思想政治教育促进残疾人精神生活共同富裕的时代意蕴和实践理路

精神生活的共同富裕是共同富裕的重要内容,残疾人作为社会成员的重要组成部分,与全国人民一道实现精神生活共同富裕是我国社会主义制度的必然要求。从现实角度来看,应更加注重思想政治教育促进残疾人精神生活共同富裕的先导性作用。思想政治教育促进残疾人精神生活的共同富裕是中国式现代化的目标使然,是全体人民共同富裕的理想应然,是科学社会主义在中国不断向好发展的逻辑必然。思想政治教育不仅为促进残疾人精神生活共同富裕提供理论指导,同时也为其提供科学的实践方向指引和精神动力支持。

精神生活共同富裕:城乡精神文明新形态

物质和精神的相互作用,维持着社会存在与社会意识的动态平衡。物质贫困虽然从整体上决定精神贫困,精神富裕却并非物质富裕的必然结果。从城乡关系意义上说,精神贫困是人类现代性的消极后果,并在快速城镇化过程中表现出“城市病”或“乡村病”等典型症候。而作为消除精神贫困、解决城乡精神文明不平衡不充分发展矛盾的破题之举,中国式现代化视域下的城乡精神生活共同富裕,既是党的历代中央领导集体对马克思主义城乡关系理论创新性发展的产物,也是促进城乡精神文明建设融合发展的价值旨归。它超越了资本主义文明形态以“物”支配“人”、人的发展从属于资本的资本至上逻辑,并因构建城乡交融互哺的精神生态、促进物的全面丰富和人的全面发展、实现“劳动—资本”关系的辩证统一而创造了城乡精神文明新形态。

自信自强:精神生活共同富裕的应然样态

自信自强是中国共产党团结带领中国人民攻坚克难的精神特质,是对当下发展状态的事实描述和对未来朝向的前景展望,现实性和超越性的辩证特质使其在理论和实践上成为精神生活共同富裕的应然样态,表征了促进人民精神生活共同富裕应当呈现的基本样态和未来发展的可能趋向。按照关系揭示—价值表现—路径探索的分析思路,自信自强同精神生活共同富裕在事实层面要义嵌合、特质相通、场域互构、效能交叠,构成理解二者内在关系的内在理据。在应然层面,自信自强为精神生活共同富裕的实现提供了方向定位、主体塑造、精神力量和价值立场,进一步阐明了二者表征关系的具体形式;在实然层面,从建设主流意识形态、提供优质精神食粮、掌握思想文化主动、涵养自信自强精神四个维度提供促进精神生活共同富裕的现实路径。

精神生活共同富裕的目标体系与实践理路

精神生产作为唯物史观的重要范畴,既是人类社会生产实践的基本形式之一,也是精神生活共同富裕的起点和基石。马克思主义精神生产理论认为,精神生产具有物质制约性、相对独立性、历史继承性、民族开放性和自由超越性等规律特征,精神生产直接关系着人们的精神生活质量与精神生活共同富裕。作为一项整体、系统、稳步推进的工程,精神生活共同富裕的目标体系涵盖其基础目标、中心目标、阶段目标和终极目标。从实践理路方面审视,需要在精神生产活动的完整过程中推进共建共享共赢共富。要深化精神生产改革、优化精神分配机制、夯实精神交往基础、提高精神消费能力,实现精神生产的共建、精神分配的共享、精神交往的共赢以及精神消费的共富,使人们拥有丰盈的精神生活、积极的精神状态、进取的精神面貌和崇高的精神境界。

精神生活共同富裕视域下中华文明的突出特性探析

共同富裕思想植根于璀璨的中华文化沃土,它不是对物质维度的单一指向,而是统筹建设物质文明和精神文明,以实现物质生活和精神生活双重富裕,即物的全面丰富和人的全面发展。以中华文明的突出特性为全新视角,是全面解读精神生活共同富裕的重要支撑。

精神生活共同富裕的理论支撑、现存问题及实践标准

丰富人民精神世界,实现精神生活共同富裕,必须以马克思和恩格斯关于精神生活的相关思想、中华优秀传统文化中关于精神生活的相关思想、中国共产党对社会主义精神文明建设的实践探索为理论支撑。实现精神生活共同富裕的前提和基础是具备一定水平的社会物质条件,内在动力是人民群众高层次与超越性的精神需要,内在过程是精神生产、精神资源分配、精神交往、精神消费。新时代实现精神生活共同富裕应坚持人民性标准为价值指向,从基础性标准入手,以过程性标准为重点,以结果性标准为目标,及时发现并解决现实社会中的精神生活问题,推动实现全体人民共同富裕。

传统文化视域下人民精神生活共同富裕的价值与实现研究:基于党的二十大精神解读

进入新时代,人们对社会主义共同富裕的理解突破了物质层面局限,更兼顾精神领域的共同富裕。精神生活共同富裕不仅是中华民族伟大复兴应有之意,更是中国人自古至今不变的追求。中华优秀传统文化中蕴含着精神生活共同富裕的文化基因。坚持将马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合,坚持唯物辩证法的基本立场,坚持守正创新,激发中华优秀传统文化的时代力量,将更有利于推动人民精神生活共同富裕的实现,助力于中国特色社会主义建设。

中国精神生活共同富裕水平测度、空间特征与动态演进

实现精神生活共同富裕是社会主义现代化建设的根本要求。采用熵值法从物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明五个维度测算我国精神生活共同富裕水平,并使用Dagum基尼系数、莫兰指数、Kernel密度估计和马尔可夫链等方法对2010—2022年精神生活共同富裕水平的区域差异、空间集聚和动态演进开展研究是十分必要的。我国精神生活共同富裕水平在样本期内整体偏低但呈稳定增长态势,五个一级指标中,物质文明增速最快,精神文明发展趋势较为平稳但落后于其余一级指标;精神生活共同富裕发展水平区域内差距及区域间差距均呈现缩小趋势,区域间差异是总体差异的主要来源;居民人均消费支出、报刊期发数、教育支出/GDP和单位GDP耗能是导致精神生活共同富裕区域差距最显著的因素;国内精神生活共同富裕水平形成了“高-高”聚集和“低-低”聚集的分布格局;各地区精神生活共同富裕在短期内较难实现层级跨越,而在引入空间地理因素后,精神生活共同富裕的稳定状态有动摇趋势;全国整体及四大区域精神生活共同富裕水平均存在绝对β收敛趋势,在控制了一系列影响因素之后仍然收敛,且收敛速度相对于绝对β收敛有明显提升。

思想政治教育助力农民精神生活共同富裕

思想政治教育是促进农民现代化转型的有力手段与原发动力,对于农民价值观的塑造、培育、修正、定型具有不可替代的重要作用,能够为促进农民精神生活共同富裕提供思想保证,营造良好的舆论环境。在全面推进乡村振兴的进程中,应不断用中国共产党的创新理论武装农民头脑,培育和践行社会主义核心价值观,提升农村公共文化服务水平并加强共同富裕舆论引导,赋予农民精神生活共同富裕理论指导力、价值引领力、精神推动力和关键保障力,确保农民精神生活共同富裕取得实质性进展。

习近平文化思想引领农民 精神生活共同富裕路径探析

习近平总书记强调共同富裕是全体人民共同富裕,是物质生活和精神生活都富裕。新时代,实现农民精神生活共同富裕面临物质基础薄弱、价值观念滞后、人才匮乏以及文化产品供给不充分等多重阻碍。只有以习近平文化思想为指引,促进乡村经济高质量发展,强化社会主义核心价值观的引领,优化乡村人才队伍以及建设高质量乡村文化供给体系,才能根治农民精神贫困问题,从而助力共同富裕和中国式现代化的实现。

精神生活共同富裕背景下高校时代新人培育研究

时代新人是实现中华民族伟大复兴的重要力量,高校是培育时代新人的主体,既要落实立德树人根本任务,也要通过思想政治教育来培育时代新人。时代新人是对马克思人学概念话语的当代话语延展,有着独特的哲学语境与鲜明的时代特质。立足精神生活共同富裕的时代背景准确把握时代新人的哲学语境与时代特质,探讨培育时代新人的价值意蕴与现实逻辑、探究培育时代新人的实践进路,具有重要的现实意义。

论精神生活共同富裕的整体性推进

精神生活共同富裕是当代中国“发展起来以后”的时代性课题。解决这一课题面临着繁多复杂的社会问题和精神生活系统本身的复杂矛盾问题,要联系地、全面地、发展地推进精神生活共同富裕的整体性实现。着眼于实现精神生活共同富裕的深层价值动因,推进人民精神生活共同富裕要坚持系统观念,运用整体性思维深刻把握精神生活共同富裕的国家—社会—人民多元主体逻辑、物质与精神全面富裕的目标逻辑、道德自觉的伦理逻辑、公平正义的制度逻辑和共建共享的实践逻辑,并加强各种逻辑协同,在以人民为中心汇聚精神伟力、以高质量发展促进物质与精神全面富裕、以思想道德素质提升促进主体自觉、以制度建设促进公平正义和以社会贡献推进共享发展的多维努力和协同发力中最终实现全体人民精神生活共同富裕。

精神生活共同富裕的建设依据、层次意涵及实践理路

精神生活共同富裕贯穿于社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴的全过程,肇始于马克思主义关于精神生活的哲理表达,证成于中国共产党推进精神生活共同富裕的接续探索,是社会主义社会发展进步的应有之义,也是中华民族文明传承的内在主张。深入理解精神生活共同富裕的层次意涵,一方面要准确把握社会成员享有精神生活资料、提升精神生活境界、增强精神生活创造能力等低阶个体性意涵,另一方面要深刻认识社会推动精神生活建设背后的提升文明发展层次、涵育时代精神风貌和增强民族文化自信的高阶社会性意涵。新时代推动精神生活共同富裕,既需要把握基础路径,又需要致力高阶追求。既要筑牢基础支撑,以高质量的经济发展奠定精神生活富裕的物质基础;又要涵养实质需求,以喜闻乐见的文化创造提升精神文化生活的质量。既要提升精神境界,以文化强国建设增强中华文化主体性和民族成员文化自信;又要强化行动引领,以社会主义核心价值观引领社会成员更好担负起新的文化使命。

精神生活共同富裕的理论溯源、价值诠释与实践进路

新时代人民群众精神生活共同富裕建设遵循了马克思主义共同富裕思想和马克思主义中国化时代化理论指导,因袭了中华优秀传统文化的宝贵基因,准确把握了我国社会主要矛盾发生的转变和新发展阶段出现的新机遇新挑战,是中国特色社会主义共同富裕事业的重要范畴与关键所在。注重以不断推进经济高质量发展奠定物质基础,以社会主义核心价值观引领为思想保证,以提升公共文化服务质量与水平为关键举措,凝结形成推进精神生活共同富裕建设的强大合力。从而有利于发挥人民群众首创精神,满足人民群众精神文化需求和审美追求,拓展人民群众精神生活范畴,促进心理和精神健康,实现人的全面发展;有利于在意识形态领域持续向好态势之下有力批驳错误社会思潮,维护国家意识形态安全;有利于释放中国式现代化道路建设的内生动力,实现全面协调发展,最终为实现中华民族伟大复兴提供精神文化软实力的强大支持,汇聚磅礴的精神动能。

人民精神生活共同富裕与思想政治教育的契合性探析

人民精神生活共同富裕与思想政治教育有着密切关联,剖析二者之间的理论及实践契合性有着重要意义。人民精神生活共同富裕与思想政治教育在价值层面具有相同的应然性,主要体现在国家认同层面、社会凝聚层面以及个人信仰锻造层面都有着趋同的价值取向。落实在具体追寻的目标层面,思想政治教育与促进人民精神生活共同富裕又都致力于中国式现代化发展需要的时代新人,以及最终旨归自由而全面发展的人。思想政治教育与人民精神生活共同富裕是辩证统一的整体,二者相互促进相互依存,在实践进路上落脚于社会主义核心价值观的引领。

虚拟仿真技术赋能精神生活共同富裕的出场语境、样态透视与实践指向

精神生活共同富裕是共同富裕的重要组成部分,扎实推进共同富裕对于走中国式现代化道路意义重大。以新型技术为支撑的虚拟仿真技术的发展与推进精神生活共同富裕时间节点高度契合,其沉浸式、交互式和个性化推荐等主要特征为深化精神生活共同富裕提供了技术加持。前瞻虚拟仿真技术赋能精神生活的未来前景,从“弥合数字鸿沟,助力全民共享发展红利”“消解算法控制,夯实共同富裕精神基础”“推动虚实融合,建构多元协同实现模式”等视角探索虚拟仿真技术赋能精神生活共同富裕的科学策略,对当前推动精神生活共同富裕与新型技术的深度融合,加快实现精神生活共同富裕具有重要意义。

扎实推进农民精神生活共同富裕路径研究——以沂蒙老区为例

共同富裕既包括物质生活共同富裕也包括精神生活共同富裕,推进沂蒙老区农民精神生活共同富裕具有重要意义。随着农村精神文明建设力度不断加大,老区面貌焕然一新,沂蒙老区的社会文明程度有所提高,但由于沂蒙老区农村产业结构单一,农民收入较低、受教育水平低,农民非理性观仍存、老区农民信仰受到多元思潮冲击等原因,沂蒙老区在推进农民精神生活共同富裕方面仍存在老区农民缺乏信仰引领、老区农民道德水平仍需提高、依赖心理浓厚,缺乏主体意识。为此,通过提高沂蒙老区农村教育质量、发展沂蒙老区红色旅游业、完善沂蒙老区农村文化基础设施、发挥沂蒙老区乡镇文化站作用、开展老区优秀传统文化传承活动、加强基层党组织对老区农民精神生活价值引领的途径推进沂蒙老区农民精神生活共同富裕。

习近平文化思想视域下人民精神生活共同富裕的三维探析

习近平文化思想作为引领人民精神生活共同富裕的科学指南和价值遵循,形成、发展于中国共产党为人民精神生活共同富裕深耕践履的中国式现代化的恢宏实践。习近平文化思想视域下,精神生活共同富裕有其独特深厚的理论意蕴,坚持了自信自立的文化发展观、系统观念的文化方法论、人民至上的文化价值观。在核心价值上,习近平文化思想旨在促进人的自由全面发展、建设中华民族现代文明、弘扬全人类共同价值,为人民精神生活共同富裕增添新的价值意涵;在实践路径上,习近平文化思想引领社会主义意识形态建设、推动社会主义文化繁荣发展、深化世界文明交流互鉴,为人民精神生活共同富裕提供新的实践支撑。

马克思精神生产理论与精神生活共同富裕研究

精神生产是马克思全面生产理论的关键组成部分,同时也是马克思唯物史观的重要范畴。作为现实的人的实践活动,精神生产是对特定社会历史条件下物质生产和社会关系的能动反映,直接关系着人的精神文化需要满足、精神素养提升、心灵世界滋育以及自由全面发展的实现。作为中国式现代化的本质要求和民族复兴的应有之义,新时代精神生活共同富裕以经济高质量发展为物质前提,坚持人民至上的发展逻辑,积极回应人民群众的美好生活需要和自由全面发展的根本追求,生动体现了马克思精神生产理论在新时代中国特色社会主义伟大实践中的贯彻与发展。深入探究和科学澄明马克思精神生产理论的具体内容、发展规律和本质特征,有利于基于精神生产维度,科学探索促进新时代精神生活共同富裕的具体实践路径。

思想政治教育助推精神生活共同富裕的实现路径

精神生活共同富裕是指全体人民在精神文化层面实现的共同发展和提升,它既是一种人生理想,也是一种社会理想,更是一种国家梦想。思想政治教育要在实现精神生活共同富裕的过程中发挥自身优势,为精神生活共同富裕的实现提供思想引领、动力保障和价值来源;要在摸索和实践中精准把握人们的精神生活需求,为精神生活共同富裕提供思想关怀;要构建精神生活主体之间深层次的精神交往,加强思想政治教育功能的发挥;要提高精神文化产品的供给质量,激发精神生活共同富裕主体的积极性与创造性。对思想政治教育助推精神生活共同富裕进行理论探讨并提出创新发展路径,有利于在高质量发展中助推精神生活共同富裕的实现。