基于“综合集成方法论”的水安全研究方法建构

水安全问题的复杂性决定了其研究方法的重要性。"综合集成方法论"是著名科学家钱学森在总结科学发展历程基础上,针对复杂问题所提出的重要研究思想与研究方法。在水安全研究方面,通过引入"综合集成思想",从方法论层面对水安全这一复杂巨系统研究作出全面、透彻的分析,指出了水安全研究中存在的主要问题,提出了水安全研究综合集成方法,建立了水安全评价指标体系,以期对今后的水安全研究提供重要参考。

钱学森的现代科学技术体系与综合集成方法论——祝贺钱学森院士九十华诞

介绍了钱学森提出的现代科学技术体系和综合集成方法论 .现代科学技术体系是由横向 1 1个科学技术部门和纵向三个层次所构成的矩阵式结构 ;综合集成方法论是由“从定性到定量综合集成方法”和“从定性到定量综合集成研讨厅体系”所构成 .

基于综合集成方法论的网络辅助教学设计系统初探——以教育技术学研究方法课程为例

基于网络的智能计算机辅助教学设计系统是一个复杂系统。提出应用钱学森等人提出的综合集成方法论作为设计思想,设计出辅助教师教学和学生自主学习的系统,并以教育技术学专业硕士研究生的教育技术学研究方法课程的设计为例加以说明。

基于综合集成方法论的智慧工地管理系统研究

阐述系统、管理以及综合集成方法论的概念,分析综合集成方法论的原理及适用对象,在此基础上联系智慧工地管理系统的各个子系统,研究综合集成方法论应用于智慧工地管理的具体方法。

综合集成方法论与煤炭需求复杂系统研究

复杂性科学被戴汝为院士称之为“21世纪的科学”，它兴起于20世纪80年代中期的一群新学科，也可以说是一场新的思维方式变革运动，复杂性科学主要是研究复杂性、复杂系统的科学。

基于综合集成方法论的区块链驱动下供应链金融决策研究

目前针对供应链金融和区块链两者融合的定性研究较多,但定量研究非常少。本研究以中小企业仓单质押业务为研究对象,基于从定性到定量分析的综合集成方法论,将区块链在供应链金融中的影响由目前文献中的定性分析提升为定量分析。一方面研究了生产企业在使用区块链技术前后的贷款和生产决策;另一方面通过VaR风险计量方法对比分析了使用区块链技术前后银行的质押率决策,并进行算例分析。研究表明,相对于其他企业,初始库存量高、利润率高的企业可以更大程度地受益于区块链技术。此外,在同样的风险容忍水平下,使用区块链技术后银行的质押率上限提高,意味着区块链的使用可以帮助生产企业获得更高的贷款。研究结论对于企业和银行使用区块链技术的决策有一定的借鉴意义。

基于综合集成方法论的重大基础设施工程项目管理“三维交互”研究

为全面认识与驾驭重大基础设施工程复杂性特征,基于综合集成方法论,建立“对象-组织-过程”三维模型,采用关联复杂性、认识有限性和环境不确定性三种指标分别表征“对象-组织-过程”三维视角下的复杂性特征,并对其进行逐维还原。通过识别交互点将重大基础设施工程综合集成为模糊、混杂、冲突和关联4种复杂性类别,并针对性提出解决重大基础设施工程复杂性问题的适应性策略。

WSR方法论在中国系统学界的生成与发展

基于对系统科学、生态科学、城市科学诸领域文献的时序分析,发现WSR方法论在中国系统学界至少生成了两种形态的“物事人综合集成方法论”,即顾基发在系统科学研究中生成的“WSR系统方法论”和王如松在生态城市研究中先后生成的“物理-事理-情理方法论”与“物理-事理-人理方法论”。对二者的交叉对比分析表明,它们在本质上是一致的。二者于20世纪八九十年代涌现生成,有其历史必然性。基于此,将WSR方法论发展为更具有哲学意味的ZKJ综合集成方法论。

基于熵和FAHP的水资源可持续利用模糊综合评价模型

水资源可持续利用综合评价是区域可持续发展综合分析与评价的核心技术之一,其难点是如何有效处理评价过程中存在的主观随意性、模糊性和随机性等不确定性问题。为此,基于综合集成的方法论,提出用基于遗传算法的改进模糊层次分析法(FAHP)确定各评价指标的权重,用理想区间法和相对隶属度理论处理不同评价样本隶属各评价标准区间的模糊性,用最大熵原理处理评价样本隶属各评价标准区间的随机性,通过上述方法的集成,建立了基于熵和FAHP的水资源可持续利用模糊综合评价新模型(EFAHP-FCEM),并用加速遗传算法优化该模型参数。EFAHP-FCEM在汉中盆地水资源可持续利用的应用结果表明:EFAHP-FCEM直接由评价指标模糊互补判断矩阵和评价标准样本数据驱动,把利用全部隶属度值信息进行计算的可持续利用相对等级值作为评价结果,可避免应用最大隶属度原则进行判断所可能导致的失真,提高了评价精度;EFAHP-FCEM是一种非参数评价方法,其数学物理概念明确,方法直观、通用,可在具有评价标准的各种资源环境综合评价中推广应用。

确定区域水资源分配权重的最小相对熵方法

区域水资源合理配置是实现区域可持续发展与水资源可持续利用的重要调控措施,其关键问题之一就是如何合理、简便地确定各子区域的水资源分配权重。为此,提出用信息论中的最小相对熵原理挖掘区域水资源配置过程中各子区域客观信息与各专家的经验信息,进而确定区域水资源分配权重的一套新方法(MRIEM)。结果表明:用MRIEM确定各子区域水资源分配权重,数学物理概念明确,方法简明、通用,计算结果客观、合理;MRIEM是一种从定性到定量综合集成的组合赋权方法,在系统工程理论与实践中具有一定的推广应用价值。

综合集成思维方法论在外科手术中的应用实现外科手术过程的动态控制细节优化与精细化管理

外科手术是一种纯粹的人操作性活动，是复杂的系统工程。外科手术必须遵照综合集成方法论进行手术过程的动态控制、细节优化与精细化、规范化、标准化管理。手术前编制《XX手术单元参与人员分工操作动态控制细节流程表》，是手术者思维模式的转变，是永续精进的过程，是自上而下的积极引导和自下而上的自觉响应的常态式手术管理模式，从而提高手术团队整体和各个要素成员的学术素质与执行力的水平，保证手术的安全与成功。

集成管理与管理集成辨析

随着管理对象复杂程度的不断提高,集成思想被引入管理学研究之中,并产生出新的管理模式与理念--集成管理与管理集成.对集成管理与管理集成进行概念分析会发现,两者都以集成思想为指导,且都具有管理与集成所具有的特征;然而,在所属范畴、适用对象、集成对象、集成内容、集成结果等方面,两者却存在着明显的差异.在复杂系统组织管理研究中,集成管理与管理集成成为综合集成方法论在管理领域与系统层面的具体实现.

系统科学方法探赜

系统科学方法是以系统科学相关学科理论为基础,处理各种类型系统问题的方法的集合。在内涵的规范下,外延涉及国内外代表性的系统科学方法,包括"综合集成方法论"、"物理—事理—人理方法论"、"硬系统方法论"、"软系统方法论"和"批判系统思考"等。

关于复杂性研究

首先介绍了复杂性研究的科学背景及其科学启示,然后把复杂性和复杂系统结合起来,从系统科学角度研究复杂性问题。本文着重阐述了研究复杂系统的方法论——钱学森的从定性到定量综合集成方法,最后给出了利用综合集成方法解决复杂系统问题的实例。

复杂系统问题求解技术路线探讨

在探讨综合集成方法的思想及其理论基础上,着重从方法论层次上对还原论、整体论以及综合集成方法论对问题的求解过程进行了比较分析,针对复杂系统问题求解过程,提出了从定性到定量综合集成的技术路线。

社会智能科学的形成和发展

介绍了《社会智能科学》一书出版以来的研究进展.从"思维科学"研究和"创造力"的形成等方面论述了"社会智能"的形成和涌现,从"智能涌现"的角度具体讨论了"以人为主、人-机结合综合集成方法论"的重要作用,并且介绍了"社会智能工程"的范例:"综合集成研讨体系"的应用及基于思维科学研究引领国际"知识引擎"的最新发展.

钱学森与控制论

文章首先介绍了控制论的内容、方法和意义 ,以及历史回顾 ,并特别强调其在人类文明和科技发展中的重要地位 ,进而介绍了钱学森《工程控制论》的内容、观点及其在整个控制论发展过程中的承前启后作用 ,特别强调了它定位于面向工程应用的理论及其技术科学的特点 ,即把工程实际中行之有效的原理和方法整理总结成为理论 ,又将此理论在解决工程问题中不断充实、提高和发展。随着他结合系统工程和大系统、复杂系统乃至复杂巨系统的控制问题逐步形成的综合集成方法论体系 ,进一步明确了他对控制论在系统科学体系中的地位、作用和现代发展方向的观点 ,对现代控制论的发展起到了重要的推动作用。文中具体介绍了系统工程、系统科学体系和复杂系统控制理论的发展和融汇 ,指出它们已成为当前科技迅猛发展的重要方面。最后简要介绍了当前信息科学全面发展的趋势 。

系统学(systematology)及系统复杂性与中医药理论研究的探讨

著名科学家钱学森对系统科学(system science)在中国的发展起了主导及重要的作用,早在上世纪50年代,他在美国出版了闻名于世的《工程控制论》,回国后倡导了系统工程的发展。近期致力于创建系统学的基础层次的系统学(systematology)提出开放的复杂巨系统(人文与科技相结合系统)及处理这类系统的方法论(人机结合、从定性到定量的综合集成法),形成了我国对系统复杂性研究的特色,并可以用于处理"人体"这样一个开放的复杂巨系统。因之,可供中医药理论在创新发展中探讨。

基于MSM的网络智能辅助教学系统初探——以“现代教育技术”课程为例

本文在对ICAI概念、系统模型、模块功能等理论研究的基础上,基于一门具体课程现代教育技术来研究ICAI在实践中的应用,优先研究ICAI决策模块中,根据不同的教学内容和教学方法,来选择不同的教学策略这一内容。

基于“问题”导向的教学资源建设模式探索

本文从"问题"导向的方法论视角对教学资源的建设给予了探讨。作者尝试给出了教学资源建设问题的一般性增长模式,并提出了教学资源建设的三维模型和解决复杂教学资源建设问题的一般性框架。