西安传统民俗文化在文创产品设计中的继承与创新

本研究在利用文化色彩浓郁的传统民俗文化开发文创设计的同时,提出在继承与创新中保护西安传统民俗文化。通过提取、重构传统文化元素符号,运用数字技术,打造属于西安特色“一地一品”的民俗文创产品。不仅可以提升当地文化内涵,而且可以促进当地旅游产业的发展,对继承和创新西安传统民俗文化具有重要意义。

论习近平生态文明思想对中华传统文化的继承与创新

一、习近平生态文明思想与中华传统文化的内在联系习近平生态文明思想作为新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义的基本原理与中国生态文明具体实践、与中华优秀传统文化相结合的重大理论成果。中华优秀传统文化为习近平生态文明思想奠定了深厚的文化基础。习近平总书记指出:“中华民族向来尊重自然、热爱自然,绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化”。

继承与创新专题五:经济繁盛时期的城市规划 结涣振隳:一种重视在经济繁盛期提振人文精神的营城理念

1.何谓“结涣振隳”城市经济繁荣与规模扩张必然导致原有城市人居秩序的剧烈调整,潜藏着新旧空间失序、社会凝聚力消解等伴生风险。对此,中国本土规划自有独特的应对方法。古语曾讲:“人众则情涣,涣则必思所以联结之;居安则志隳,隳则必思所以振励之”。基于此理念,本土规划素来重视在经济繁盛时期同步加强人文建设、提振人文精神,追求城市经济-功能-文化-山水秩序的有机协同和整体创造,由此积淀形成了“结涣振隳”的优秀营城传统。

中国圆号作品民族化创演的继承与创新

新中国成立后,中国圆号艺术也开启了民族化发展之路,并涌现出了众多优秀作品和演奏者。在民族化进程中,不同时期的创作与演奏存在着鲜明的继承关系,并在此基础上进行了创新,实现了外来乐器在中国的开花结果。基于此,本文选取了不同时期的三首佳作,通过音乐分析总结了其民族化的继承与创新,并就新时期中国圆号民族化创演的新方向进行了探讨,以期得到相应的启示和借鉴。

发挥内蒙古文化优势 打造“北疆”杂技艺术——谈内蒙古杂技的继承与创新

众所周知,内蒙古位于祖国的北疆,拥有着独特的自然人文环境和悠久的历史文化。历经数千年的传承和发展,居住在这里的人们在漫长的生产劳动和生活实践中创造出了内涵丰富的草原文化与绚丽多姿的民族艺术,形成了独具特色的北疆文化体系,内蒙古杂技艺术就是其中的重要组成部分,并以其鲜明的特色和独特的风采而为世人所瞩目。

“新时期的俄语语言学:继承与创新”国际学术研讨会暨《欧亚人文研究》期刊建设研讨会通知

为促进我国俄语语言学研究的深入开展,加强我国学者与国际同行的交流,北京外国语大学、中国俄罗斯东欧中亚学会俄语教学研究分会、教育部外指委俄语专业教学指导分委员会共同主办的“新时期的俄语语言学:继承与创新”国际学术研讨会拟于2024年9月21—22日在北京外国语大学举行。届时还将举办学术期刊《欧亚人文研究》(中俄文)建设研讨会,期刊编辑部诚邀国内外学者参会并赐稿。

当代漆画对传统漆艺的继承与创新

阐述当代漆画对传统漆艺的继承与创新,这种继承与创新丰富了漆画的艺术表现力,拓宽了漆画的文化内涵和应用市场的前景。

继承与创新专题四:风景营造:据胜:一种基于风景视角考量建设用地的规划理念

1何谓“据胜”地肥合中国本土规划善于以风景思维谋划物质空间建设,强调将关键空间的用地选址和稀缺风景资源及风景秩序紧密融合,创造“据一地之胜”“综中画一方之秀”的特色空间,激发地域风景潜能、升华人居艺境。由此积淀形成了“据胜”的优秀风景营造传统,亦有“度地之形胜”“择胜地而为之”,以及“据秀”“据奇”等诸多记载,皆具此意。

学术性质的继承与创新——记广东漆艺家程智的多向探索

本文介绍了广州程智复制法门寺地宫文物“髹漆银釦金银平脱黄釉秘色瓷碗”、出版《广东髹漆简史》、仿制伦敦维多利亚与艾尔伯特博物馆藏品——广州制“皮胎描金纹章剃须漆碗”以及一边创作漆画、一边进行学术研究的全面造诣,认为当下,这样以实践为主干兼做史论的人才太少太少,这样不断探求、学术性质的继承与创新太少太少。望中国漆艺界多一些像程智这样不谋出镜切实做事的多向探索者。

新媒体视域下河北传统音乐文化在高校音乐教学中的继承与创新研究

在高校音乐教学中继承与创新河北传统音乐文化,既是保护和开发地方传统音乐文化的实际步骤,也是推进高校音乐教学改革创新、提升音乐人才培养质量的具体路径。互联网、大数据等信息技术的广度应用与广度拓展,为高校音乐教学及河北传统音乐文化继承与创新工作带来了新的机遇,也提出了新的挑战。基于新媒体视域,分析高校音乐教学中传承与创新河北传统音乐文化的必要性,以及面临的困境,借鉴国内外经验,针对问题探究解决策略,形成了融新媒体思维于教学模式的改进、融新媒体传播于教学资源的拓展、融新媒体技术于教学路径的创新等观点。通过研究,旨在为高校音乐教学中传承与创新河北传统音乐文化提出可参考性建议。

习近平关于人才培养重要论述的继承与创新

培养什么人才、怎样培养人才、为谁培养人才这三个人才培养的根本问题构成了习近平关于人才培养重要论述的清晰主线。这一主线分别从人才培养的目标、实践路径和性质三个方面对马克思主义人才培养理论进行了创新发展。在“培养什么人才”方面从德智体美劳全面发展等方面进行了新的阐发;在“怎样培养人才”方面从坚持党对人才工作的全面领导等途径进行了新的论述;在“为谁培养人才”方面提出了“为党育人、为国育才”的重大战略目标。

戏曲表演艺术的继承与创新

戏曲表演艺术是我国古老的文化艺术,加强该文化艺术的继承与创新,更有利于实现文化强国建设目标。因此,我们有必要加强对戏曲表演艺术的继承与创新探索,发挥出戏曲表演艺术的文化服务价值,带动我国文化产业实现更好地发展,使其在文化强国建设方面发挥出更大的作用与价值。

论教学模式继承与创新的路径与方法

我国的教学模式经历了从排斥到接受、从借鉴国外到自主创新、从过度繁荣到提升品质的发展历程,迄今我国先后出现过的教学模式有数以千计之多。教学模式研究应坚持继承与创新并举,对于旧有教学模式,不能一味摒弃,要有选择性地保留和赋予新的生命。为改进教学建模是教师的基本职责,建构和创新教学模式的策略有很多,具体包括基于准模式的转化与类化、基于实践逻辑的模式归纳、基于理论关照的模式演绎、创造性地运用已有模式、注意多学科化及成果的鉴定与推广、既要立足当下更要面向未来。

人类命运共同体是马克思“真正的共同体”的继承与创新

"人类命运共同体"理念是习近平关于人类文明未来走向做出的中国判断,它科学地反映出当今世界和平发展、合作共赢的时代潮流。这一理念继承了马克思"真正的共同体"思想,在价值取向和价值旨归方面具有同质性,同时又在和谐共生、合作共赢、开放包容等方面发展创新了这一思想,是对马克思思想中关于"真正的共同体"这一概念在当今世界的投射与应用。

中国目录学的继承与创新——第六届全国目录学学术研讨会会议纪要

由中国图书馆学会目录学专业委员会主办、武汉大学图书馆和武汉大学信息管理学院承办的全国第六届目录学学术研讨会于2013年11月2—3日在武汉大学成功召开。大会开幕式由目录学专业委员会副主任、武汉大学图书馆馆长王新才教授主持，武汉大学图书馆党委书记楚龙强、

继承与创新:辩证地看待传统教育与现代教育

科学界定传统教育与现代教育的内涵,系统地分析了传统教育与现代教育的联系和区别。在此基础上,将传统教育与现代教育的共同目标整合到促进教育发展和人的健全发展这一根本目标上。

五大发展理念是对马克思主义发展观的继承与创新

党的十八届五中全会是在全面建成小康社会决胜阶段召开的一次重要会议。会议审议通过的“十三五”规划建议，明确了今后五年中国经济社会发展的指导思想、目标任务、重大举措，在发展理念和政策上有一系列重要突破，尤其是提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，

新高中英语教材教法的继承与创新

从1984年至今20多年,我国高中英语教材教法大体经历了三个阶段,随着课程的改革有两次大的变革。这三个阶段教材各有特点,其遵循的教学路子和采用的方法不断更新。如果从理论到实践进行认真地分析,便可发现,每一轮教材教法都有创新,而这种创新不是凭空而生,而是在继承的基础上的创新。如此,便可以保证从前一个阶段向后一个阶段平稳过渡,通过改革使高中英语教学持续不断地发展、进步。

论邓小平教育遗产的继承与创新

作为中国共产党第一代中央领导集体的主要成员和第二代中央领导集体的核心,邓小平同志以政治家的重教远见和教育家的办学理念,审时度势,在如何牵住教育发展的"牛鼻子"、如何选择教育发展的策略、如何明确教育发展的目标、如何认清教育发展的方向、如何抓住教育发展的关键、如何把握教育发展的动力等方面进行了深入的思考和及时科学的决策,引领着改革开放后中国教育事业的发展,为后人留下了鲜明、独特的教育遗产。邓小平之后的党的领导集体,根据社会发展新趋势和人民群众对教育发展的新要求,对邓小平教育遗产进行了很好的继承与创新。