁荣兴旺的时期 ,民族特点和民族差异将长期存在 ;多民族的存在是我国的基本国情 。

中国共产党第三代领导集体关于社会主义民族关系的理论——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之四

中国共产党第三代领导集体关于民族关系理论的基本观点包括:我国现阶段各民族之间的关系是社会主义的新型民族关系;巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系,促进各民族共同繁荣进步;在我国民族关系上汉族与少数民族、少数民族之间“三个离不开”;“三个离不开”是经济社会发展和民族进步的客观需要和必然趋势;社会主义时期各民族之间和民族内部的矛盾基本上是人民内部矛盾;巩固和发展社会主义民族关系,是建设有中国特色的社会主义的一项重要原则,等等。

中央第三代领导集体的职业教育思想及历史贡献

中央第三代领导集体的"全面发展"职业教育思想,是指以江泽民同志为核心的中央第三代领导集体,自1989年至2002年的关于我国职业教育的一系列言说、思想、理论观点的总称。其发展阶段分为:继承期,主要是继承优化发展职业教育的思想;丰富期,主要是职业教育法制化思想;深化期,主要是职业教育全面实施素质教育思想。

论中共第三代领导集体发展观的基本内涵及创新

本文着重从四个方面分别介绍和分析了以江泽民同志为核心的第三代领导集体发展观的基本内涵和创新之处。从中可以发现,第三代领导集体的发展观,既有与我们党第一代和第二代领导集体的发展观一脉相承的一面,同时又显现出鲜明的时代特色和创新。

中国共产党第三代领导集体关于民族问题的理论——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之二

中国共产党第三代领导集体关于民族问题的理论的基本观点包括 :民族问题始终是马克思主义理论中的一个重要问题 ;民族问题既包括民族自身的发展 ,又包括民族之间 ,民族与阶级、国家之间等方面的关系 ;民族问题是社会总问题的一部分 ,民族问题始终是我国革命和建设中的重大问题 ,全党要高度重视民族问题 ;民族问题具有长期性、复杂性和重要性等特点 ;我国现阶段的民族问题只有在建设社会主义的共同事业中才能逐步解决 。

党的第三代领导集体关于科技创新必要性的论述

创新是以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体特别强调的重要思想 ,其中科技创新是关键。科技创新是人类文明进步的途径和标志 ,是实现社会主义现代化的中心环节 ,是经济发展和经济结构调整的强大动力 ,是民族振兴的重要条件和根本保证 。

高举邓小平理论旗帜 推进社会主义人权事业——学习党的第三代领导集体关于人权问题的论述

党的第三代领导集体高举邓小平理论伟大旗帜，在新的历史条件下全面推进社会主义人权事业，继承、丰富和发展了邓小平的人权思想和人权理论，为新世纪中国社会主义人权事业的发展提供了正确的指针和强大的动力。

共建在马克思主义人权观基石之上——党的第三代领导集体人权思想与邓小平人权理论比较研究之一

党的第三代领导集体人权思想与邓小平人权理论一脉相承、密不可分。二者有其共同性、一致性、本质性,都构建于马克思主义人权观的基石之上。

党的第三代领导集体与民族精神的弘扬和培育

民族精神是民族优秀文化传统的理性升华,是推动民族延续发展、不断前进的内在动力和精神支柱。党的第三代领导集体充分认识到了弘扬和培育民族精神的重要性,并通过选择科学的路径、合理的方法,有效地弘扬和培育了民族精神,为建设中国特色社会主义事业提供了强有力的精神支撑,也为弘扬和培育民族精神积累了丰富的经验。

中共第三代领导集体创新教育与教育创新论

文章阐述了中共第三代领导集体的创新教育观和教育创新思想 ,创新教育与教育创新是教育系统工程的两个轮子 ,教育创新为创新教育奠定基础 ,创新教育拉动教育创新 ,以教育创新促进创新教育。

中国共产党第三代领导集体关于民族区域自治的理论和政策——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之七

中国共产党第三代领导集体关于民族区域自治的理论和政策的基本观点包括:民族区域自治是解决我国民族问题的根本制度;民族区域自治是我们社会制度的优势,是我们党和各族人民的伟大创举;民族区域自治是我国的一项基本政治制度;坚持和完善民族区域自治制度,健全民族法制和监督机制,等等.

中共第三代领导集体发展观对西方发展观的超越

西方发展观了经历经济发展观、社会发展观、可持续发展观、人类发展观的变迁阶段。中共第三代领导集体发展观在吸收和借鉴西方发展观的基础上,提出了发展是执政兴国的第一要务,创新是发展的动力和源泉,走可持续发展道路,实现社会、经济全面发展的发展观,超越了西方发展观不足和缺陷,表现出极强的现实性、实践性和社会主义本质属性特点。

第三代领导集体对邓小平人口思想的丰富和发展

以江泽民同志为核心的第三代领导集体 ,从“加快发展”的时代主题和“三个代表”的理论深度及可持续发展的战略高度总览中国人口治理问题 ,在指导思想上进一步释清一些人片面强调人口自身发展的合理性而忽视国家整体发展合理性的偏向 ;并从社会主义初级阶段人口再生产类型转变的基本内容、转变的途径。

党的第三代领导集体对邓小平党际关系理论的坚持与发展

江泽民为核心的党的第三代领导集体以邓小平党际关系理论为指导 ,全方位开展与各国政党之间的交往 ,党的对外工作在指导思想、目的宗旨、对象范围、形式内容等方面思路更清晰、目标更明确、内容更丰富 ,在正确处理国家利益与意识形态利益、国家关系与党际关系、社会主义政党与其他各国各类合法政党的关系 ,以及扩大党际交往的内容上理论更充实、实践更扎实 ,使政党外交更加成熟稳健 ,形成了一个全方位、多层次。

党的第三代领导集体对邓小平所有制理论的创新与发展

以江泽民为代表的党的第三代领导集体在改革开放和现代化建设的伟大实践中，坚持并丰富和发展了邓小平理论。在社会主义初级阶段所有制理论问题上，党的第三代领导集体从五个方面对邓小平所有制理论进行了创新和发展：一是基本经济制度的新理论，二是公有制主体地位的新思想，三是国有经济进退的新思维，四是混合经济的新创见，五是公有制多种实现形式的新论断。这些创新和发展使我们党在理论上对初级阶段所有制的认识达到了新的高度，成为在新时期高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范，是实践"三个代表"思想的重要理论创新。

中国共产党第三代领导集体关于民族团结的理论和政策——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之六

中国共产党第三代领导集体关于民族团结的理论和政策的基本观点包括:加强民族团结是马克思主义的一个重大原则;民族团结是马克思主义民族观的基本内容之一,是与资产阶级民族观区别的根本标志之一;加强民族团结是各民族人民的共同愿望和根本利益所在,是我国民族工作的一项根本任务,是我国整个社会主义初级阶段民族工作的行动纲领之一;我国各民族维系于一个统一的大家庭中有三个纽带:为了加强民族团结要反对两种民族主义;要坚持开展民族团结进步宣传教育活动;要建立妥善处理影响民族团结的有效机制,等等。