地方经济史研究的佳作——评《云南近代地方经济史研究》

云南大学董孟雄教授长期专攻中国经济史,其功力深厚,治学谨严,尤其是对少数民族经济史的造诣颇为学术界同行称道。在1988年由高等教育出版社出版的高校文科教材《中国近代国民经济史教程》中,他撰写了该书第18章“少数民族地区经济的变化”,这一章中包含有他长期研究的成果。因为有了这一章,也因为这部分内容写作的准确精练,学术界评价说该书“因而成了头一部完整的中国近代经济史”。(见《光明日报》1989年3月8日,《中国近代国民经济史教程》)姜铎先生在《上海社会科学》撰文说,《中国近代国民经济史教程》“对地区经济增设了少数民族经济和殖民地经济两大专章,前者是多年来民族经济科研成果的结晶,并带有首创性”。他对这一章给予了中肯的评价。

国际经济史学研究的新趋向--从第十五届世界经济史大会谈起

世界经济史大会是由国际经济史学会主办,每3-4年召开一届的经济史学界盛会。大会的议题往往代表着国际经济史学研究的最新动向和发展趋势。纵观第十五届世界经济史大会的讨论内容,学者们围绕着"贫穷和不平等"两个主要议题,从不同的视角、运用多元化的研究手段探索了全球化、东西方的发展路径问题。关于全球经济史的研究大致可以分为四个层次:第一,从长时段看全球化中的贫穷和不平等;第二,全球化视野中的市场和地区;第三,战争、政治经济、制度与经济增长差异;第四,围绕造成经济增长差异的可能要素展开的研究。其中,关于中国经济发展水平的描述是一个重要却又薄弱的部分,特别是从经济发展的量和结构两个面刻画中国经济水平还有很大进步空间。

中国少数民族经济史研究的几个理论问题

中国少数民族经济史是中国经济史的重要组成部分,是总结少数民族经济发展经验的重大课题,也是民族经济学研究的一个重要方面。目前,开展中国少数民族经济史研究的主客观条件已经成熟。只有以现有55个少数民族为主体来总结少数民族经济史,才能很好地解决经济史分期问题、跨界分布民族经济史问题、散居民族经济史问题、分裂出祖国的少数民族经济史问题以及建立全国政权的少数民族同国民经济的关系等问题。少数民族经济史研究要借鉴历史学派和新经济史学方法的合理因素,同时更加注重其实证性。中国少数民族经济史研究的主要内容是少数民族生产方式的进步所造成的经济关系的变革。

经济史学的成果类型与赵德馨经济史学研究

经济史学研究成果可分为实证性经济史、分析性经济史和经济史论等三种类型,实证性经济史是分析性经济史的基础,分析性经济史又是经济史论的基础。赵德馨教授坚持求"通"又主"专"的经济史学观,他对两汉商品经济、楚国货币、太平天国财政经济进行了深入的专题研究,对中国经济史上的重要经济规律进行了提炼,从经济史实中抽象出了互补经济论、商兴国兴论等经济理论,对经济史学的构成、研究对象、功能和经济史学史进行了原创性研究。

以新理念引导学科建设——中南财经政法大学经济史学科建设的实践与经验

中南财经政法大学经济史学科是国内中国经济史研究重镇之一。在该学科建设过程中,赵德馨提出的“跟随历史前进”的理念,对推动中国近代经济史学科的发展和建设中华人民共和国经济史学科做出了突出贡献;赵德馨基于“所有的经济理论都来源于对经济历史的分析”的理念,倡导构建中国经济发展学并付诸实践,提升了经济史学科的定位。回顾中南财经政法大学经济史学科建设历程,可以得出以下学科建设经验:一是始终以历史唯物主义和马克思主义中国化的方法论为指导;二是形成和贯彻与学科特点相契合的学科建设理念;三是长期保持一个相对稳定而又能较好实现新老交替的学术研究团队;四是注重学科成果体系的构建;五是重视学科自觉意识的养成。

20世纪以来西方罗马政治史和经济史研究模式的转换与竞争

20世纪以来的罗马史研究发展出了多样化的解释模式,且彼此竞争。其中,政治史和经济史两大领域内的模式转换最为突出,并关涉罗马史学科的总体走向。在从精英到大众观察视角的逐步递进中,罗马政治史研究经历了贵族政治模式、交际模式及民主模式三次大的转换。罗马经济史领域内,在“原始主义—现代主义”与“形式主义—实质主义”两对二元对立模式的纠缠中,芬利模式一度胜出,但最终受到新制度经济学模式的根本性冲击。20世纪末期,罗马经济史和政治史研究实现突破性合流,更多的综合性模式被运用于罗马史研究。系统审思与透视百余年来罗马政治史和经济史领域内的典型模式,能够为罗马研究提供更多思维和认识上的可能性。

《中国经济史一近代部分》评介

中国人民大学出版社出版的孙健新著《中国经济史——近代部分》,洋洋60余万言,是近年来中国近代经济史研究领域里的又一本新成果,我同样怀着喜悦的心情,从头到尾,粗粗翻阅了一通,在颇获教益之余,特对该书作一简单评介,以引起国内外爱好这一专业者的注意。

相似与相异:19世纪初期江南与荷兰经济史比较研究

中国和欧洲都涵盖了广大地域,其中各个地区在各方面差异很大。要进行深入而客观的比较研究,应当选择那些具有较高可比性的地区。从经济史的角度来看,在近代早期中国和欧洲的各个地区中,江南和荷兰是两个可比性最高的地区。采用历史国民账户系统的方法,对19世纪初期这两个地区的经济状况进行比较研究,可以清楚地看到近代早期中国和欧洲这两个最发达的地区在经济发展水平方面具有重要的相似性和相异性。这个结果有力地推翻了以往以“英国模式”为标准来研究中国和欧洲近代经济史所导致的各种偏见,对我们更好地认识近代早期中国和欧洲的历史具有重要的意义。

2015年中国现代经济史研究概述

总体来看,我国经济史研究在理论经济学中的地位偏弱。中国现代经济史研究在2015年突出的特色为:将探索中国特色社会主义道路的开拓历程作为中国现代经济史研究的新视角。在大数据和方法多元的时代,管理大数据不"易",分析与理解、筛选、处理大数据更"难"。现当代史总结历史经验的任务很重。

苏联学术界关于苏联经济史研究述要

一俄国经过十月革命和国内战争的洗礼，社会激烈动荡，社会关系发生急剧变化，知识分子首当其中，厄运接踵而至。但即使在这种情况下，在十月革命前已着手研究俄国经济史的多数学者在一段时间的犹豫和观望后，还是留在了苏维埃俄国，重操旧业。研究俄国经济史的史学家和经...

伪满洲国与维希法国经济史研究比较与述评

伪满洲国与维希法国同为二战时期被扶持的傀儡政权,其战时经济发展与经济掠夺有可比较之处,而学界研究亦较为丰硕。通过比较维希法国与伪满洲国的经济史研究,可以发现两者在史观上均经历了一个由批判、回避到正视的过程。区别在于,维希法国经济史研究已经开始通过计量经济学对维希法国和德国的经济掠夺进行量化分析;伪满洲国经济史研究则处在从历史学阐释到经济学量化的转型期,涉及工业金融与企业经营方面的研究尚需开展,在具体研究路径方面亦与前者存在较大差别。理解并借鉴维希法国经济史的研究路径与方法,可以更好地发展我国抗战时期的沦陷区经济研究。

新财经改革背景下中国经济史课程改革刍议

新财经改革为财经类高校专业课程的建设提出了新的要求。中国近现代经济史课程在经济学专业课程组成中属于专业必修或专业选修类课程。回顾学科发展历史与探究学科功能,中国经济史课程设置的目的主要有两个:一是通过课程教学使经济学专业本科生熟悉我国经济发展的实际过程;二是培养经济学专业本科生的历史思维能力,具备求真务实的专业素养。因此,在新财经视域下,中国经济史课程改革要在充分融入课程思政体系的基础上在以下三个方面着力:一是突出具备中国特色的经济史理论成果;二是以“中国式现代化”为主线;三是坚持“用中国话说中国故事”。

近二十年间国内清代东北社会经济史研究状况述评

东北地区作为清王朝的“龙兴之地”,其社会经济发展具有较高的研究意义。改革开放以来学界关于清代东北的矿业开发、商业、交通运输、农业、林业等诸多领域研究取得了巨大的进步。但同时在地区社会经济研究、民族区域间的交流联系研究、史料档案运用等仍需要进一步完善,需要广大学者更加详细的研究。

法国近现代经济史学者及重要期刊介绍

法国经济史学科直到20世纪30年代才成为一门基础扎实的学科[沈坚：《法国近现代经济史研究概述》,《世界历史》,2000年第4期,第107页。],在此之前,英美学者的成就已经抛离他们的法国同行了。法国经济史专业的后来居上有赖于斯特拉斯堡这个历史上经常引起法、德争端的地区出现的两位著名史学家——马克·布洛赫和吕西安·勒费弗尔,1929年这两位志同道合的学者在斯特拉斯堡大学创办了《社会经济史年鉴》,从此拉开了法国经济史研究的序幕。