医学研究生《细胞培养技术》课程教学改革探析

为实现党的二十大提出的我国到2035年要达到教育、科技和人才“三位一体”的总体目标^([1]),需持续深化教育改革.研究生是我国科学研究创新的后备力量,提升研究生科学研究创新实践能力是当前面临的一项重要任务^([2]).培养医学生的科学研究素质和创新实践能力不仅是医学研究生创新创业能力发展的需要,亦是全面建设社会主义现代化国家协同发展的战略性支撑^([3]).

高职《细胞培养技术》课程教学改革探究

细胞培养技术是生物技术的重要组成部分,是生物学各研究领域的基本技术和技能,在生物学、医学、生物制药等各个领域都有广泛应用。《细胞培养技术》课程已成高职院校药品生物技术专业的重要核心课程之一。生物技术发展和更迭速度快,新时期《细胞培养技术》的课程教学改革需不断地与时俱进。本研究以《国家职业教育改革实施方案》为指导,结合企业岗位需要和学生学情,从教学内容的优化设计、课程思政的融入设计、教学方法的改革创新等方面对《细胞培养课程》改革进行创新性探索和研究实践,进一步提高技术技能型人才培养质量,使课程更加符合新时期职教改革要求。

基于OBE理念的虚拟仿真教学模式在组织和细胞培养技术课程中的应用

随着医学教育改革的不断推进,以学生为中心,以成果导向教育(outcome based education, OBE)为目标,构建的新型教学模式越来越受到重视。组织和细胞培养技术是基础与临床各学科进行科研创新实践与生产的必备基础。本文通过探索在OBE理念指导下,虚拟仿真教学模式在组织和细胞培养技术课程中的应用。为探索医学基础课程,尤其是偏重实践型课程教学提供新思路与新模式。

中医院校研究生细胞培养技术与应用课程线上教学探索

疫情背景下,全国高校迅速响应教育部“停课不停学”的号召,部署了线上教学工作。此文以湖南中医药大学研究生细胞培养技术与应用课程为研究对象,以“互联网+”云平台为基础,依托名师空间课堂、医学虚拟仿真教学实验平台、腾讯课堂、学习通等优势教学资源和平台,把好疫情背景下研究生实践教学的质量关。通过线上云平台的运用,满足了研究生自主学习需求,突破了实践教学场地限制的短板,实现了“灵活化教学”。但是线上资源的比例分配、课程的形成性评价以及线上教学体系如何构建,仍需要长时间的探索和完善。

基于虚拟仿真技术的细胞培养技术实验课程教学探索

细胞培养技术是生命科学研究与应用的重要组成部分,同时也是广泛开展生物医药现代化应用的核心技术,是生物制药技术专业的核心技能。但受限于学生细胞实验室规模、无菌操作、实验教学成本等因素影响,课程实验开展难度大,实验教学效果较差。虚拟仿真技术的运用有利于弥补传统实验教学的不足。本文通过探讨课程中虚拟仿真技术的应用特点,总结其优势与弊端,将虚拟仿真技术与传统教学优势互补,虚实结合,希望为细胞培养技术课程的教学改革提供一定的参考,提高教学质量。

三维细胞培养技术在肿瘤研究领域的应用

传统二维细胞培养具有易操作、费用低、可大量应用的优点,在细胞培养领域广泛使用。但是由于细胞呈平面生长,无法构建出一个立体的微环境,且缺乏各种细胞因子的作用,因而与体内细胞状态存在差距;而三维细胞培养可以在细胞基因表达、基质分泌及细胞功能活动等方面更好地模拟体内细胞状态。该文着重论述三维细胞培养技术在肿瘤研究中的应用,包括构建肿瘤微环境、观察肿瘤生物学行为、肿瘤血管生成、研究肿瘤耐药性等,为肿瘤研究工作者提供参考。

三维细胞培养技术在再生医学研究中的应用

体外细胞培养技术已成为细胞生物学、药学、毒理学、干细胞、系统生物学和新药创制等领域必不可少的工具。传统平板细胞培养方法使细胞单层生长于二维环境,不能产生体内的细胞外基质屏障,且细胞表型也异于原代细胞,而三维细胞培养技术通过模拟机体内细胞生长的生理微环境,利用各种支架或设备来促进细胞生长和组织分化,产生具有合理形态结构和功能性的组织,具有细胞培养直观性和条件可控性的优势,故其在再生医学应用方面有着非常大的发展潜力。本文从干细胞、血管再生、器官移植、以及组织修复等方面综述了近期三维细胞培养技术在再生医学研究中的应用,并介绍了三维细胞培养技术在功能性生物材料方面研究中的作用,有助于对功能性生物材料的表面改性设计研究。

环形泰勒虫裂殖体感染细胞培养技术的改进

在环形泰勒虫裂殖体胶冻细胞苗工厂化生产中，将小转瓶培养改为大转瓶培养，在此基础上又用成年健康黑白花牛血清代替犊牛血清，加犊牛血清的培养液收获细胞数为１４６ ．０ 万个／ ｍ Ｌ，而加成年牛血清的培养液在２ 次细胞培养中收获细胞数分别达１５３ ．８ 万个／ ｍ Ｌ 和１６２ ．０ 万个／ ｍ Ｌ。

面向医学本科生开设《细胞培养技术》选修课程的教学体会

我校为临床医学及其它相关专业本科生开设了《细胞培养技术》课程。在该课程教学过程中,我们对教学内容,教学方法,教学考核等进行了认真仔细的探讨,研究面向医学本科生开设《细胞培养技术》选修课的可行性与重要性,为提高学生实验操作技能,启蒙科研思维能力,以及培养科研兴趣等打下良好基础。

新生大鼠心肌细胞培养技术

目的探讨新生大鼠心肌细胞的分离、培养方法。方法取1～3d龄新生大鼠的心室肌细胞，用胶原酶I分离心肌细胞，离心收集心肌细胞，差速贴壁法纯化后培养于DMEM培养基。显微镜下鉴定心肌细胞的纯度和形态结构，锥虫蓝染色检查心肌细胞成活率。结果心肌细胞纯度为96％，平均成活率95．43％，并出现同簇细胞的同步跳动。结论该方法简单有效，为研究心肌细胞的人员提供了一种实验手段。

提高医学本科生细胞培养技术教学的改革初探

细胞培养技术是生命科学研究中广泛应用的方法,是国内医学院校本科生基础医学课程的重要组成部分,也是医学生从事工作后常用的临床医疗技能。但是在互联网和生命科学发展日新月异的背景下,国内医学院校细胞培养技术课程实施过程中,在教学内容、教学方法、实验课时与设备和考核方式方面日趋落后。针对以上四个方面出现的问题进行分析并对细胞培养技术课程进行初步的教学改革探索,重点是在教学方法中积极引入"雨课堂"这种新兴的教学工具,以期提高细胞培养技术的课堂教学效果,最终培养医学院校本科生实践能力并符合未来医学工作的需求。

植物细胞培养技术生产天然产物

本文综述植物细胞培养技术的优点及其原理,以及它在食品、药品和无性系快速繁殖方面的应用,并且对植物细胞培养技术作了展望。

研究生动物细胞培养技术课程的教学改革

细胞培养技术是当代生命科学研究领域的重要技术，广泛应用于基础研究、基因工程、遗传工程、细胞工程、干细胞研究等方面。它是高等医科院校的研究生基本技能培养中一门不可缺少的课程。就该课程在硕士研究生扩招后教学实践中教学内容及方法的改革做一探索。

植物次生代谢物的细胞培养技术研究进展

近年来,植物的次生代谢物的结构、功能与应用越来越受人们的关注。为了既能满足人们对植物次生代谢物的需求,又能合理开发利用自然植物资源和保护生态环境,植物细胞培养成为生产植物次生代谢物的关键技术。本文重点阐述了6种植物细胞培养技术和植物细胞培养生产植物次生代谢物过程中的重要影响因素及其调控,同时对前述两个方面的深入研究提出了合理化建议。

树突状细胞培养技术的研究进展

树突状细胞(DC)是目前已知的体内功能最强的专职性抗原提呈细胞,获得大量高纯度且表型、功能典型的DC是各种基础研究和临床应用的前提。目前已在多种组织中建立了数种有效的DC分离纯化、培养扩增的方法,但仍存在方法的最优化问题,实验技术方法的改进为今后DC在临床的应用提供了基础。

规模化哺乳细胞培养技术生产病毒疫苗——过程工程和生物反应器

生物过程工程开发策略与技术手段,以及生物反应器技术在过去的20年内伴随着生物医药产业的快速腾飞,以日新月异的速度发展起来,成为当今生物技术产业化开发中的核心支撑技术,也是生物医药生产过程中决定产品质量与成本的重要因素。以规模化哺乳细胞培养生产病毒疫苗为例,

医学院研究生《细胞培养技术》教学实践与思考

细胞培养技术是医学研究生从事课题研究必备的一项基本技能,已广泛应用于基因工程、遗传工程、细胞工程等生命科学的众多领域。为短期内训练硕士生具备培养细胞的实验能力,我们结合科研实践和有关参考资料,向硕士研究生开设了细胞培养实验课程,经实践培训后学生具备了初步进行细胞培养的能力。本文就如何改善研究生细胞培养实验课的教学质量,通过教学大纲和教学内容适当调整、实验内容精选、良好科研习惯的培养与完善实验考核评定体系等多方面进行详细的阐述。