新时代背景下红色档案资源的叙事逻辑与传播策略

红色档案资源既是中国共产党与中国人民集体记忆的见证,又是赓续红色血脉、传承红色基因的鲜活素材。红色档案资源叙事本质上是一种历史叙事,通过语言、文本、影像、图片等符号呈现中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的光辉历程及其所蕴含的精神与品质。档案馆在利用红色档案资源的过程中要注重对红色档案资源的叙事视角、叙事空间、叙事结构与叙事体验进行深入研究,提升红色档案资源的叙事表达与传播效果。档案馆在传播红色档案资源时采取的主要策略包括:通过叙事理论建构党史话语体系、通过叙事文本整合红色档案资源、通过叙事理论促进红色精神核心内涵的传播、运用现代技术辅助实现红色档案资源的叙事表达等。

生命延续、信仰坚守与事业开创:论红色档案记忆资源育人功能实现的伦理逻辑

红色档案记忆资源是培育革命共同体及其接班人的生动素材,其开发利用活动以红色生命延续、信仰坚守和事业开创的伦理逻辑塑就红色生命共同体、信仰共同体和事业共同体,以此实现革命共同体及其接班人的接续发展。红色档案记忆资源开发在生命共同体中以代际记忆互渗、意识同一和基因赓续,实现革命共同体代际传承与绵延;在信仰共同体中契合人类理性愿景、坚定国家政治追求、坚持党的初心使命,以实现革命共同体信仰维系与坚守;在事业共同体中继承先辈成就、践行先辈遗志、开创事业新篇,以实现革命共同体事业继承与开创。在三重伦理机理的相互作用下,红色档案记忆资源得以培育具备家国情怀的革命事业接班人。

红色档案资源赋能主题教育的实践及优化路径

红色档案资源赋能习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育具有多重意义。首先剖析其理论溯源,明确红色档案资源的范畴与内涵,梳理主题教育的类型、目标,点明二者结合能从素材、情感、场景三方面为主题教育注入活力。在此基础上审视现存样态,线下考察场馆利用、研学活动的成效和短板,线上剖析新媒体传播、在线课程的优势与局限。梳理部门协同、社会参与中的阻碍与成因,由此提出提升策略,建议构建统筹机制与数字化平台整合资源,引入跨学科团队、新技术创新转化,深化协同合作,激活社会力量,全方位优化二者融合路径,强化教育效能。

红色档案信息化管理探析——以北大荒精神为例

随着信息技术的飞速发展,档案信息化管理已成为现代档案管理的重要趋势。红色档案是记录我国革命发展历史、艰苦奋斗历程、传承红色基因的重要载体,^([1])对其进行信息化管理有助于创新档案管理手段。黑龙江省在推进“六个龙江”建设过程中,挖掘和传承北大荒精神对弘扬社会主义核心价值观、增强文化自信、推动社会进步意义深远。本文以北大荒精神为蓝本探究了红色档案信息化管理的意义、原则和方法,以期为提升档案管理水平和服务质量提供参考。

红色档案赋能铸牢中华民族共同体意识研究——基于政党认同的视角

红色档案作为中国共产党团结带领全国各族人民探索民族独立与实现民族复兴的宝贵见证,对铸牢中华民族共同体意识具有政党认同赋能价值。红色档案是政党认同的具象化载体,政党认同又为铸牢中华民族共同体意识提供坚实基础。以政党认同理论作为解释性框架,在认知层面,红色档案是民族复兴历史记忆的承载形式;在情感层面,红色档案是“四个与共”理念的表达媒介;在评价层面,红色档案是社会主义核心价值观的内容实体。要从叙事优化、媒体融合与反馈互动三重逻辑上,发挥好红色档案结构性认同功能,不断推进红色档案文化社会化进程,在持续增强各族群众政党认同中铸牢中华民族共同体意识。

红色档案资源赋能爱国主义教育创新路径研究

红色档案,是指在中国共产党的领导下,在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代所形成的具有保存价值的文字、图表、音像及其他各种方式和载体的历史记录[1]。它镌刻着党的初心和使命,是我们党百年光辉历程的真实见证,是弘扬革命传统、加强社会主义精神文明、激发爱国热情的宝贵资源。2024年1月《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布,填补了爱国主义教育的立法空白,为爱国主义教育提供了法律保障,同时也为各级综合档案馆面向社会开展爱国主义教育提供了新的契机。

社交媒体时代红色档案的公众参与及传播策略

聚焦于社交媒体时代红色档案的公众参与及传播策略,通过分析社交媒体对红色档案资源传播的助力、红色档案资源传播的社交媒体环境、公众参与的现状与提升策略以及具体的传播策略,旨在为红色档案在新时代背景下更好地发挥其价值,实现广泛传播与公众深度参与提供理论依据与实践指导,以促进红色文化的传承与弘扬,增强民族凝聚力与文化自信。

红色档案中的革命家书信:内容、风格与传播影响

革命家书信以原始性、真实性的特点,集中体现了革命领袖的理想信念、精神风貌与人格魅力,在传承红色基因、弘扬革命精神方面具有重要价值。以毛泽东同志的书信为研究对象,在梳理既有研究成果的基础上,重点探讨革命家书信中的理想信念、革命实践、道德情操等思想内容,对其中的乐观主义革命精神、通俗质朴的语言风格、谦逊自持的人格力量等特点展开分析,并揭示了革命家书信对于坚定党内信念、引领社会思想、教育后代青年的重要影响,以期为新时代红色基因的弘扬、红色资源的传承利用,以及革命精神教育的创新发展提供借鉴。

红色档案数字化传播与高校思政教育融合的模式探索

基于数字时代发展趋势,探讨红色档案数字化传播与高校思政教育深度融合的创新模式。分析了红色档案资源在思政教育中的独特价值,阐述了当前红色档案资源利用不足、数字化进程缓慢等现状与问题,提出要加快红色档案资源体系建设,创新话语表达方式,完善协同育人机制,并从资源供给侧改革、教育话语体系创新、保障机制完善等方面提出具体的实践路径。

基于榜样教育机制的红色档案资源开发利用

深入探讨基于榜样教育机制的红色档案资源开发利用。通过阐述榜样教育机制的内涵,分析红色档案资源与榜样教育机制的内在契合点,提出红色档案资源在榜样教育机制中的开发策略,并揭示其在榜样教育中开发利用的重要意义,以期为红色档案资源的有效开发与榜样教育的深入推进提供理论依据与实践参考,助力传承红色基因,弘扬革命精神,提升社会思想道德建设水平。

红色档案赋能高校思政课育人实效研究

红色档案资源具有显著的存史资政育人功能,与高校思政课“为党育人、为国育才”的使命担当具有同质性价值取向。协调处理高校思政课提质增效需求与红色档案资源功能供给之间的矛盾,需要让红色档案资源与“传统思政课”“场馆里的思政课”和“行走的思政课”充分融合,让思政课更加可感可知、生动鲜活,从而不断满足大学生日益增长的对高质量思政课的现实需要。

红色档案中新民主主义革命理论发展脉络

在系统梳理红色档案的基础上,考察了新民主主义革命理论从形成到发展直至指导中华人民共和国成立初期建设的完整历史脉络。分析了五四运动至第一次国共合作时期新民主主义革命理论的初步探索、大革命失败后理论的系统化、抗日战争时期理论的成熟与丰富等阶段的主要理论成果。同时,还探讨了新民主主义革命理论对中华人民共和国成立初期政治建设、经济建设、文化建设的重大指导作用,揭示了这一科学理论体系的丰富内涵、远见卓识和强大生命力。

红色档案资源融入青年党员党性教育的路径探析

红色档案资源是开展党性教育的重要载体,具有引导青年党员赓续红色精神、传承红色基因的重要意义。本文分析了当前红色档案资源在应用于党性教育中存在的不足和原因,探究了充分发挥其教育作用的对策,提出通过进一步传播红色精神、优化叙事策略、建构纪念空间等方式,能够更好地挖掘红色档案资源的教育价值,持续推动青年党员提升政治认同、增强政治自觉、筑牢政治忠诚。

新媒体环境下红色档案资源开发利用的现状与对策

新媒体视域下,红色档案资源开发利用的重要性愈发凸显,相关工作的开展迎来了新的发展机遇,但也面临很多的挑战。在此趋势之下,红色档案资源的数字化建设已是必然之趋,馆藏单位在开展红色档案数字化建设工作中,应充分利用新媒体的技术,通过微博和公众号等形式来促进档案的传播,拓宽档案的受众范围,并为受众提供更多交流互动的机会。但从红色档案资源开发利用现状来看,还存在一定的不足,导致红色档案的价值尚未充分呈现出来。基于此,本文对红色档案资源的特征及开发利用价值进行介绍,指出新媒体在红色档案资源开发利用中的优势以及面临的困境,提出红色档案资源开发利用对策。

数字人文视域下的红色档案资源活化利用

红色档案是中国共产党带领人民矢志奋斗的生动见证。数字人文与档案资源活化利用具有内在契合性,将数字人文作为档案开发研究的一种新型视角,探析数字人文视域下红色档案资源的活化利用,对于用好红色资源、实现档案价值、促进档案转化具有重要意义。深入推进红色档案资源的活化利用,可以从数字人文视域的思维、技术、手段三个层面着手,通过强化档案思维建构、深化数字技术赋能、探索多元手段运用,切实提升红色档案资源活化利用的实效性。

红色档案赋能青少年心理健康教育的价值和路径研究

一、引言,习近平总书记指出:“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,这一时期心智逐渐健全,思维进入最活跃状态,最需要精心引导和栽培。”[1]青少年的心智发展不仅是自然成长的过程,还需要通过社会性学习——教育来完成。其中,心理健康教育是不可或缺的关键环节。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,青少年能否养成并树立正确的世界观、人生观和价值观,很大程度上取决于其心理健康状况,“健康的心理状态和行为模式有助于个体形成稳定、健康的‘三观’,从而更好地应对生活中的各种挑战和变化。”[2]因而,心理健康教育也以“心理育人”的理念被纳入十大育人体系。

红色档案与社会主义核心价值观培育研究

社会主义核心价值观是兴国之魂、强国之基,在坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中,发挥着极其重要的作用。红色档案蕴含丰富的革命历史、优良传统和崇高精神,是开展社会主义核心价值观教育的宝贵资源。在全面梳理既有研究的基础上,深入分析了红色档案资源开发与社会主义核心价值观培育之间的价值意蕴、内在逻辑以及重要途径等,进而提出了新时代如何加强红色档案资源开发利用以有效推动社会主义核心价值观培育的具体实践路径。

高校红色档案资源开发利用价值与实践路径研究

高校红色档案资源的特有内涵和特定记述特定内容,既为红色档案资源的开发利用增添了红色脉络,使其能够多样态地呈现红色面貌、传承红色血脉,传播高校育人理念,并实现立德树人的独特价值,又为高校红色档案资源价值转化提供了独特路径,即深化学理研究、创新叙述视角,为思想政治教育课程提供坚实的支撑,以实现有效的教育传输。

交叉与重叠:基于政策文本分析的红色档案认定研究

文章选取25份和红色档案相关的省级政策文本作为研究对象,从红色档案概念界定、认定机制、认定程序、认定级别、认定标准五个维度探究不同省级行政单位在红色档案认定政策制定方面的异同,发现我国在红色档案认定方面存在政策制定不足、概念界定不清晰、具体规范有待细化与完善、跨领域协作稍显薄弱的问题,据此提出明确红色档案认定实质、扩大并深化红色档案与红色资源研究、深化红色档案认定政策制定与实施、组建红色档案认定专家团队的改善建议。

红色档案在大学生主流价值观构建中的意义和作用路径

红色档案是中国共产党和人民在革命、建设、改革各个历史时期形成的珍贵历史记录,蕴含着丰富的精神财富,在引导当代大学生树立正确价值观、坚定理想信念等方面具有重要作用。从历史价值、思想价值和现实价值3个维度,揭示了红色档案在大学生主流价值观构建中的重要意义,并进一步探讨了发挥红色档案在高校思想政治教育中的作用的创新路径。