谈谈农业生产责任制中统与包的关系

各种不同形势的农业生产责任制有一个共同点,就是既有统又有包。宁管各种不同形式的农业生产责任制的具体内容有所区别,但是,各种责任制有统有包、统包结合,这一点是相同的。因此,处理好统与包的关系,就成为建立健全和完善各种不同形式的农业生产责任制的一个重要问题。目前有些同志对统与包的关系认识不清。讲统,就什么都统,寸权不让,统得过死;讲包,就放弃领导,撒手不管,任其自流。因此,搞清统与包的关系,非常重要。

关于试行辅修专业及学分制的尝试

关于试行辅修专业及学分制的尝试关玉春，张玉芳为了适应经济体制的改革，近几年来，在全国各高校的教学管理改革方面都做出许多尝试，现就我校试行辅修专业及学分制两项教育改革，谈谈我们的看法。一、试行辅修专业及学分制的必要性当前，在教育改革的浪潮中，为适应市场...

我国技术市场发展现状及前景

我国技术市场是改革开放的产物。建国以来,我国大量科研机构独立于市场之外,科研与市场联系薄弱,在科研开发和成果推广工作中长期实行两个“无偿”的作法,即科研单位无偿使用国家科研经费;社会上(主要是工矿企业)无偿使用技术成果,成果转化渠道单一。这种国家包得过多、统得过死的计划管理机制是造成我国科研与生产长期脱节的重要原因之一,极大地束缚了科研单位与企业的活力。改革开放以后,一部分科研人员率先迈出改革开放的步伐,技术开始作为商品进入流通领域,我国技术市场开始萌芽。

面向基层搞好切块计划分配——我校试行切块计划分配的做法和体会

近年来,我国在毕业生分配方面进行了一系列的改革,由过去的统招统分,逐步走向多种分配办法并举的改革试点阶段。改革的核心是宏观控制、微观搞活,使分配工作逐步适应经济建设和社会发展的需要,有利于调动学校、学生和用人单位的积极性,有利于人才通向基层第一线。试行的办法主要有:“双向选择”,切块计划分配,完全由学校计划分配,以及在计划范围内招聘、推荐与考核录用等。我校近年来试行切块计划分配办法,实践证明,切块计划分配在一定程度上克服了过去统得过死的弊端,

试论高教体制改革与政治体制改革的协同

《中国教育改革和发展纲要》指明九十年代深化教育体制改革的方向和目标是:'改革包得过多、统得过死的体制,初步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。'其意义在于:'只有这样,才能增强主动适应经济和社会发展的活力,走出教育发展的新路子,为建立具有中国特色的社会主义教育体系奠定基础。'笔者曾先后以'一论'。

市场经济条件下的大学生择业教育

随着社会主义市场经济体制的确立,高等教育体制的改革将不断深化。国家在计划经济体制下形成的对高等学校“包得过多”、“统得过死”的弊端将被摒弃。对毕业生“统包统分”、“包当干部”的就业制度将被废除。少数毕业生由国家安排就业,多数由学生“自主择业”

改革工会开支范围和标准的浅见

我们工会目前使用的开支范围和开支标准是辽宁省总1983年制定的。在实际工作中反映现行开支范围太窄、标准较低,统得过死.由于这几年工会事业不断的改革创新和开拓,工会活动内容日益丰富,因此工会开支范围也必须进行改革. 应适当扩大开支范围。建国初期工会职能也只起到配合行政搞生产、生活、教育的“三位一体”的作用,工会的开支范围是有限的。六、七十年代,工会职能发生了变化,工会工作内容逐渐增加。尤其是进入八十年代,多种形式的经济实体出现,部分职工的利益受到影响,工会维护职工利益的职能越来越占主导地位,从工运事业发展的趋势看。

关于农村经济体制改革试点中的几个问题

党的三中全会以来,为了探索适合农村生产力发展要求的农村经济体制的模式,加快农业生产和农村经济的发展步伐,四川省在广汉、新都、邛崃三县进行了农村经济体制改革的试点工作。长期以来,由于“左”的错误,农村经济管理体制集中过多,统得过死,党政企不分。

语文教学策略改革中的三点要求

语文教学策略改革中主要应把握好三点:课内不宜教得过细;课外不宜统得过死;对学生学习潜能的估价不宜过低。下面我就这三点作一具体说明。 1．对课内不宜教得过细。我国教师普遍存在着一种观念,认为教师的责任就是把学生教会。不把学生教会,怎么对得起学生?

我国办学体制改革的新发展

随着社会主义市场经济体制的建立,原来在计划经济体制基础上形成和发展起来的旧的办学体制的弊端日益突出。旧的办学体制最大的问题是国家对教育包得过多,统得过死,束缚了人民群众办学的积极性,扼制了教育的发展,不仅有悖于“

市场经济下我国教育管理体制改革的理论分析

《中国教育改革和发展纲要》提出,在90年代我国要建立起与社会主义市场经济体制、政治体制和科技体制相适应的教育新体制,为建设有中国特色的社会主义教育体系奠定基础,并且规定了90年代我国教育体制改革的方针、步骤、内容与基本目标。教育体制改革是在现阶段主要是“改革包得多,统得过死的体制”,处理好政府、学校、社会多方面关系,建立起政府宏观管理、社会主动参与、学校自主办学的体制。

抓住机遇 大力发展成人高等教育

目前,随着逐步建立起来的社会主义市场经济对人才的迫切需求,强烈地反映出社会需要更多的人接受高等教育。这给成人高等教育发展提供了一个不可多得的机会。每个从事成人高等教育的工作者,应该进一步解放思想,更新观念,珍惜并善于把握住这个机遇,大力发展成人高等教育。 一、市场经济需要新的教育体制与之相适应 经济的竞争说到底是科技和人才的竞争,而科技和人才的竞争则又取决于教育水平。在计划经济占主导地位的年代里,单一地由国家直接办学的计划体制包得过多,统得过死,学校没有办学自主权。招生人数。

服务基层谨防“六式”现象

机关部门是上联领导下联基层的中枢,处于决策与执行的中间环节,服务基层是其主要职责。要提高服务基层的质量和水平,必须防止＂六式＂现象。一要防止＂随意式＂服务。有的机关部门在服务基层的过程中不进行调查研究,缺少认真思考，上级要求什么就强调什么，平时想到什么就开展什么，丁作没有重点，没有计划。

要认真研究价格改革

正在形成中的新的经济体制,要求价格作为重要的经济杠杆,发挥调节作用。但是,在过去的体制中形成的价格,存在很多弊病,难以起这样的作用。弊病主要表现在:第一,在价格体系上,不少商品的价格既不反映价值,又不反映供求关系,造成商品间的比例很不合理;第二,在价格管理制度上,同其他方面的管理体制一样,集中过多,统得过死。不改变这种不合理的价格体系和价格管理制度,就不能正确评价企业的生产和经营效果,影响各企业在平等的条件下发展竞争;就不能督促企业努力降低成本,从而影响企业采用新技术、新工艺和改善劳动组织,提高劳动生产率;就不能促进生产资料和劳动力在各生产部门合理流动,从而影响生产结构的合理化,等等。可见,价格改革既是经济体制改革的重要内容,又是其他方面体制改革的不可缺少的条件。价格改革又是经济体制改革中难度最大的,它牵涉各方面的利益,特别是同广大群众生活的关系极为密切,必须慎重对待。

秣马厉兵待入“关”——关贸总协定与成人高等教育改革的相关性分析预测

科学预测在成人高等教育的宏观管理与微观管理中具有重要的地位和作用,而且随着我国社会主义市场经济的建立和发展越来越显示其作用的超前意义和指导意义。在过去传统的统得过死的管理体制下,成人高等教育的管理权限高度集中于国家教委,学历教育的招生计划靠上边定,下边执行。因此在生源充足、

社会变迁与城镇社区犯罪态势(上)

犯罪作为社会消极现象综合反映的一种反社会行为,它的产生,发展,增减取决于社会环境,受社会现实状况支配,社会发展最终决定和制约犯罪现象产生及其变化。在建国以来一个较长时期,我国经济被计划经济的模式所桎梏。尽管这种经济模式存在着政企不分、国家统得过死、忽视价值规律和市场的作用、严重的平均主义等束缚社会生产力发展的诸多弊端而被商品经济、市场经济所取代。

完善委托培养学生的办法 促进高校招生制度改革

高等学校招生制度的改革是教育体制改革的重要组成部分。我国的高等教育事业,建国三十多年来虽然有了很大的发展,但是,高等学校培养的人才无论在数量上还是在质量上都不能适应四化建设的需要。尤其是在经济不发达地区和艰苦行业更是“分不到”、“留不住”大学毕业生。长期以来,由于我国高校采取按国家计划统一招生,毕业生全部按国家计划统一分配的办法,计划部门和教育行政管理部门统得过死,使学校难以与用人单位直接见面,不能发挥推荐和职业指导的作用;用人单位和毕业生也没有相互选择的机会。

试论清代的民办煤业政策

清代,是我国古代采煤业发展的鼎盛时期,无论是煤窑的数量和煤炭产量,还是煤炭生产技术,都达到了前所未有的水平。这种局面的出现,除了深刻的政治经济背景外,一个十分重要的原因,就是清王朝统治者吸取了对采煤业统得过死、限制太严的教训,调整和放宽了煤业管理政策。

恰当地将竞争机制引进教材建设

李鹏同志在全国高教工作会议上指出:“把竞争机制正确地引入高校,是深化高等教育改革的重要环节”。如何把竞争机制恰当地引进教材建设,是今后搞好教材建设的重要一环。本文愿作些初步探讨,诚待与同仁探索。一更新观念。

关于工资改革的一些设想

目前,我国工资制度存在的问题,一是水平普遍偏低,二是平均主义严重,三是标准繁杂,四是国家统得过死。粉碎“四人帮”以后,国家拿出不少钱调了几次工资,但都沿用原有制度,结果越调越乱。看来,工资制度是不改不行了。我认为改革后的工资可由基本工资、工龄工资、补贴工资和活动工资四部分组成,各部分之间应有一定的比例关系。基本工资以职工社会平均基本生活开支水平为准,不宜定得太高;工龄工资根据职工参加工作年限的长短,按“两头小、中间大”的原则设置,也不宜搞得过高;补贴工资可根据实际情况和需要确定,