绘图教学策略在外周血细胞形态教学中的应用探析

临床检验基础是医学检验技术专业的一门专业核心主干课程,实践性强,外周血细胞形态不仅是教学中的重点,也是教学的难点,主观意识判断性较强。笔者通过教学经验的积累,探索绘图教学策略在外周血细胞形态教学中的应用,以提高教学效果。

以绘图构建小学数学高效课堂的策略

“双减”政策的推进,为学生减轻了课后学业压力,同时新课改也对小学数学课堂教学提出了更高的要求。面对当前的教育模式,在小学阶段数学课堂中结合绘图解决数学问题是十分有必要的,为提高数学课堂教学效率开辟了一条全新的途径。目前的数学教育非常注重学生“解决问题”的能力,注重培养和发展学生的思维建设。尤其在小学数学教学中,通过“图”与“形”互动教学手段,培养学生的识图能力,可以为数学逻辑的形成做好铺垫。教师通过建构课堂教学模式,加强学生绘图表达信息的能力,最终使学生主动学习,掌握绘图的策略,从而提高学生的数学素养。

学习任务进阶:“ICAP”框架下绘图学古诗活动设计

为提高学生的古诗学习能力,满足其语文核心素养的发展需求,文章以“任务进阶”为设计理念,将绘图策略引入小学古诗学习活动中,依据“ICAP”框架理论将古诗绘图活动设计为主动式、建构式和交互式三级模式。文章还从理性考量绘图策略、客观评估学习成果质量两个方面提出绘图学古诗进阶活动的设计原则,助力学生增强古诗学习能力与提升语文核心素养。